¿Cuáles son las diferencias entre los métodos de estudio de la escuela secundaria y la escuela secundaria?

1. Diferentes dificultades de aprendizaje: los libros de texto y los capítulos de las escuelas intermedias y secundarias son básicamente los mismos a primera vista, pero si se examinan más de cerca, los niveles de dificultad son completamente diferentes. Debido a que nuestra provincia define el examen de ingreso a la escuela secundaria como un examen de evaluación, no requiere una gran extensión de conocimientos y no requiere que los estudiantes tengan una comprensión profunda. Sin embargo, el examen de ingreso a la universidad es un examen de selección nacional, que impone grandes exigencias a la comprensión profunda de los estudiantes. Hicimos cálculos cuidadosos. El coeficiente de dificultad de aprendizaje de la escuela secundaria es más de 12 veces mayor que el de la escuela secundaria. Las diferentes dificultades de aprendizaje requieren que los estudiantes trabajen duro para lograr una comprensión profunda y aprender a resumir los conocimientos clave. Muchos estudiantes todavía utilizan la experiencia de aprendizaje de la escuela secundaria para estudiar cursos de secundaria. Este es un malentendido de aprendizaje de la mayoría de los estudiantes de primer año.

2. Diferentes requisitos de aprendizaje: La razón por la que muchos estudiantes de primer año tienen resultados insatisfactorios es que cuando ingresan al primer año de secundaria, debido al fuerte aumento en la dificultad de cada materia y al aumento. En puntos de conocimiento, los estudiantes aún dominan 65,438+000 de acuerdo con los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria. El porcentaje de problemas clave conducirá a una baja eficiencia de aprendizaje, tiempo de aprendizaje insuficiente y confianza en el aprendizaje insuficiente. De hecho, muchos estudiantes no saben que los requisitos para el examen de ingreso a la universidad y el examen de ingreso a la escuela secundaria son diferentes. Incluso los mejores estudiantes no pueden obtener la máxima puntuación como los de la escuela secundaria.

En tercer lugar, los estilos de aprendizaje son diferentes: muchos estudiantes con puntuaciones altas en el examen de ingreso a la escuela secundaria fueron obligados por sus padres a recuperar clases y estudiar constantemente. Estos estudiantes se centran en imitar y memorizar problemas en lugar de comprender, pensar y resumir conocimientos. Por lo tanto, a los estudiantes de secundaria se les debe dar algo de tiempo para resumir y pensar más. Especialmente en el aula, el proceso de comprender y digerir el conocimiento es muy importante y tomar la delantera en todo el estudio, lo que requiere que los estudiantes de primer año de secundaria cambien del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo.

En cuarto lugar, los métodos de aprendizaje son diferentes: los estudiantes de secundaria rara vez prestan atención a la eficiencia del aprendizaje, el proceso de aprendizaje y los métodos de aprendizaje durante el proceso de aprendizaje. Siempre que sean obedientes, pueden lograr mejores resultados en el proceso. examen de ingreso a la escuela secundaria, mientras que la competencia será difícil debido a la dificultad Los coeficientes son diferentes y los requisitos del examen de ingreso a la universidad son más intensos. Esto requiere que los estudiantes de secundaria presten atención a los métodos de aprendizaje, estudien el proceso de aprendizaje y se desarrollen bien. hábitos de aprendizaje, que te permitirán obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. ¡Un buen proceso de aprendizaje definitivamente traerá buenos resultados académicos! El método de aprendizaje más adecuado es el más científico, y este método de aprendizaje debe resumirse lentamente a través de la exploración y la experiencia continuas.