El internauta "Zhang Gongjian" publicó en línea el horario de clases de un maestro de secundaria. Se levanta a las 6:30 todas las mañanas, va a clase, asiste a clases y estudia solo por la noche. No llegó a casa hasta las diez de la noche. Eso no es todo. Después de regresar a casa, tuvo que preparar lecciones durante 2 horas y no pudo conciliar el sueño hasta la medianoche. El trabajo del profesor es realmente intenso.
La media de horas de trabajo de los profesores chinos es superior a la media mundial, pero inferior a la de Japón.
En realidad, no son sólo los profesores chinos los que están cansados. La jornada media semanal de los profesores extranjeros de primaria y secundaria es de 51,69 horas. Entre ellos, los profesores japoneses trabajan la mayor cantidad de horas a la semana, alcanzando 61,57 horas; los profesores finlandeses trabajan la menor cantidad de horas a la semana, 37,57 horas. Si la jornada laboral legal fuera de 40 horas semanales, entonces la jornada laboral real de los docentes en la mayoría de los países y regiones excedería la jornada laboral legal. Ser profesor no es un trabajo fácil.
La mayoría de los profesores toman más de dos clases para impartir varios cursos.
Mucha gente dice que los profesores son incompetentes. Después de enseñar esta clase, pasa a la siguiente clase; no solo podrás enseñar la cantidad de palabras, sino que también podrás enseñar la belleza de la música y el cuerpo. La encuesta muestra que, a juzgar por el número de clases, más de 60 profesores imparten más de dos clases. Más de la mitad de los profesores imparten más de dos cursos.
Los profesores dedican 1/4 de su tiempo personal al trabajo.
Los profesores trabajan día y noche, sin fines de semana ni festivos. Para preparar las lecciones y corregir las tareas, la mayoría de los profesores suelen necesitar trabajar antes y después del trabajo entre semana. Algunos profesores tienen que llevarse el trabajo a casa y casi todos utilizan sus días libres para completar el trabajo relevante. Calculado sobre la base de una jornada laboral de 8 horas, los docentes de primaria y secundaria deberían trabajar 40 horas por semana, pero las encuestas muestran que las horas de trabajo reales de los docentes promedian 54,5 horas por semana, y el tiempo personal representa el 26,6% de todas las horas de trabajo.
Las encuestas en el extranjero también muestran que las horas de trabajo reales de los docentes superan con creces las horas de trabajo legales. La jornada laboral semanal de los docentes en Japón, Inglaterra, Escocia y Finlandia es de 6,07 horas, 8,83 horas, 7,15 horas y 6,23 horas respectivamente. Es muy común que los docentes dediquen aproximadamente 1/4 de su tiempo personal al trabajo. El trabajo de los docentes ha penetrado en el ámbito de la vida.
La mayoría de los profesores están de acuerdo conmigo
Tengo que trabajar horas extras los fines de semana
En China, es muy común que los profesores de primaria y secundaria trabajen horas extras tardes de lunes a viernes. Según la encuesta, más de la mitad de los docentes trabajan horas extras, al menos una hora cada noche. En cuanto a la jornada laboral de fin de semana, el 70% de los docentes trabajan más de 1 hora los fines de semana.
Las tareas no docentes son pesadas.
La docencia presencial supone menos de 1/4 del tiempo de trabajo.
Aunque los profesores están ocupados, en realidad no dedican mucho tiempo a la enseñanza en el aula. Las estadísticas muestran que el promedio de horas lectivas semanales de los profesores de primaria y secundaria en mi país es de 16, por lo que el tiempo lectivo semanal es de 12 horas y la jornada laboral semanal es de 54,5 horas. El tiempo de trabajo en la docencia presencial sólo supone el 22% del tiempo total de trabajo. El tiempo de enseñanza en el aula de los profesores extranjeros representa más de 1/3 del tiempo total de trabajo. El tiempo de enseñanza de los profesores de secundaria de Nueva Zelanda representa incluso el 46,8% de su tiempo de trabajo.
Los profesores de primaria y secundaria de mi país tienen muchas tareas docentes fuera del aula. Como preparación de lecciones, enseñanza e investigación, asistencia a conferencias, celebración de reuniones, corrección de tareas, reflexión sobre la enseñanza, redacción de diversos estudios empresariales, estudios políticos, lectura de notas, etc. Además, existe la gestión de la disciplina de clase. Los maestros dedican mucho tiempo a organizar a los estudiantes para que hagan ejercicios matutinos por la mañana, guiarlos a limpiar por la noche y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en clases de autoaprendizaje.
Casi el 80% de los profesores en China creen que su carga de trabajo es demasiado pesada.
Los datos de las encuestas muestran que casi el 80% de los profesores cree que la carga de trabajo general es demasiado pesada. Entre ellos, 58,3 docentes sintieron que era pesado, 19,0 docentes consideraron que era muy pesado y 1,3 docentes encontraron difícil afrontarlo.
Sólo 0,3 y 0,9 docentes sienten que su carga de trabajo es muy liviana y relativamente liviana, y 20,2 docentes sienten que su carga de trabajo es media.