Muchos estudiantes están revisando el curso obligatorio de geografía de la escuela secundaria, pero no hay un resumen sistemático, lo que resulta en una baja eficiencia de revisión. El siguiente es un "resumen de los puntos de conocimiento necesarios para la geografía de la escuela secundaria" que compilé para todos. Puede leer este artículo únicamente como referencia.
Conocimientos obligatorios para primer año de bachillerato de geografía 1
La tierra en el universo
1.1 El entorno cósmico de la tierra
Sistema celeste: entre cuerpos celestes Debido a la fuerza gravitacional, se atraen y giran entre sí para formar un sistema celeste. Nivel estructural (omitido)
El universo visible: también conocido como "universo conocido", se refiere al universo limitado que los humanos han observado, con un radio de aproximadamente 14 mil millones de años luz.
Condiciones para la existencia de vida en la Tierra:
Condiciones externas: Iluminación solar estable
Los asteroides grandes y siguen su propio camino, manteniendo a la Tierra en una situación relativamente entorno cósmico seguro Medio
Condiciones internas: La distancia entre el Sol y la Tierra es moderada (150 millones de kilómetros) - temperatura adecuada
El volumen y la masa de la Tierra son moderados y la atmósfera original ha evolucionado durante un largo período de tiempo: una atmósfera adecuada para la respiración biológica
El vapor de agua dentro de la tierra se escapa para formar una hidrosfera
1.2 El impacto del sol sobre la tierra
1. Radiación solar: El sol irradia al universo en forma de energía de ondas electromagnéticas.
1 Fuente de energía: Reacción de fusión nuclear en el centro del sol (cuatro núcleos de hidrógeno se fusionan en núcleos de helio y liberan una gran cantidad de energía
2 Características: La radiación solar es); radiación de onda corta. La energía se concentra principalmente en la parte de luz visible con longitud de onda más corta;
3. Importancia: Mantener la temperatura de la superficie, la principal fuerza impulsora del movimiento atmosférico, el ciclo del agua y las actividades de la vida en la Tierra. y la principal energía para la producción y la vida humana.
Constante solar: Índice de energía que indica la cantidad de radiación solar que alcanza el límite superior de la atmósfera, con una magnitud de 8,24 J/cm2.
II: El impacto de la actividad solar sobre la tierra
1. La estructura externa del sol: se refiere a la estructura de la atmósfera solar, que se divide en tres capas: la fotosfera. , cromosfera y corona desde el interior hacia el exterior
2 Impacto en la Tierra: (Las manchas solares son un signo de actividad solar, con un ciclo de unos 11 años)
1.3 Movimiento de la Tierra
1. La Tierra Las características básicas de la revolución y la rotación
2. El significado geográfico de la rotación de la Tierra
(1) Reemplazo de día y noche: el ciclo es de un día solar (24h). Interpretación de líneas matutinas y vespertinas.
(2) Hora local: diferentes horas debido a diferentes longitudes. Temprano en el este y tarde en el oeste.
(3) Deflexión geostrófica: La dirección del movimiento de los objetos que se mueven horizontalmente a lo largo de la superficie terrestre se desvía, hacia la derecha en el hemisferio norte, hacia la izquierda en el hemisferio sur, y no en el ecuador. (Utiliza tu mano derecha para leer en el Hemisferio Norte, y tu mano izquierda en el Hemisferio Sur)
3. La relación entre la rotación y la revolución de la Tierra:
(1) Ecuatorial ángulo: el ángulo de intersección entre el plano ecuatorial y el plano de la eclíptica. Actualmente es alrededor de 23,5 ?. Si el ángulo de intersección amarillo-rojo aumenta, las zonas tropicales y frías se expandirán y la zona templada se reducirá. Si el ángulo entre el amarillo y el rojo se reduce, la zona templada se expandirá y las zonas tropicales y frías se reducirán.
(2) Debido a la existencia del ángulo amarillo-rojo y la dirección del eje terrestre permanece sin cambios, el punto directo del sol se mueve hacia atrás entre el sur y el norte del Trópico de Cáncer
Cuatro: La revolución de la Tierra Aparece el significado geográfico El fenómeno del día polar En el otro hemisferio, el día es más corto que la noche. Cuanto más alta es la latitud, más corto es el día cerca del polo.
2) La situación a lo largo del año en un determinado lugar: el solsticio de verano tiene el día más largo y el solsticio de invierno tiene el día más corto.
3) Equinoccio de primavera y equinoccio de otoño: el día y la noche son equinoccios a nivel mundial;
4) El día y la noche tienen equinoccios durante todo el año en el ecuador. Cuanto mayor es la latitud, mayor es el cambio en la duración del día y la noche.
2 Cambios en la altura del sol al mediodía:
1) Al amanecer y al atardecer (línea del amanecer y del anochecer), la altura del sol = 0 grados El sol máximo. La altura en un día es la altura del sol al mediodía. Es decir, la altura del sol a las 12 en punto, hora local.
2) La situación global en un momento determinado: la altura del sol del mediodía disminuye desde la latitud del punto directo hacia ambos lados. Cuanto más lejos del punto directo, menor es la altura del mediodía. sol.
3) La situación de un determinado lugar a lo largo del año: el área al norte del Trópico de Cáncer tiene el valor máximo el 22 de junio y el valor mínimo el 22 de diciembre; tiene el valor mínimo el 22 de junio, el valor máximo aparece el 22 de diciembre en el área entre las líneas de regresión, el valor máximo aparece cuando el punto directo pasa por esta latitud (es decir, luz solar directa), y el valor mínimo aparece; en el solsticio de invierno.
La formación y división de 3 estaciones: las cuatro estaciones astronómicas (la estación con mayor altitud del sol y mayor duración del día en un año es el verano, y viceversa, el invierno, como las tradicionales cuatro estaciones en mi país), cuatro estaciones climáticas (verano 6 en el hemisferio norte, 7, 8, invierno 12, 1, 2)
4 La formación y división de las cinco zonas: divididas por el Trópico de Cáncer y el Círculo polar.
Línea de regresión = ángulo entre amarillo y rojo, círculo polar = 90 grados - ángulo entre amarillo y rojo
Cinco: Interpretación del diagrama de luz
(1) Juicio La rotación de la Tierra es en sentido antihorario cuando se ve desde el Polo Norte, y en el sentido de las agujas del reloj cuando se ve desde el Polo Sur o mirando la longitud, la dirección en la que aumentan los grados de longitud este (o disminuyen los grados de longitud oeste) es la dirección de la Tierra; rotación.
(2) Determinar el término solar, fecha y latitud del punto directo del sol. El círculo crepuscular pasa por el polo (o coincide con un meridiano). el ecuador, que es el equinoccio de primavera y otoño; la línea crepuscular es tangente al círculo polar si el círculo polar ártico es el fenómeno del día polar es el solsticio de verano en el hemisferio norte, y el punto directo del sol está en el trópico. de Cáncer. Si el Círculo Polar Ártico es el fenómeno de la noche polar, es el solsticio de invierno en el hemisferio norte, y el punto solar directo está en el Trópico de Cáncer.
La longitud y la latitud del punto directo están determinadas: la latitud está determinada por la latitud del punto directo y la longitud está determinada por la longitud de las 12 en punto en la hora local
(3) Al determinar el lugar en el diagrama de iluminación, el sol El meridiano donde se encuentra el punto directo (es decir, el meridiano central del hemisferio diurno) es las 12 en punto, el meridiano central del hemisferio nocturno son las 0 en punto, el meridiano donde la línea de la mañana se cruza con el ecuador es las 6 en punto y el meridiano donde la línea de la tarde se cruza con el ecuador es las 18 en punto.
(4) Determine la duración del día y la noche: Duración del día = (hora de 12 amaneceres) × 2 = (hora de atardecer - 12) × 2.
(5) Calcule el ángulo de altitud del sol del mediodía.
La altitud del sol del mediodía en una determinada latitud = 900 - la diferencia de latitud (distancia de latitud) entre la latitud y el punto directo.
Seis: Cálculo de la hora regional y la hora local
1 Hora local: la diferencia de hora local entre los dos lugares = diferencia de longitud × 4 minutos, suma el este y resta el oeste
2 Zona horaria: Determine la zona horaria de los dos lugares, calcule la diferencia en horas entre los dos lugares, sume el este y el oeste y reste. T1-T2=N1-N2 (la zona horaria del este es positiva, la zona horaria del oeste es negativa), T es la hora de la zona y N es el número de serie de la zona horaria. (
3 La relación entre la hora local y la hora de zona: hora de zona = hora local en el meridiano central de la zona horaria.
4 Línea de fecha internacional: establecida artificialmente para evitar confusión de fechas en la tierra Delineada, hay tres lugares que no coinciden con el meridiano 1800 en la conversión de fecha, al pasar la línea de fecha de este a oeste, la fecha suma un día, y al pasar la línea de fecha de oeste a este, el; la fecha disminuye en un día.
1.4 La fecha de la tierra
1. La estructura externa de la tierra
Fuera de la corteza terrestre, puede. se divide en tres capas exteriores: la atmósfera, la hidrosfera y la biosfera
2. El interior de la tierra
La división de la esfera interior de la Tierra se basa en la propagación. método y velocidad de las ondas sísmicas.
El alcance de la litosfera: incluye toda la corteza y la parte superior del manto superior (por encima de la astenosfera), compuesta por rocas.
Movimiento de materiales e intercambio de energía en el medio natural
Conocimientos obligatorios 2 para 1º de Geografía de bachillerato
2.1 Composición material y ciclo material de la Tierra corteza
Primero: Composición y ciclo de los materiales de la corteza terrestre
(1) Minerales que forman las rocas
Elementos: de mayor a menor, son oxígeno, silicio, aluminio, hierro, calcio, sodio, potasio, magnesio, etc.
Combinados en sustancias o compuestos simples
Minerales: unidad más básica de la roca. los minerales incluyen cuarzo, mica, feldespato, calcita, etc.
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Roca magmática acumulada: Hay dos formas de roca intrusiva y roca extrusiva típica: roca extrusiva: basalto<. /p>
Roca roca sedimentaria: tiene una estructura de lecho y a menudo contiene fósiles, entre ellos (calizas, lutitas, areniscas, conglomerados, etc.)
Roca metamórfica: Roca formada por metamorfismo, como el mármol , cuarcita, pizarra
(2) Desde el magma hasta la formación de diversas rocas y luego hasta la generación de nuevo magma, este proceso es el ciclo de los materiales de la corteza terrestre. Note el nombre de la acción en el proceso de transformación de la roca (flecha). La energía que impulsa la circulación de los materiales de la corteza terrestre: Energía térmica generada por la desintegración de materiales radiactivos dentro de la tierra (energía interna de la tierra)
La circulación de los materiales de la corteza terrestre
Rocas sedimentarias
2.2 Morfología de la superficie terrestre
1: Efectos geológicos: Según las diferentes fuentes de energía, se dividen en fuerzas internas (energía interna de la Tierra) y fuerzas externas (principalmente energía solar). /p>
Fuerzas internas: movimiento de la corteza terrestre, actividad del magma, Metamorfismo, terremotos, etc.
Fuerzas externas: meteorización, erosión, transporte, sedimentación, consolidación y diagénesis, flujos de escombros, deslizamientos y deslizamientos de tierra. También hay fuerzas externas.
II: Fuerzas internas y morfología de superficies
1 Argumentos básicos de la teoría de la tectónica de placas:
(1) La litosfera global no es un todo y puede ser dividido en seis partes Gran sector básico (nombre y distribución).
(2) Las placas están en constante movimiento, el interior de la placa es relativamente estable y la corteza en la unión de las placas está activa, con muchos volcanes y terremotos.
(3) La ruptura de placas a menudo forma valles de rift u océanos, como el Valle del Rift de África Oriental y el Océano Atlántico; las colisiones y extrusiones de placas a menudo forman fosas y cinturones orogénicos. Cuando los océanos y las placas continentales chocan, se forman formaciones. Arcos de islas de trinchera o montañas de costa de trinchera, enormes montañas plegadas que se forman cuando los continentes chocan con las placas continentales.
2 Estructura geológica y accidentes geográficos estructurales
(1) Estructura geológica: deformación y desplazamiento de la corteza terrestre provocado por el movimiento de la corteza terrestre. (Deformación - pliegue, desplazamiento - falla)
(2) Estructuras geológicas comunes y accidentes geográficos estructurales
Tres: volcanes, actividades sísmicas y morfología de la superficie
Volcanes y los terremotos son formas de fuerte liberación de energía dentro de la tierra, y también son manifestaciones específicas de fuerzas internas. Las erupciones volcánicas suelen formar conos volcánicos, cráteres, etc., cuando ocurren terremotos, la corteza terrestre se fractura y se mueve.
IV. Fuerzas externas y morfología de la superficie
1 Formas de fuerzas externas: incluyendo meteorización, erosión y transporte, sedimentación, consolidación y diagénesis; y accidentes geográficos.
Lectura ampliada: Estrategias de revisión del conocimiento de geografía de la escuela secundaria
1. Para una revisión integral de la geografía de la escuela secundaria y otra literatura, debe aprender a resolver su propia situación de aprendizaje, basándose en la libro de texto, combinado con sus propias notas y exámenes, capte los eslabones débiles, los problemas existentes, etc., asigne el tiempo de manera razonable y supere e implemente poco a poco de manera específica y específica. Dedica más tiempo a cualquier contenido que no domines mucho. Al revisarlo, debes ser sistemático. No vayas de aquí para allá y no termines revisando nada.
2. Puede aprender a dominar la capacidad de lectura rápida y memoria, y mejorar la eficiencia del aprendizaje y la revisión. La memoria de lectura rápida es un método eficiente de aprendizaje y revisión. Su principio de entrenamiento es activar el potencial del "cerebro y los ojos" y cultivar un estilo de lectura y aprendizaje directo ojo-cerebro. Para la lectura rápida y el entrenamiento de la memoria, consulte "Entrenamiento de la memoria y lectura rápida del cerebro completo Elite". Si utiliza el software para practicar durante más de una hora al día, en un mes, puede aumentar su velocidad de lectura 5 o 6 veces. y su memoria, comprensión, etc. también mejorarán en consecuencia. La mejora, en última instancia, mejorará la eficiencia del aprendizaje y la revisión y logrará buenos resultados. Si su eficiencia en lectura y aprendizaje es baja, puede practicar mucho.
3. Aprende a integrar puntos de conocimiento.
Clasificar la información que necesita aprender y el conocimiento que necesita dominar en mapas mentales o tarjetas de puntos de conocimiento mantendrá su cerebro y su pensamiento organizados, lo que facilitará la memorización, revisión y dominio. Al mismo tiempo, debe aprender a conectar los nuevos conocimientos con los ya aprendidos e integrar y mejorar constantemente su sistema de conocimientos. Esto puede promover la comprensión y profundizar la memoria.
4. Al resolver problemas, debes aprender a reflexionar, clasificar y ordenar las ideas correspondientes para la resolución de problemas. Cuando encuentre preguntas incorrectas (ya sea que lo haya hecho por descuido o no sepa cómo hacerlo), es mejor recopilar estas preguntas incorrectas y crear un conjunto de preguntas incorrecto independiente para cada tema (los conjuntos de preguntas incorrectos deben clasificarse) Cuando revisamos antes del examen, son los objetos de revisión clave para garantizar que no vuelva a cometer los mismos errores y pierda puntos nuevamente.