El objetivo final de la difusión de la cultura del campus en colegios y universidades es cultivar estudiantes universitarios profesionales de alta calidad que se adapten al desarrollo social. Por lo tanto, el alcance de la audiencia de la cultura del campus se refiere principalmente a los estudiantes universitarios, quienes no solo aceptan diversas culturas del campus, sino que también sirven como receptores y sujetos de retroalimentación de la difusión de información cultural.
La cultura del campus universitario debe difundirse para ser aceptada, absorbida y retroalimentada por la mayoría de los estudiantes universitarios, y para lograr su propia mejora y progreso. La cultura del campus de colegios y universidades sólo puede realizar su función educativa en el proceso de difusión. Los campus universitarios son lugares donde chocan y se cruzan diversas ideologías y culturas. Por lo tanto, este artículo se basa en las perspectivas de la educación superior y la comunicación, busca un refugio teórico para la comunicación de la cultura universitaria en colegios y universidades y explora la intersección de las dos disciplinas. En el proceso de comprensión de la cultura del campus de los colegios y universidades, los estudiantes universitarios se ven influenciados y restringidos por el mundo exterior.
Palabras clave: cultura del campus universitario; comunicación; características; función
La cultura del campus refleja la fortaleza integral y la imagen general de una universidad. La solidez integral y la imagen general de la universidad inciden a su vez en la construcción, desarrollo y difusión de la cultura del campus. Promover la construcción de la cultura del campus en colegios y universidades tiene cierta influencia y orientación en el cultivo de profesionales de alto nivel en colegios y universidades. Desde una perspectiva macro, la construcción actual de la cultura universitaria en los colegios y universidades de mi país destaca una atmósfera positiva. Pero en medio de la tendencia a una creciente diversificación, también hay aspectos que vale la pena explorar. Por ejemplo, la infraestructura del campus se debilita, el tema principal no es lo suficientemente destacado y la cultura gris se reproduce y se propaga. Esto requiere una orientación y un control razonables de la difusión de la cultura del campus en los colegios y universidades para garantizar que la cultura del campus universitario pueda seguir desempeñando su papel. papel positivo.
1 La esencia de la comunicación de la cultura del campus en colegios y universidades
1.1 La composición de la cultura del campus en colegios y universidades
La cultura del campus se entiende simplemente como la cultura específica cultura formada en el campus de la escuela. Incluye principalmente: 1. El cuerpo principal de la cultura del campus está compuesto por todas las personas que trabajan, estudian y viven en el campus, incluidos no sólo los profesores, el personal y los estudiantes, sino también los residentes que viven en colegios y universidades. No son sólo los creadores de la cultura universitaria, sino también los difusores. En segundo lugar, la atmósfera específica de vida y aprendizaje en el campus ha dado lugar a la formación de la cultura universitaria, haciéndola única; tercero, la cultura universitaria se actualizará constantemente con el desarrollo de la economía social; Por lo tanto, defino la cultura del campus universitario como la suma de valores, perspectivas culturales, espíritu universitario, gestión educativa, normas institucionales y otros logros con características distintivas del campus que se crean y siguen a través de la enseñanza de los docentes y la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. La gente de la universidad constituye el temperamento humanista de la universidad y es el alma de la universidad.
1.2 La relación entre la cultura del campus y la comunicación en colegios y universidades
¿Cuál es la definición de comunicación? El proceso de comunicación humana y disfrute de la información es una actividad práctica de transmisión de información, recepción de información o retroalimentación de información entre personas y entre personas y la sociedad a través de símbolos significativos. La comunicación se define como el proceso de transmisión, intercambio y disfrute de información, así como la interacción social y cultural a través del flujo de información. ? La cultura universitaria y la comunicación en colegios y universidades están estrechamente relacionadas. La cultura del campus universitario sólo puede transmitir sus ideas a través de ciertos medios de comunicación. Los elementos de la comunicación son: medio, lenguaje, contenido y sistema. Lo que afecta el nivel de desarrollo de la cultura del campus en los colegios y universidades es el nivel de desarrollo de los elementos de comunicación y el nivel de calidad de los temas de comunicación.
2 Características de la cultura del campus en colegios y universidades
La cultura del campus en colegios y universidades se genera en el campus, por lo que su punto de partida y su punto final deben estar estrechamente relacionados con la enseñanza y la vida. de la escuela. Deberíamos identificar la cultura fuera del campus y absorberla, aprender de ella y rechazarla selectivamente. Los colegios y universidades son lugares para cultivar talentos profesionales de alto nivel. Por lo tanto, la cultura del campus de los colegios y universidades tiene su propia singularidad, y su naturaleza académica y de vanguardia la diferencia de la cultura popular de la sociedad común. En comparación con la educación básica que se lleva a cabo en la cultura del campus de las escuelas primarias y secundarias, la educación general que se sigue en los colegios y universidades hace que la cultura del campus sea más diversa.
2.1 Académico
Las actividades del campus en colegios y universidades se llevan a cabo impartiendo conocimientos docentes, completando investigaciones científicas y debates académicos, y son las principales manifestaciones de la diferencia entre la cultura del campus en los colegios. y las universidades y la cultura popular en la sociedad. Las leyes de la historia nos dicen que la tarea fundamental de una universidad es moldear el noble espíritu académico de los estudiantes y llevar a cabo investigaciones científicas profundas y de alto nivel en las condiciones más ideales a través de la atmósfera y la tradición académicas únicas de la escuela. La ciencia, la tecnología y la cultura más avanzadas nacen inevitablemente en las universidades. Como dijo un filósofo occidental:? La universidad es la fuerza avanzada y protectora de todo conocimiento y ciencia, hechos y principios, exploración y descubrimiento, experimentación y pensamiento.
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2.2 Frontera
Una universidad es la tarjeta de presentación cultural de una ciudad o incluso de un país. Es un lugar para difundir la civilización espiritual y liderar el desarrollo de la cultura espiritual social. Desde un punto de vista individual, las universidades no sólo imparten diversos conocimientos profesionales a los estudiantes, sino que también cultivan su civilización espiritual y promueven la civilización y el progreso de la sociedad humana moldeando su temperamento espiritual y su alfabetización ideológica. Desde una perspectiva pública, los colegios y universidades son el suelo que genera y difunde la civilización. Tienen una mente inclusiva y tienen un impacto significativo y profundo en la cultura social circundante. La cultura del campus en colegios y universidades puede mejorar el nivel social y cultural al formar profesionales de alto nivel y desarrollar su propio nivel cultural. Realizar las tres funciones básicas de los servicios de formación de talento universitario, investigación científica y gestión de la educación social.
2.3 Diversidad
En comparación con la cultura del campus de las escuelas primarias y secundarias, la cultura del campus de los colegios y universidades no sólo es más amplia y profunda, sino también más abarcadora. Su forma de expresión no es sólo el entretenimiento de la cultura de vanguardia, sino también? ¿Nieve de primavera? Alto arte. Sus formas de existencia son tanto tangibles como intangibles, incluidas diversas actividades de clubes organizadas voluntariamente por los estudiantes y actividades académicas y culturales organizadas por la escuela, es la herencia y el desarrollo de una excelente cultura clásica, y también es la exploración de nuevas tendencias culturales. Las razones de la diferencia son: primero, los estudiantes universitarios tienen más tiempo para el autoestudio y la autogestión, y pueden organizarse libremente para participar en una variedad de salones académicos o actividades recreativas del campus, lo que hace que las actividades culturales del campus sean más coloridas; En términos de contenido, los estudiantes universitarios se enfrentan a cuestiones más complejas, como perspectivas laborales, perspectivas académicas, perspectivas amorosas, perspectivas familiares, etc. Los problemas que enfrentan los estudiantes de primaria y secundaria son relativamente simples y se centran en el cultivo de la conciencia cívica, como la formación de opiniones políticas, valores morales y conceptos de salud mental. En tercer lugar, los profesores y estudiantes de los colegios y universidades tienen características más diversas y; Los valores de vida completos y un sistema cultural y de conocimiento de alto nivel pueden promover mejor la difusión de la cultura del campus en los colegios y universidades, haciéndola más colorida y acorde con los tiempos.
3 Elementos de la comunicación cultural en el campus en colegios y universidades
3.1 Contenido de la comunicación
Desde un punto de vista estructural, el contenido de la comunicación cultural en el campus en colegios y universidades Las universidades se pueden dividir en comunicación material y comunicación espiritual y difusión institucional. No hay duda de que la cima dominante de la cultura universitaria en los colegios y universidades es la búsqueda espiritual, que es el potencial central e invisible. Los materiales y las instituciones son manifestaciones de la cultura espiritual y son concreción externa. En primer lugar, la materia puede resumirse simplemente como el entorno que nuestros sentidos pueden sentir directamente. El impacto obvio sobre los profesores y estudiantes en las escuelas se produce por la creciente acumulación en la vida cultural diaria del campus. Tales como: edificios con características del campus, edificios emblemáticos que puedan reflejar la profunda connotación del campus, equipos de enseñanza en el campus y paisajes que estén en armonía con la naturaleza y la humanidad. En segundo lugar, el temperamento espiritual es la estabilidad que una universidad forma gradualmente en el; funcionamiento a largo plazo de la escuela. Las características únicas desempeñan un papel rector en el funcionamiento, la enseñanza y el crecimiento y aprendizaje de los profesores y estudiantes de la escuela. Por ejemplo, ¿la Universidad Normal de Hunan se encuentra a orillas del lago Taohua? ¿Benevolencia, amor, precisión, diligencia? El lema de la escuela; en tercer lugar, el sistema se refiere a la capacidad de una universidad para implementar de manera flexible y efectiva sus reglas escolares y sistemas de gestión justos y equitativos. Todo esto transmite el mensaje de la construcción del sistema de campus universitario y deja una trayectoria para el desarrollo de la cultura universitaria.
3.2 El cuerpo principal de comunicación
El cuerpo principal de comunicación es el iniciador de las actividades culturales y la información del campus en los colegios y universidades, y es una condición necesaria para la difusión de la cultura del campus. . Los principales comunicadores de la cultura del campus universitario incluyen líderes universitarios, profesores y estudiantes, que son tanto individuos como colectivos. No es sólo un defensor de la cultura universitaria en los colegios y universidades, sino también un participante. ¿Los líderes escolares desempeñan el papel de planificación y orientación general en el proceso de difusión de la cultura del campus en los colegios y universidades? ¿Actúan como guardianes, inspeccionan directamente el contenido de la difusión de la cultura del campus y también difunden la cultura del campus en los colegios y universidades? veleta? . Los profesores son participantes directos en la difusión de la cultura universitaria en los colegios y universidades y tienen influencia cultural en los estudiantes. Por lo tanto, su capacidad para recopilar y editar información afecta directamente la calidad y el efecto del contenido de comunicación cultural del campus en colegios y universidades. ¿dirigir? . Los estudiantes también desempeñan el papel de comunicadores, entre los cuales la columna vertebral de los estudiantes es la parte central de los estudiantes, porque la columna vertebral de los estudiantes es importante planificadores, organizadores y participantes de la cultura del campus (especialmente las actividades culturales del campus) y desempeñan un modelo a seguir entre los estudiantes. Su imagen, lenguaje y comportamiento ejercen una influencia sutil y un modelo a seguir en otros estudiantes.
3.3 El proceso de comunicación mediática debe ser completado por los medios. En el proceso de difusión de la cultura universitaria en colegios y universidades, existen diferentes formas de comunicación, lo que ha llevado a la tendencia de desarrollo diversificado de los medios. Con el desarrollo de la tecnología y la aparición de nuevos medios, han surgido nuevos medios, medios tradicionales y otros medios. Los nuevos medios son Internet y los clientes móviles que están estrechamente relacionados con nuestra vida actual.
Sin embargo, la difusión de información a través de teléfonos móviles e Internet tiene las desventajas de una información incontrolable y una gestión complicada, y es fácil difundir información negativa, insalubre y vulgar entre los estudiantes. Los medios tradicionales incluyen periódicos escolares, radio universitaria, estaciones de televisión universitarias, etc. Los medios tradicionales generalmente son revisados y seleccionados por el Departamento de Propaganda del comité del partido escolar y son controlables en la difusión de información para garantizar que los estudiantes universitarios reciban información positiva y efectiva. Las deficiencias de los medios tradicionales son que la información se queda atrás, no hay interactividad y el alcance de la comunicación es limitado. También existen otros medios. Muchas universidades han creado diversas organizaciones estudiantiles, como sindicatos de estudiantes y sociedades de estudiantes. A través de estas organizaciones estudiantiles, los estudiantes también pueden obtener información relacionada con ellos mismos para su beneficio.
3.4 Audiencias de la comunicación cultural del campus en colegios y universidades
La audiencia se refiere al punto final de la difusión de información cultural del campus, es decir, los destinatarios. En el proceso de difusión de la cultura del campus en colegios y universidades, cada miembro existente en el entorno del campus es una audiencia, como todos los profesores, el personal y los estudiantes de la escuela. El objetivo final de la difusión cultural en los campus de colegios y universidades es cultivar talentos profesionales universitarios de alta calidad que se adapten al desarrollo social. Por lo tanto, el alcance de la audiencia de la cultura del campus se refiere principalmente a los estudiantes universitarios, quienes no solo aceptan diversas culturas del campus, sino que también sirven como receptores y sujetos de retroalimentación de la difusión de información cultural.
4 Función de comunicación de la cultura del campus universitario
4.1 Función de notificación
La función de notificación significa que los estudiantes pueden conocer nuevos eventos y noticias efectivas en el campus a través de los medios del campus. De manera oportuna, esto requiere que el cuerpo principal de la cultura del campus en los colegios y universidades debe informar diversos desarrollos en el campus de manera oportuna y objetiva, y al mismo tiempo tener la obligación de expresar las demandas razonables y las dificultades prácticas de los estudiantes universitarios. a través de los canales correctos, atrayendo así la atención de los departamentos funcionales relevantes de la escuela y haciendo que los problemas de cada estudiante se puedan presentar y resolver de manera oportuna y efectiva, y las dificultades y problemas de los estudiantes se puedan resolver de manera eficiente.
4.2 Función de explicación
La función de explicación es un análisis adicional basado en la función de información y es una extensión adicional de la función de información. Informar es superficial y declarativo, mientras que explicar es profundo y analítico. La información solo expresa cosas objetivas en el campus, mientras que las explicaciones deben hacer un análisis más profundo, expresar las razones para sostener este punto de vista y ayudar a los estudiantes universitarios a comprender la situación.
4.3 Función de arranque
? ¿El camino a la universidad está en Mingde? La función de orientación se refiere al efecto de orientación positiva sobre los pensamientos y comportamientos de los estudiantes a través de diversos canales y métodos de comunicación cultural del campus. La función de orientación puede cultivar una calidad psicológica saludable de los estudiantes universitarios y mejorar su conocimiento y nivel cultural. Debido a la particularidad de la cultura de los campus universitarios, en los últimos años, muchos colegios y universidades han agregado de manera innovadora algunos cursos sobre socialización, amor y psicología ocupacional, lo que ha hecho que el conocimiento sobre salud mental sea cada vez más valorado por los estudiantes universitarios. Por lo tanto, la difusión efectiva de la cultura universitaria en colegios y universidades puede ayudar a los estudiantes universitarios a establecer una actitud saludable y positiva hacia la vida, cultivar valores correctos y servir mejor a la sociedad.
Referencia
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