Problemas comunes al leer y resolver prosa china en el examen de ingreso a la universidad
(1) Preguntas sobre la función de la oración
Este artículo analiza la función de leer oraciones en Prosa china en el examen de ingreso a la universidad: principalmente desde dos aspectos Aspectos: efecto de contenido o expresión y su papel en la estructura de la oración.
La función de leer oraciones en prosa china en "NMET" depende de su propia función, sus funciones con el título, principio, arriba, abajo y final, así como su posición en el artículo.
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(2) Preguntas sobre funciones de párrafo
Características de oraciones y proposiciones de párrafo
1. Las preguntas de análisis de funciones se refieren a la "función" en la lectura en prosa china. preguntas en el examen de ingreso a la universidad” o “puntos buenos (maravillosos)” y otras palabras, la propuesta apunta a un tipo de pregunta común de análisis y síntesis.
2. Este tipo de pregunta tiene dos proposiciones específicas: primero, la función de la oración (posición al principio o al final), segundo, los materiales utilizados en este artículo, como contenido detallado, materiales citados o; otros materiales intercalados.
3. Hay dos tipos de ángulos de examen: unidireccionales y multidireccionales. La prueba unidireccional sólo evalúa el contenido o la estructura o las habilidades de expresión. La investigación multidireccional consiste en examinar simultáneamente el papel del contenido y la estructura, o el papel de la expresión estructural y las habilidades de expresión. El examen unidireccional muestra directamente el papel de la estructura (contenido), mientras que el examen bidireccional generalmente solo pregunta "qué papel desempeña" o "cómo expresa el artículo".
4. Preguntas frecuentes
(1), Análisis funcional de oraciones y párrafos: ¿Cuál es la función (beneficio) de las oraciones subrayadas (o principio y final)? ¿Qué papel juega en la estructura? ¿Qué efecto tiene sobre la expresión del artículo? Pregunta de variación: ¿Por qué comienza con ×××××? ¿Cuál es la intención del autor al escribir estas oraciones (estrofas)?
(2) Análisis del papel de los materiales en el artículo: ¿Cuál es el papel (beneficios) de escribir contenido ×××× en el artículo?
Pregunta de variación: ¿Cuáles son las ventajas de esta forma de escribir?
5. No importa a qué proposición esté apuntando o el ángulo de la pregunta, la respuesta debe estar relacionada con todo el artículo y la respuesta debe ser específica y completa. Resumen de las preguntas de análisis funcional del segmento: las preguntas de análisis funcional son principalmente un conjunto de tipos de preguntas comunes que analizan puntos de prueba integrales.
Para hacer bien este tipo de preguntas se debe construir un modelo a partir de tres aspectos:
1. Modelo de conocimiento (reserva)
(1), el. primera oración (Párrafo) —— Presente el texto completo, resuma los puntos principales, presente lo siguiente y allane el camino para lo siguiente.
La última oración (párrafo): resume el texto completo, profundiza el tema, tiene en cuenta lo anterior, resuena de un lado a otro y tiene un significado infinito.
Transferir oración (párrafo): conectar lo anterior y lo siguiente, girar, continuar con lo anterior y conducir a lo siguiente.
Oración central (párrafo): señala el centro y revela la idea principal.
La oración clave (párrafo): señala el centro del texto completo y conduce a lo siguiente; la oración es profunda y estimulante, e inspirará a las personas después de leerla.
Oraciones emocionales (párrafos): expresan fuertes sentimientos internos y expresan directamente sus propios sentimientos.
Oración contradictoria (párrafo): es contradictorio literalmente, pero el autor tiene una intención profunda. Revele connotaciones profundas y exprese ideas profundas.
(2) El papel de los materiales principales y los materiales intercalados en la lectura en prosa china de NMET: los materiales principales pueden expresar mejor el propósito principal; los materiales intercalados complementan, enriquecen y amplían los materiales principales, y el estilo de escritura es más vívido, tortuoso y rico o profundizar el tema.
2. Modo de pensamiento
(1), ubicación. Las oraciones y los párrafos tienen diferentes estados y funciones en los textos y párrafos de lectura en prosa china del examen de ingreso a la universidad. El alcance del párrafo en el que se encuentra el material. Estas son las primeras cosas a considerar al responder preguntas de acción.
(2). Captar el contenido básico de las frases y materiales y responderlos. Esta es la premisa.
(3) Captar la relevancia de oraciones y materiales en el contexto. Incluso si no es necesario mencionar una función "específica" en la raíz de la pregunta, generalmente no se puede responder "conectar lo anterior con lo siguiente".
(4) Según la disposición del contenido de los diferentes textos, a veces la función estructural debe considerarse junto con la función de expresión. Las funciones de esta técnica incluyen "contraste" y "foil".
3. Modo de respuesta
Estructuralmente: técnicas de expresión habituales.
1.. Conectando el pasado y lo siguiente: No sólo hereda el contenido anterior... sino que también conduce a la siguiente situación... Va de... a... (personas, paisajes, objetos), y de ..Respetar la escritura...
2 Causar lo siguiente: allanar el camino para lo siguiente... escribir, allanar el camino para..., hacerme eco de lo siguiente..., y establecer el tono emotivo del artículo.
3.Resumen de lo anterior: Hacer eco de lo anterior..., señalar la idea principal del texto completo, y además..., expresar...
4. Pistas: Las pistas a lo largo de todo el texto aparecen en el examen de ingreso a la universidad leyendo en prosa china X Times, paso a paso, paso a paso, promover...
Contenido: expresar los sentimientos del autor, técnicas de expresión , palabras y expresiones vívidas, y sus efectos de expresión, para facilitar la escritura o explicación (contenido o tema principal).
(2) Patrones de respuesta respecto al papel de las citas (citas, materiales intercalados) en el texto original.
(1) El contenido del párrafo actual;
(2) El papel del texto completo
③ Enriquecer el contenido del artículo; poético.
④ Aumentar la autoridad, la literatura, la historia y la cultura (según el estilo y la función, no enumeradas una por una).
(3) El papel de las personas.
Reserva de conocimientos
Las funciones de tres tipos de personas
Primera persona: conveniente para expresar sentimientos de forma directa y libre; tiene un sentido de intimidad que podemos describir; Los personajes y eventos del artículo están escritos como si fuera mi experiencia personal, lo que realza el realismo de los artículos de lectura en prosa china para el examen de ingreso a la universidad. Es conveniente y directo expresar “mi” alegría interior, enfado, pena y alegría, de forma cordial y natural.
La segunda persona dijo:
(1) Cerrar la distancia con los lectores o las imágenes de la obra, para que el autor pueda tener diálogo y comunicación directa con ellos;
( 2) Es conveniente expresar los sentimientos del autor al escribir prosa china para el examen de ingreso a la universidad;
(3) Cuando el objeto de la escritura es un objeto, tiene un efecto retórico de personificación. Utilice cartas generales, poemas y artículos de elogio y condolencias.
Tercera persona: expresa la vida de forma directa, no limitada por el tiempo y el espacio, flexible y libre. Como espectador, el autor proporciona una narrativa objetiva a los lectores para reflejar una imagen más amplia y un contenido más rico.
Puntos de prueba comunes para la lectura en prosa
Punto de prueba 1. Qué escribir (el contenido principal del artículo)
Centro de pruebas 2. Por qué escribir (intención de escritura, es decir, los sentimientos, razones y opiniones que se expresarán en el artículo)
Centro de pruebas 3. Cómo escribir (las ideas de escritura del autor, qué escribir primero, qué escribir a continuación, qué escribir al final)
Leer prosa china en NMET requiere comprender el significado más profundo de la oración. Las oraciones con significado profundo a menudo utilizan algunas técnicas retóricas o de escritura para ocultar deliberadamente el verdadero significado de la prosa china en la lectura NMET, como si estuviera cubierta con un velo. Para comprender el significado profundo de una oración, primero hay que ver la técnica de "invisibilidad" que toma prestada y analizarla de manera específica.