1. Prestar atención al concepto general de la obra, al hilo conductor que la atraviesa y a la conexión y disposición de las distintas partes y aspectos.
(1) División de niveles de párrafo
Criterios de clasificación: cambios en los pensamientos y sentimientos del autor, orden temporal, cambios de ubicación, cambios de contenido, estructura de la puntuación total, etc.
Habilidades de aplicación: símbolos lingüísticos (palabras asociadas: primero...segundo; por un lado...por otro lado; no sólo...sino también estructuras similares; escritura paisajística y lírica); discusión; puede comenzar los párrafos con signos de puntuación como punto y coma y puntos.
(2) Relaciones entre párrafos: puntuación total, relación progresiva y relación de giro.
(3) Selección y disposición de materiales: A. Alrededor del centro B. Detalles adecuados.
La base de la escritura detallada es que juega un papel importante en la ideología, tiene connotaciones profundas y tramas vívidas que complementan y resaltan el tema; c. Método de organización: secuencia temporal, secuencia espacial, secuencia lógica.
(4) Pistas: A lo largo del texto, la secuencia que conecta personas y cosas se llama pista.
A. Modo: línea única y doble línea (primaria y secundaria, clara y oscura)
b. Contenido: paso del tiempo, cambio de lugar y espacio, paradero del personaje, cambios. en emoción (prosa narrativa); algo (prosa lírica)
C. Función: organización de materiales, estructura general, contexto emocional.
(5) Secuencia A, narrativa en orden cronológico: narración clara en orden temporal o espacial; b. Flashback: que provoca suspenso y fascinación; c. explicaciones complementarias para hacer la trama más completa, la estructura más rigurosa y el contenido más sustancial d. al mismo tiempo La narración de las cosas) aclara las pistas y las maneja adecuadamente.
(6) Comienzo: Responsable de todo el artículo y líder de lo siguiente; exagerando la atmósfera y marcando el tono;
(7) Transición: conectar lo anterior y lo siguiente, transformar la naturaleza; conectar eventos, cambiar escenas; estrechamente conectados, coherentes de arriba a abajo;
(8) Final: haga eco del artículo anterior, exponga el punto de vista y profundice en el tema; es estimulante, persistente e inolvidable. (9) Antes y después: conectar con el contexto, resaltar el centro y potenciar la atmósfera.
(10) Establecer suspenso (presagio): establezca suspenso con habilidad, haga que el artículo tenga altibajos, conduzca a lo siguiente, resalte el tema, mueva la trama y atraiga lectores.
(11) Supresión (primero supresión y luego promoción): para evitar sencillez, altibajos y oscilaciones en el artículo.
2. Panorama general de la temática de la obra:
Es necesario partir de la realidad de la obra, prestando atención al ambiente de la época, al entorno social y a la situación. pensamientos y sentimientos del autor. (Es decir, a través de la descripción de..., la obra crea la atmósfera de..., elogia o revela el espíritu o la realidad de..., expresa los sentimientos de..., y transmite un nuevo ideal o valor social concepto de...).
(1) Tipo de pregunta de resumen: resume el contenido del párrafo, resume el contenido jerárquico y resume el tema del trabajo. (2) Formato de resumen: básicamente copie la oración original; transforme la oración original y reorganice las palabras y frases importantes, resúmala en sus propias palabras según la idea general; (3) Captar las oraciones clave: a. Desde el punto de vista del contenido, captar las oraciones que pueden revelar el significado y el tema de la pregunta, y captar las oraciones que pueden resumir el significado de cada párrafo b. Desde el punto de vista, preste atención a las oraciones siguientes o anteriores, oraciones que resuenan antes y después, oraciones que conectan la anterior y la siguiente, oraciones con pronombres demostrativos importantes, oraciones al principio y al final de todo el texto o párrafo, oraciones independientes;
c.Desde la perspectiva de la expresión, preste atención a las oraciones líricas directas o indirectas, preste atención a las oraciones que hacen comentarios y oraciones filosóficas con significados ricos. a oraciones que utilizan metáforas, preguntas, preguntas continuas, paralelismo, simbolismo, etc., y Oraciones con un significado más sutil. e. En términos de significado, preste atención a oraciones contradictorias, oraciones confusas, oraciones esotéricas, oraciones oscuras y oraciones alegóricas (juegos de palabras).
(4) Combinando rasgos estilísticos: 1. Prosa lírica: sobre qué escenario escribir, qué sentimientos expresar o qué filosofía elaborar 2. Prosa narrativa: qué personajes o acontecimientos describir, qué espíritu o; personalidad a expresar; 3. Ensayo argumentativo: qué argumentos se utilizan para demostrar qué punto de vista.
(5) Los temas en prosa son ricos y complejos, similares a la poesía.
Hay sentimientos de anhelo, amor y bendición por la ciudad natal, hay reseñas y reflexiones sobre la vida pobre en el pasado, hay elogios por los grandes cambios en el presente y expectativas de una vida feliz en el futuro. futuro, y hay un sentimiento de gente y costumbres hermosas En la memoria, está la confianza, la voluntad y la tenacidad para superar las dificultades, la afirmación, la búsqueda y la publicidad del valor de la vida, la alabanza de las fuerzas naturales, la herencia y. promoción de las excelentes tradiciones de los antepasados y la excelente cultura de la nación, y la persistente dedicación a la oscuridad. También hay críticas a algunos fenómenos sociales (culturales) feos y vulgares, el abandono de conceptos atrasados y obsoletos, críticas a valores erróneos, condena de la destrucción de la naturaleza y la matanza de seres vivos, etc.
En segundo lugar, analizar las características básicas y principales técnicas de expresión del género de obra.
1. Características de la prosa
(1) Mezcla de situaciones. Análisis de la concepción artística de la prosa: primero, qué tipo de pensamientos y sentimientos están impregnados en el corazón del autor; segundo, qué tipo de imágenes de la vida elige el autor para expresar estos pensamientos y sentimientos; tercero, el grado de naturalidad e ingenio del autor; combinación de los dos.
(2) Dispersión de la forma y concentración del espíritu (libertad de selección material y expresión y concentración del tema)
2. Expresión: (1) Narración: secuencia, pistas, detalles. , Cotizaciones, etc.
(2) Descripción
Contenido: descripción del entorno (paisaje y escena, naturaleza y descripción de los personajes (apariencia, lenguaje, acción, psicología, comportamiento)
Técnicas: descripción frontal y descripción de perfil, descripción general y descripción detallada, descripción general y descripción dividida, punto y superficie, movimiento y quietud, virtual y real, cambios de ángulo (visión, oído, olfato, tacto, gusto), distancia y Relaciones de altura, paso del tiempo y cambios de luces y sombras, cambios de color, dibujo lineal y pincelada fina, verbos y adjetivos, y selección de onomatopeyas.
(3) Discusión: Hablemos, vayamos directo al grano, expresemos nuestras ambiciones, veamos lo grande desde lo pequeño y agreguemos el toque final.
(4) Lírico: expresar emociones directamente, expresar emociones a través de paisajes, mezclar escenas, agrupar emociones con paisajes, expresar emociones a través de objetos de apoyo.
(5) Descripción: Breve descripción.
En tercer lugar, comprenda el rico significado de las oraciones importantes y aprecie el poder expresivo de las oraciones maravillosas.
1. Características del lenguaje en prosa
(1) Lenguaje simple, hermoso y emotivo; (2) Imagen precisa, lenguaje especialmente vívido;
( 3) Estilo de lenguaje único (lenguaje coloquial, eslóganes, humor, sarcasmo, sugestión, giros y vueltas, eufemismo, etc.)
2. Retórica característica
Metáfora, analogía, exageración, sinestesia. el efecto es vívido; se resaltan los efectos de la dualidad, la repetición, el paralelismo y la inversión; los efectos de las preguntas, las preguntas retóricas, las interjecciones, etc., están todos diseñados para realzar el tono.
3. El rico significado de las oraciones importantes se centra en la naturaleza ideológica;
Es necesario captar el significado superficial de una oración (puede explicar el tiempo, la estación, el lugar, las cosas). , características, etc.) y el significado profundo (puede transmitir la época, la atmósfera, el estatus, el papel, la influencia, la emoción, etc.).
4. El análisis de la función de la oración debe partir de los aspectos de estructura, contenido, tema, pensamientos y sentimientos.
4. Apreciar la imagen de la obra y apreciar la connotación de la obra.
1. Captar los personajes de la obra.
A partir de la comprensión del tema principal del texto completo, combinado con la descripción de los retratos, el lenguaje, las acciones, la psicología, etc. de los personajes de la obra, preste atención a aquellas frases argumentativas y líricas. , tome prestadas algunas palabras modificadoras y siga los "personajes" + Características externas + Esencia espiritual (rasgos de carácter, emociones principales, psicología, especialmente ambivalencia) + Identidad + Atributos históricos y sociales reflejados "para responder a la idea general.
Las imágenes principales de la obra son vagabundos nostálgicos, ancianos nostálgicos, construyendo la patria, preocupándose por los demás, trabajando duro, afrontando el sufrimiento y criticando la realidad.
2. Prestar atención a los pensamientos y sentimientos contenidos en la obra, especialmente al significado expresado por metáforas y símbolos (es decir, significado superficial y significado profundo).
5. Comprender el encanto artístico de la obra
Se requiere reflejar la unidad de ideología y arte (es decir, la obra utiliza las técnicas artísticas de..., vívidamente representa las características de..., y crea... La atmósfera de... transmite vívidamente los sentimientos de...).
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(2) Segunda persona: Facilita la comunicación emocional, es líricamente flexible, amigable y natural si es un objeto, también tiene efecto de personificación;
(3) Tercera persona: puede mostrar directamente la vida rica y colorida, no está limitada por el tiempo ni el espacio y puede describir de manera flexible desde más aspectos.
2. Retórica:
(1) Metáfora: convertir lo sencillo en vívido, lo profundo en simple, lo abstracto en concreto y lo extenso en conciso.
(2) Metáfora: emociones vívidas, imágenes realistas y expresiones ricas.
(3) Exageración: resalta la esencia y las características de las cosas e inspira a las personas; expresa la actitud emocional del autor hacia las cosas, realza el atractivo y la viveza del lenguaje, crea una atmósfera que despierta las asociaciones de las personas;
(4) Paralelismo: estructura de oración ordenada, ritmo simétrico; contenido concentrado, lenguaje fuerte; análisis segmentado, razonamiento minucioso y lirismo fluido.
(5) Dualidad: ritmo limpio y simétrico, timbre sonoro, lleno de belleza musical; ideogramas concisos y concentrados, fuerte capacidad de generalización;
(6) Metaforismo: evocador, vívido, distinto, concreto, vívido.
(7) Repetición: Énfasis en pensamientos y sentimientos; organización clara y fuerte sentido del ritmo.
3. Habilidades de expresión:
(1) Simbolismo: utilizar las características del escenario o el contenido oculto para simbolizar el carácter y la integridad de las personas. Las cosas abstractas concretas, popularizan verdades profundas, estimulan asociaciones y tienen un fuerte atractivo que hacen que la expresión del artículo sea implícita y profunda;
(2) Analogía: superficial significa profundo, cerca significa lejano, vívido y fácil de entender.
(3) Tono: resalta puntos clave, enfatiza la semántica y expresa emociones, el estilo de escritura tiene altibajos, giros y vueltas, implícito y fascinante.
(4) Contraste: Rasgos distintivos, contradicciones destacadas y fuerte contraste.
(5) Resaltar: resaltar las características de las cosas, fortalecer pensamientos y sentimientos, tener una imagen clara y distinguir prioridades.
(6) Representación: crea una atmósfera colorida; las escenas se combinan para profundizar el tema.
(7) Presagio: proporcione pistas para la siguiente trama.
(8) Ironía y sarcasmo: fortalecen actitudes y emociones.
(9) Cita: El propósito de citar leyendas o mitos es realzar el color legendario del artículo, el secreto del escenario y enriquecer el contenido del artículo. Citar poesía no solo enriquece el contenido de; el artículo, pero también combinarlo con el paisaje descrito puede realzar el sabor poético del artículo y darle una concepción artística. Las citas hacen que su artículo sea más persuasivo.
4. Función de descripción: Función general: reproducir paisajes naturales, describir la apariencia y el mundo interior de los personajes, y explicar el entorno natural y social en el que se mueven los personajes.
(1) Retratos de personajes y descripciones de acciones: muestran mejor el mundo interior y los rasgos de personalidad de los personajes.
(2) Descripciones de diálogos de personajes: retratan personajes y reflejan sus actividades psicológicas; , Avanza la historia.
(3) Descripción del paisaje: describe el paisaje natural en detalle, crea una atmósfera y resalta las emociones y pensamientos de los personajes.
(4) Descripción de la escena ambiental: explica el trasfondo de las actividades de los personajes, especifica el momento y lugar donde ocurrieron los hechos, exagera la atmósfera y expresa mejor a los personajes.
En sexto lugar, evaluar el juicio de valor y orientación estética de la obra.
Requiere evaluar las connotaciones de verdad y falsedad, belleza y fealdad, bien y mal en las obras.
1. Juicio de valor: valor de la vida, espíritu de los tiempos, sentimientos humanísticos, sentimientos morales, etc. (Especialmente palabras políticas candentes como sociedad armoniosa, desarrollo sostenible, cultura nacional, reforma y apertura, y cuidado humanista).
2. y la fealdad; alabar y alabar la luz y la justicia, arremetiendo y refutando las tinieblas y el mal; compadeciéndose de los débiles y odiando a los que se apoyan en los fuertes;
3. Belleza artística: belleza del lenguaje, belleza de la imagen, belleza del tema, belleza del interés, belleza de la concepción artística, etc.
7. Descubrir la rica connotación de la obra desde diferentes ángulos y niveles.
1. Contenido ideológico: historia, filosofía, estética, etnopsicología y espíritu humanista.
2. Expresión artística: (refiriéndose a la apreciación de la poesía)
8. Descubrir la psicología nacional y el espíritu humanista contenido en las obras.
A partir de las obras, se parte de aspectos como personajes, antecedentes históricos, atmósfera ambiental, descripción detallada y expresión del lenguaje.
9. Lectura personalizada e interpretación creativa de las obras
Se requiere pensar de forma independiente y expresar opiniones propias a partir de la propia percepción y experiencia del texto.
Con base en los aspectos anteriores, puedes partir de los aspectos de contenido ideológico, expresión artística, etc. Debes tener una base para tu punto de vista y utilizar términos de apreciación.