En la conferencia, el maestro Li revisó en profundidad la educación y la lectura histórica del año pasado a través de tres vínculos: lectura, escritura e iluminación. Ha leído más de 5 millones de palabras, como "Qué es la educación", "Las opiniones de Bruner sobre la educación y la cultura", "Meditación", "La biografía de Tao Xingzhi", etc., así como libros seleccionados por él mismo "China". Reforma educativa", "Revolución silenciosa", "Michael Furlan", etc.
Mi primera lectura: Donde los tentáculos no pueden llegar, donde los pensamientos pueden llegar y donde los pensamientos no pueden llegar, este libro puede enmarcarse como educación.
2. Escritura: Realiza tu diálogo con el mundo a través de la escritura. A través de la visión de Bruner sobre la educación y la cultura, escribí que el significado de la existencia de la escuela es la existencia de la cultura; después de leer "El poder del cambio" de Michael Furlan, escribí que el cambio es un viaje. Sienta los sentimientos de los educadores después de leer las obras de Tao Xingzhi. Leer la vida de Montessori muestra que ser educador es una especie de fe...
Tres comprensiones: Un caballero no es una herramienta, sino una forma de educación. Si la educación vuelve al sentido común, no olvide su sentido de innovación. Como maestro sensible, no tienes que ceñirte al nivel de los implementos. Debes poner los implementos primero y encima de ellos. El lenguaje del profesor Li es sencillo y su voz rica, lo que hace que sus profundos pensamientos y teorías sean fáciles de entender, atractivos e inspiradores.
Se utiliza cuando termina una serie
Li Daigui, profesor senior y profesor especial de Lishui Senior High School en la provincia de Jiangsu, estudiante de la primera fase del "Programa Nacional de Capacitación" del Ministerio de Educación y profesor en una institución de educación superior general del Ministerio de Educación. Es miembro de la base de datos de expertos en certificación de calificaciones, tutor de maestría en el Instituto de Educación de la Universidad de Nanjing y en la Escuela de Historia y Sociedad de Universidad Normal de Anhui y profesor a tiempo parcial en el Departamento de Formación Docente de la Universidad Normal del Sur de China. Participó en la recopilación de libros de texto experimentales obligatorios y optativos (Editorial del Pueblo) y libros didácticos para profesores (Editorial del Pueblo)