1. Objetivos de aprendizaje:
l. Comprender la profunda connotación del apego inolvidable de las personas al hogar, la patria y la ciudad natal expresado en la obra.
2. Aprende a centrarte en el panorama general y a escribir los pequeños detalles, registra tus sentimientos, comprensión, valoración y dudas al leer la obra, e inicia un diálogo con la obra.
3. Intenta expresar tus propios sentimientos sobre tu ciudad natal en forma de prosa.
2. Introducción:
1. Pon "Moonlight Before the Bed" de Anita Mui durante el descanso.
2. (3 minutos antes de clase) ¡Ven a clase! (Levántate y saluda)
Después de disfrutar de esta hermosa canción, disfrutemos de otra recitación de poema.
3. Reproduzca el recitado de poesía "Nostalgia".
¿Cuál es la canción que acabas de escuchar? ¿Esto nos recuerda? ¿La poesía es? ¿Quién puede decirme cuál es su tema común?
4. Muy bien, nostalgia. A lo largo de los siglos, ha habido muchos trabajos sobre la nostalgia. Hoy aprenderemos una prosa que expresa la nostalgia. Lea el índice al principio del libro de texto y busque el texto que crea que expresa mejor su nostalgia.
Los estudiantes lo buscaron, y algunos dijeron que era "Mi corazón regresa", otros dijeron "Complejo campestre" y "La luna es el brillo de mi ciudad natal"... El más poético y pintoresco es "La luna es el brillo de mi ciudad natal".
3. Resuelve el problema:
Mira a los ojos de la persona, lee el artículo y lee la pregunta. Veamos primero el título del artículo: la luna es el brillo de mi ciudad natal. ¿Qué se te ocurre cuando ves este tema?
1. Es posible pensar que el tema principal es "la ciudad natal perdida".
2. Es posible pensar en la fuente: "Recordando a mi hermano en una noche de luna" de Du Fu.
3. Es posible pensar en otros poemas: "De Li Bai" Pensamientos de una noche de paz"
"Hay una luna en Chang'an y el sonido de miles de hogares golpeando sus ropas."
"Envío mi corazón afligido a la luna brillante ", y te seguiré hacia el oeste de la noche".
"El rocío se vuelve blanco esta noche, la luna es la ciudad natal de Ming".
Estudiantes, hay tres puntos que no se pueden ignorar. al apreciar la poesía: título, autor y anotación. Ahora que entendemos el título, veamos al autor. ¿Quién es el autor de este artículo?
¿Qué tipo de persona es Ji Xianlin? Conozcámonos:
Sobre el autor:
Profesor de la Universidad de Pekín, académico de la Academia China de Ciencias, lingüista chino, traductor literario, experto en sánscrito y pali. Originario del condado de Qingping, provincia de Shandong (ahora Linqing). En 1930, fue admitido en el Departamento de Español de la Universidad Tsinghua de Beijing. Después de graduarse en 1934, enseñó en la escuela secundaria provincial de Jinan Shandong. En 1935, fue admitido como estudiante de posgrado de intercambio en la Universidad de Tsinghua y fue a Alemania para estudiar. Estudió sánscrito, pali, tocario y otras lenguas antiguas en la Universidad de Göttingen. Se doctoró en filosofía en 1941. En 1946, renunció a la Universidad de Cambridge y regresó resueltamente a China. Se ha desempeñado sucesivamente como profesor en la Universidad de Pekín y catedrático y director del Departamento de Lenguas y Literaturas Orientales. En 1978 fue nombrado vicepresidente de la Universidad de Pekín. En noviembre de 1995 se creó la "Fundación de Ultramar Ji Xianlin de la Universidad de Pekín".
IV.Proceso de enseñanza:
El Sr. Ji Xianlin ya se ha hecho famoso, entonces ¿por qué todavía extraña ese pequeño pueblo de montaña?
A continuación, entremos en esta prosa y entremos en el mundo interior de Ji Lao. Ahora pida a los estudiantes que lean el texto en voz alta al unísono. (Los niños y las niñas lo leerán en voz alta. Marque los pasajes que considere hermosos mientras lo lee)
Los estudiantes leen bien. Los niños tienen voces fuertes y las niñas tienen emociones delicadas. Hay algunas palabras aquí que requieren atención especial.
Vasma, hoguera, encantadora, exquisita, melancólica, vieja, masticada, abrumada, repentinamente iluminada, lejos de casa. (Los estudiantes leen)
1. Ahora, echemos un vistazo a qué párrafos del artículo están muy bien escritos. (Los estudiantes se ponen de pie y leen en voz alta y analizan un poco, 3-4 personas)
También encontré dos párrafos. ¿Veamos si pueden completar los espacios en blanco?
He visto muchas lunas.
He visto la luna en el lago Lemán en Suiza, en el desierto africano de ________, en el mar de ________ y en las montañas de ________ debo decir que estas lunas son todas_ _______, todas me gustan mucho.
Como hay ___, ___, ___, ___ y ___ aquí, cada vez que miro la noche, la luna brilla en el cielo y la luz de la luna brilla sobre _____, arriba y abajo ___, ______ y ______, ______, realmente hay que decir que es un centro turístico para observar la luna. La maravillosa escena a la luz de la luna sobre el estanque de lotos está justo afuera de mi ventana.
Todos deberían recordar un párrafo tan bueno. Ahora, intentemos leerlo juntos sin mirar el libro de texto. (Los estudiantes leen juntos)
Al igual que las palabras nuevas, espero que los estudiantes las revisen y consoliden después de clase, para que también puedan memorizarlas.
2. Estudiantes, leer en voz alta nos ayuda a comprender el texto, pero para interpretar verdaderamente un artículo, también debemos analizarlo en profundidad, aprender a cuestionar y aprender a valorar. Estudiantes, lean el texto en silencio basándose en la información general ("Ji Xianlin's Hometown Love" se imprimió y distribuyó con anticipación. Si no entienden nada, pídanlo y averigüen qué creen que es bueno (o malo). ). (Actividades de los estudiantes) (Preguntas de los estudiantes, los estudiantes responden de forma independiente) (El maestro intercala orientación)
Preguntas:
1. Dado que el autor ama y extraña tanto su ciudad natal, ¿por qué no? ¿Vuelve a casa con frecuencia?
Estudiante A: El Sr. Ji es mayor y las condiciones en el campo son difíciles, por lo que es inconveniente volver a casa...
Estudiante B: El Sr. Ji no tiene parientes en su ciudad natal, por lo que no tiene planes de regresar. Es necesario...
Estudiante Ding: El Sr. Ji extraña la ciudad natal de su infancia, no la actual...
La respuesta de todos es posible. Nuestro entendimiento es que analicémoslo desde el artículo mismo. ¿Nuestro análisis es completamente consistente con los pensamientos internos de Ji Lao? Es difícil estar seguro. Por lo tanto, tengo una sugerencia: el Sr. Ji Xianlin está en la Universidad de Pekín. Puede escribirle una carta al Sr. Ji y hablar sobre la comprensión de su artículo por parte de un estudiante de secundaria. Creo que estará encantado de responder. Por supuesto, lo mejor sería trabajar duro durante tres años e ir a la Universidad de Pekín para discutirlo cara a cara con el Sr. Ji.
2. No hay montañas en su ciudad natal, entonces ¿por qué escribió sobre montañas?
Respuesta del estudiante: Transición, el segundo párrafo natural del artículo dice que los antiguos poemas y ensayos chinos sobre la luna deben ir acompañados de montañas y ríos, por lo que a continuación se mencionan las montañas y también se escribe agua. ..
3. El autor obviamente está escribiendo sobre la luna en su ciudad natal. ¿Por qué escribe esas interesantes historias infantiles?
Respuesta: Estas interesantes historias infantiles también están escritas alrededor de la luna. Atrapar cigarras, mirar la luna, soñar y recoger huevos de pato están relacionados con la luna. No son redundantes, pero pueden ser mejores. expresar el anhelo por su ciudad natal... …
4. Además de escribir sobre la luz de la luna en su ciudad natal, ¿por qué el autor también escribe sobre la luna en tantos lugares? Dado que la luz de la luna en estos lugares es muy hermosa, ¿no eclipsaría a la pequeña luna en mi ciudad natal?
Respuesta del estudiante: Esta es una comparación. El artículo menciona claramente "en contraste...". Creo que escribir así puede resaltar mejor el amor del autor por la luz de la luna en su ciudad natal y puede expresar mejor el apego del autor a su ciudad natal y su anhelo por su ciudad natal...
La respuesta de este alumno es muy buena. Sí, la profundidad de la emoción sólo se puede revelar a través de la comparación. ¿Por qué la pequeña luna en mi ciudad natal es tan hermosa? Además de los amables y cálidos recuerdos, el autor también lo expresa comparándola con otras escenas, desde Jinan hasta Beijing. y he viajado por todo el mundo. En cuanto a paisajes, probablemente no hay dos lugares que sean mucho más hermosos que el Weikeng en mi ciudad natal, que parecía tan vasto cuando yo era un. Niño, pero en opinión del autor, nadie es más hermoso que el otro. Ni tan bueno como su ciudad natal. Cuanto más hermosa es la luna en su ciudad natal, más despierta la nostalgia del autor. Como dijo el autor: "Sin embargo, cada vez que disfruto de un paisaje tan hermoso, lo que pienso sigue siendo la pequeña luna común y corriente de mi ciudad natal, Weikeng".
5. La maestra preguntó: A los ojos del autor, ¿cómo es sentir nostalgia? Deje que los estudiantes lo lean juntos. (Púltimo párrafo)
Ciudad natal no es una palabra abstracta, sino que está compuesta por muchas personas, paisajes, historias y escenas. Es una mezcla de emociones y recuerdos con muchos contenidos.
Por lo tanto, las obras de nostalgia a menudo parten de algunas cosas específicas, despertando nostalgia por el paisaje frente a ellas, que es lo que solemos llamar: expresar emociones a través de objetos. Por lo tanto, incluso muchas personas, cosas y paisajes comunes tendrán un significado especial debido a la integración de la nostalgia.
6. En "La luna es el brillo de la ciudad natal", ¡este tipo de cosas es la luna! Entonces quiero preguntar: este artículo es una prosa lírica, ¿cuáles son sus pistas líricas?
¡Muy bien, es la luna! Aunque el artículo escribe sobre muchas cosas aparentemente no relacionadas, todas giran alrededor de la luna. Ésta es la característica de la prosa: la forma está dispersa pero el espíritu no está separado.
Después de resolver las dudas, reitera las tres preguntas: comparación, préstamo de objetos para expresar emociones y separación de forma y espíritu.
6. Texto resumen:
Todo el mundo lo ha comentado a fondo. Tengo una pequeña pregunta: ¿Por qué el autor utilizó el poema de Du Fu como título?
Debido a que este poema de Du Fu es una línea famosa a través de los tiempos, puede provocar especialmente los gritos de los lectores y se recita ampliamente. Usarlo como título puede expresar mejor la nostalgia del autor.
1. ¿En qué párrafo de este artículo hay una frase que en realidad es una explicación de este poema?
Como dijo el autor, "Probablemente así es", simplemente significa que expresa un sentimiento común. Por lo tanto, incluso si el Sr. Ji Xianlin tiene éxito y se encuentra en un país extranjero, todavía extraña su ciudad natal.
2. El Sr. Ji Xianlin salió de la pequeña aldea en el noroeste de Shandong y del país, pero no salió del complejo patriótico arraigado en su corazón, entró en Yanyuan y entró en la universidad; plataforma, pero no abandonó el complejo rural que se integró a la vida; subió a los niveles superiores de la sociedad y entró en la gloria de la vida, pero no salió del complejo de la gente común de trabajar duro para hacerse un nombre. para sí mismo. Algunos críticos lo llamaron "un maestro entre la gente común, una persona común entre los maestros". (Mirando el equipaje de un estudiante universitario.)