La epifanía se manifiesta al descubrir problemas, descubrir medios y pistas para resolver problemas y proponer hipótesis confiables. Se manifiesta al explorar métodos y medios para resolver problemas, explorar causas de problemas y verificar suposiciones no confiables; . Al asumir. La prueba y el error son el requisito previo para la iluminación; la epifanía es el resultado final de la prueba y el error. El ensayo y el error a menudo se manifiestan externamente, principalmente en características de comportamiento y los métodos operativos se manifiestan internamente, principalmente en actividades psicológicas.
La teoría de la epifanía cree que cuando las personas se encuentran con un problema, reorganizarán la estructura actual de la situación problemática para llenar el vacío en el problema y lograr una nueva gestalt, así asociando posibles soluciones. La característica más destacada de este proceso es la epifanía, es decir, una comprensión repentina de la situación problemática.
La teoría del ensayo y error sostiene que el aprendizaje es esencialmente un proceso de prueba y error que automáticamente forma una conexión estímulo-respuesta y forma un nuevo efecto condicionado. Basado en el principio de prueba y error, Thorndike propuso tres leyes de aprendizaje: la ley de la práctica, la ley de la preparación y la ley del efecto, y resumió cinco principios de aprendizaje, a saber, el principio de respuestas múltiples, el principio de aspiración y actitud. , y la elección de respuestas. El principio de sexo, el principio de asimilación o analogía, el principio de alternancia de asociaciones.