Las puntuaciones representativas de abc son 85-100 para el nivel A, 75-84,9 para el nivel B, 60-74,9 para el nivel C y 60 o menos para el nivel D. Los rangos de puntuación para las calificaciones son los mismos que excelentes, buenos, promedio y malos. Los estándares para los grados 1 y 2 son diferentes de los de los grados 3, 4 y 5. Dado que es una clasificación, no una clasificación, no se puede separar de la impresión subjetiva del profesor, pero se basa básicamente en los siguientes estándares.
El Examen General de Competencia Académica de la Escuela Secundaria es un examen nacional organizado e implementado por el departamento de administración de educación provincial de acuerdo con los estándares del plan de estudios nacional general de la escuela secundaria y las regulaciones pertinentes del Ministerio de Educación. Mide principalmente el grado en que los estudiantes cumplen con los requisitos de aprendizaje estipulados por el estado y es un sistema importante para garantizar la calidad de la educación y la enseñanza. Los resultados de los exámenes son una base importante para la graduación y la educación superior de los estudiantes.
La prueba de competencia académica de secundaria general se divide en dos tipos: la prueba de competencia académica de secundaria general y la prueba selectiva de competencia académica de secundaria general. Los estudiantes de primer año de secundaria ordinaria solo pueden realizar el examen de esta materia si aprueban el examen de calificación.
Con el fin de implementar los "Dictámenes de Implementación del Consejo Estatal sobre la Profundización de la Reforma del Sistema de Exámenes e Inscripción" y promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes. La implementación de exámenes de competencia académica favorece que los estudiantes estudien cada curso con seriedad y evitan materias parciales graves, favorece que las escuelas comprendan con precisión el estado de aprendizaje de los estudiantes y mejoran la gestión de la enseñanza; favorece que los colegios y universidades seleccionen científicamente a los estudiantes; que se ajusten a las características y requisitos profesionales de la escuela, y promuevan la escuela secundaria Conexión efectiva con la formación de talentos en colegios y universidades.
Temática y contenidos
Incorporar al ámbito del examen de suficiencia académica las materias fijadas en el “Plan Curricular General de Educación Secundaria (Edición 2017, Revisado en 2020)”. El departamento de administración de educación provincial organiza las materias china, matemáticas, lenguas extranjeras, ideológica y política, historia, geografía, física, química, biología y otras. Para los exámenes de bellas artes (o música, bellas artes), educación física y salud, tecnología general y tecnología de la información, los departamentos administrativos de educación provinciales formularán requisitos unificados y determinarán métodos organizativos específicos.
En las provincias (regiones autónomas y municipios) que han implementado la reforma integral del examen de ingreso a la universidad, se han incluido tres materias en la prueba de nivel académico general para la admisión a la universidad. sus propias especialidades en historia ideológica y política, eligen independientemente de geografía, física, química, biología y otras materias. Una vez que los estudiantes hayan completado el estudio del contenido requerido y tengan una cierta comprensión de sus intereses y fortalezas, pueden decidir qué materias elegir.