Resumen de la labor docente de un profesor de geografía de secundaria, el tiempo es como un torrente y el trabajo de un semestre se ha ido para siempre. Una vez finalizado el trabajo, también debes comenzar a escribir un resumen del trabajo. Debes tener una idea clara a la hora de redactar un resumen de trabajo. A continuación se presenta un resumen de la labor docente del profesor de geografía de bachillerato.
Resumen de la labor docente del profesorado de geografía de bachillerato 1 1. Como nuevo profesor que dirige la promoción, estudio mucho, soy proactivo y, a menudo, reflexiono sobre mí mismo, me mejoro y me adapto.
Como líder del equipo de preparación de lecciones para la materia de geografía de la clase de artes liberales de la escuela secundaria superior, me comuniqué estrechamente con el Maestro He para preparar las lecciones colectivamente. Trabajemos juntos para guiar bien a los estudiantes de secundaria y resumamos constantemente los métodos de revisión del examen de ingreso a la universidad de la nueva reforma curricular y una serie de ejercicios, de la siguiente manera:
(1) Disposición general: realizar dos rondas de revisión: primero seleccione el contenido (aproximadamente 3 semanas) y luego siga el orden de Bi 2, Bi 3 y Bi 1. La razón es que Bi 2 y Bi 3 tienen más cosas que recordar, pero es más beneficioso memorizarlas temprano, mientras que Bi 1 enfatiza la comprensión y es más importante, por lo que no es fácil que los estudiantes lo olviden más tarde. Las últimas tres semanas se dedican a seleccionar artículos de algunos campos, practicar y comentar, y luego darles tiempo a los estudiantes para leer libros y memorizar esquemas. Esto no sólo se centra en el conocimiento principal sino que también tiene en cuenta los detalles del libro de texto.
(2) Ejercicios y pruebas: en la segunda ronda, solo se seleccionarán puntos de conocimiento importantes y preguntas de entrenamiento de habilidades (aproximadamente 30 a 40 minutos), y se memorizará el esquema. Los exámenes completos de literatura se realizan cada dos semanas y los exámenes de geografía se realizan una vez cada tres semanas. Además, la capacitación especial puede lograr mejores resultados al complementarla con dos ejercicios integrales y ejercicios de opción múltiple (la primera vez para practicar habilidades y métodos, hábitos de respuesta; la segunda vez para practicar la revisión de preguntas y el análisis del pensamiento). En las últimas tres semanas: reducir la cantidad de ejercicios (en 30 minutos) y exigir a los estudiantes que lean más libros (combinados con el programa de estudios)
2. La dirección de mi trabajo este semestre es "avanzar * * * * * *Crecimiento", siempre tomo esto como el objetivo de unir a los miembros del equipo y coordinar asuntos dentro del grupo de enseñanza e investigación de geografía.
Completar las tareas asignadas por la escuela, especialmente en educación sobre la salud de los adolescentes, organizar a los miembros del equipo para que sean responsables de la segunda fase de publicidad de la política de población y coordinar la penetración de cada fase de la educación sobre política nacional de planificación familiar. Organice cuidadosamente cada trabajo de enseñanza e investigación en la enseñanza para ayudar a los miembros del equipo a crecer juntos.
3. Enseñanza y negocios:
Estudié cuidadosamente varias teorías de la enseñanza, mejoré y mejoré constantemente y escribí dos artículos docentes: "Integración de la educación basada en la investigación en la alfabetización en ciencias geográficas". “Aprendizaje”, “Pensamientos Didácticos del Curso Obligatorio 1 de Investigación Geográfica”. También estudié pedagogía ambiental y aprendí de las teorías educativas cómo establecer la perspectiva de los estudiantes sobre el desarrollo ambiental.
Estudiar seriamente para el examen de revisión de la escuela secundaria superior, asistir a clases en la escuela secundaria Shengqiao, la escuela secundaria Yinglin y la escuela secundaria Chendai muchas veces, participar activamente en la evaluación de clase y participar en los seminarios de revisión de la escuela secundaria superior de Jinjiang. muchas veces. Aprovecha la oportunidad de estudiar en el extranjero para mejorar continuamente los métodos de enseñanza y garantizar que las calificaciones de las clases que impartas estén entre las mejores de ese año. Participó activamente en el trabajo de la Sociedad de Geografía de Jinjiang, participó en la Conferencia Anual de Geografía de Jinjiang de 2009 y en la inspección local de Jinjiang, y aprendió de la generación anterior de educadores.
Además, también di una conferencia sobre "Entorno Ecológico Regional", proporcionando así una plataforma para la comunicación y la investigación docente con otros docentes, cómo realizar mejor las conferencias y cómo diseñar la enseñanza del curso obligatorio. 3, y participar activamente en el enriquecimiento y la planificación de los recursos de la red del campus, especialmente el uso de la red de clases de cuadros, la investigación y la discusión de las clases abiertas de otros profesores.
4. Como miembro del Grupo de Educación sobre Salud Juvenil de la escuela y de la Asociación de Ciencia y Tecnología de Jinjiang, desempeño concienzudamente mis deberes y fortalezco la penetración docente de las políticas nacionales sobre planificación familiar, protección ambiental y ciencia y tecnología. educación.
En definitiva, la labor docente de este semestre me ha hecho lograr grandes avances, no sólo en el pensamiento, sino también en los negocios. He aprovechado la oportunidad de estudiar en el extranjero para comunicarme mejor con otros profesores y guiar a los miembros de mi equipo a lograr un progreso continuo basado en su propia mejora. Por supuesto, todavía existen muchas deficiencias en la enseñanza. Continuaré aprendiendo y mejorando en el futuro, educando mejor en geografía y cultivando a los estudiantes con un desarrollo integral.
Resumen de la labor docente de los profesores de geografía de bachillerato 2. Prepare las lecciones con cuidado.
No sólo hay que preparar a los alumnos, sino que también hay que preparar los materiales didácticos y los métodos de enseñanza. De acuerdo con los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones. Cada lección debe ser "vista previa".
Presto atención al cultivo del potencial de los estudiantes en la enseñanza, combino la transmisión y aceptación de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y el potencial, inyecto factores educativos ideológicos y emocionales en el nivel de conocimientos y doy pleno juego a la conciencia innovadora de los estudiantes. y potencial. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente.
En segundo lugar, potenciar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Hacer que las pistas sean claras, inequívocas, concisas y sencillas. En el aula, se presta especial atención a movilizar las intenciones de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan de manera fácil, sencilla y feliz.
En tercer lugar, participe seriamente en actividades masivas de preparación de lecciones.
Participe regularmente en actividades de grupos de enseñanza e investigación cada medio mes, estudie y discuta los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje del curso, y pida humildemente consejo a otros profesores. En la enseñanza, debes hacer preguntas cuando tengas preguntas. Durante el estudio de los capítulos principales, busque las opiniones de otros profesores, conozca sus métodos y ventajas, supere sus propios defectos y mejore su trabajo.
En cuarto lugar, participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas por el Instituto de Educación Geográfica de Wenzhou. En la docencia y la investigación, aprendí sobre los beneficios y métodos de implementar nuevos cursos y obtuve buenos resultados.
Este semestre he estado impartiendo cinco clases en el primer grado de la escuela secundaria. En el examen de mitad de período, el puntaje promedio, el índice de aprobación y el índice de excelencia de las clases que impartí han mejorado enormemente.
Principales experiencias y lecciones del verbo (abreviatura de verbo)
1. Prestar atención a los métodos de enseñanza.
Los conceptos y leyes geográficos son los datos centrales del conocimiento geográfico. Es necesario capacitar a los estudiantes para que presten atención a los fenómenos geográficos, guiarlos para que formen conceptos geográficos y aprendan leyes geográficas a partir de la observación y análisis de los fenómenos. Por lo tanto, deberíamos estar interesados en el proceso de descubrimiento de reglas, evitar aprender geografía a través de la memoria mecánica y centrarnos en cultivar el potencial de análisis y generalización de los estudiantes en la enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender mejor conceptos y reglas clave y dar rienda suelta a sus habilidades. capacidad de desarrollar la inteligencia y cultivar el potencial. Sin embargo, la comprensión del conocimiento y el cultivo del potencial requieren un proceso, y los requisitos no pueden ser demasiado elevados ni demasiado urgentes.
2. La enseñanza debe prestar atención a la conexión real con la vida de los estudiantes.
Ayudar a los estudiantes a comprender su conocimiento geográfico a través de fenómenos familiares. Por ejemplo, el patrón de distribución de las temperaturas de invierno y verano, la distribución de las precipitaciones, la previsión meteorológica, etc. Permita que los estudiantes comprendan la amplia aplicación del conocimiento geográfico en la vida, la producción y los experimentos científicos, y mejore su interés y confianza en aprender geografía.
3. Cultivar
la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos geográficos para resolver problemas simples
Durante la discusión, los profesores deben utilizar imágenes, ejercicios de los estudiantes, discusiones en el aula, etc. Proporcione las explicaciones necesarias. Al realizar los ejercicios, los estudiantes deben encontrar hechos geográficos, pensar de forma independiente, proponer sus propios métodos para resolver problemas y analizar y determinar los resultados.
4. La evaluación no sólo debe centrarse en las calificaciones, sino también incluir una evaluación multifacética de los estudiantes.
6. Problemas existentes y medidas de mejora
Por supuesto, también existen algunas deficiencias en la enseñanza, como la transformación del alumnado con dificultades de aprendizaje. Después de tomar una clase, siempre siento que todavía puedo saber lo que sabía antes y no puedo saber lo que no sabía antes. Además, no toda la geografía se enseña de forma creativa y, en ocasiones, la información es inflexible y poco atractiva, lo que aburre a los estudiantes. En la enseñanza futura, nos esforzaremos por hacer lo siguiente:
1. Tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, centrarnos en enseñar conocimientos básicos y estimular el interés de los estudiantes en aprender.
2. Fortalecer la reforma docente, introducir nuevos modelos de enseñanza y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.
3. Métodos de enseñanza que presten atención a los conceptos y leyes geográficas.
4. Prestar atención a la aplicación de los conocimientos geográficos.
5. En el proceso de la actividad docente, prestar atención a la educación psicológica de los estudiantes.
En resumen, la escuela de arte me brindó una plataforma para mostrar mi talento, confianza y honor. Haré todo lo posible, trabajaré duro y me dedicaré a mi trabajo con total entusiasmo.
Resumen de la labor docente del profesor de geografía de bachillerato. Este semestre me desempeñé como profesor de geografía en la clase xx y clase xx de bachillerato. Ha sido un año intenso y ocupado, pero me he divertido y he ganado algo al hacerlo. El trabajo docente de este semestre se resume en:
Primero, fortalecer el aprendizaje, innovar ideas y establecer nuevos conceptos.
Estudiar detenidamente la estrategia de desarrollo de la educación escolar propuesta por los líderes escolares, llevar a cabo una revolución escolar profunda, establecer un sistema curricular diversificado, profundizar el ritmo de la reforma curricular y promover el desarrollo docente. Combinado con la propia realidad, mejorar la comprensión ideológica, establecer nuevos conceptos educativos y de enseñanza y mejorar los estándares profesionales. Este semestre, insisto en estudiar mucho y considero el aprendizaje como mi propia responsabilidad. A menudo leo publicaciones, algunos materiales didácticos relacionados y libros que compré sobre nuevos cursos.
Estudie detenidamente las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años, analice e interprete en profundidad el programa del examen de ingreso a la universidad y los nuevos estándares curriculares, estudie los materiales didácticos con diligencia y mejore continuamente su nivel profesional.
Segundo trabajo docente con los pies en la tierra
Basado en las características de los estudiantes de nuestra escuela que tienen una base deficiente, malos hábitos de aprendizaje y pensamiento perezoso, adopto requisitos bajos. Métodos de enseñanza de baja dificultad y pequeños pasos. Formule un plan de revisión razonable para lograr el propósito de implementar bases duales, cultivar la capacidad de pensamiento geográfico y mejorar la capacidad de resolución de problemas geográficos.
1. Haz un plan de revisión razonable.
La primera ronda de revisión enfatiza la palabra "práctico" y la implementación de "libros de texto" para sentar una base sólida. Se requiere adherirse a los principios básicos, sistemáticos, integrales y jerárquicos, guiar a los estudiantes para resumir el conocimiento que han aprendido e implementar estándares de aprobación de inspección de capítulos. Tomo dictados en casi todas las clases, hago correcciones oportunas y doy comentarios a los estudiantes en la siguiente clase. Esto permite a los estudiantes repasar en el tiempo y saber qué conocimientos son básicos y necesarios. La segunda ronda de revisión destaca la palabra "integral", centrándose en la revisión de temas, centrándose en la revisión de los puntos del examen de ingreso a la universidad, centrándose en la mejora de habilidades y apuntando a la integración de conocimientos y la formación de habilidades. En la revisión, el examen de ingreso a la universidad se utiliza como punto de partida y se anima a los estudiantes a descubrir problemas, resaltar puntos clave, superar dificultades, ponerse en contacto con puntos críticos y penetrar en los puntos de prueba.
2. Hacer un buen trabajo guiando el aprendizaje activo de los estudiantes y movilizar plenamente la conciencia de autonomía de los estudiantes.
Actualizar el concepto de revisión y cambiar el método de revisión tradicional. Deje que los estudiantes alcancen las "cinco habilidades" durante la revisión;
Estudie la lectura usted mismo. Mírelo detenidamente y en profundidad, y haga algunas preguntas más sobre el motivo.
②Aprende a leer imágenes. Sé leerlo y lo leo con frecuencia.
3 Aprende a hacer preguntas. Establezca una colección de preguntas incorrectas y sea bueno reflexionando.
4 Aprende a tomar notas.
⑤Aprende a hacer preguntas. Si no lo sabe, pregunte. Si no comprende, pregunte. En particular, guiamos a los estudiantes para que aprendan a hacer preguntas y los guiamos para que aprendan a reflexionar. Guíe a los estudiantes para que hagan preguntas. No se trata sólo de hacer preguntas sobre el contenido del libro de texto durante el aprendizaje, sino también de alentar a los estudiantes a tomar la iniciativa de hacer preguntas por sí mismos, inspirando así formas de pensar y resolver problemas. Guíe a los estudiantes a reflexionar. Sólo a través del pensamiento y el procesamiento podemos comprender verdaderamente, hacer nuestro el conocimiento y formar nuestras propias opiniones. Entonces, durante el proceso de revisión, presté mucha atención a pensar en este enlace. Cada capítulo deja suficiente tiempo para que los estudiantes piensen y pregunten "por qué", "qué" y "cómo" en todo. Además, los estudiantes deben consultar el índice para reflexionar sobre el contenido de cada capítulo. Permita que los estudiantes miren mapas o gráficos y conecten conocimientos relacionados.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes destacados y mejorar a los candidatos a arte.
Como profesores, debemos comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas, y las ventajas de la eugenesia son obvias. . Cuando se trata de eugenesia, es fácil encontrar sus inconvenientes, especialmente en el aprendizaje, que muchas veces no es reconocido por el profesor. El éxito de la transformación de la eugenesia afecta directamente al rendimiento general de la clase. Para garantizar la puntuación media en el examen de ingreso a la universidad, es muy importante transformar a los estudiantes superdotados.
En primer lugar, ayudar a los estudiantes destacados a encontrar sus propias fortalezas y debilidades, para llevar adelante sus fortalezas y superar sus debilidades. En segundo lugar, tratar a los estudiantes con una actitud normal, fortalecer la comprensión y la comunicación con los estudiantes destacados, ayudar a analizar las razones de sus dificultades de aprendizaje y proponer las medidas de ayuda correspondientes.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo de publicidad para los candidatos de arte. Para los candidatos a arte, los exámenes de arte conjuntos y los exámenes escolares que comenzaron hace un año retrasaron durante mucho tiempo la revisión de los cursos culturales. En menos de tres meses, cómo guiar a los candidatos de arte para que revisen los cursos culturales y mejoren su desempeño en los cursos culturales. Hay cuatro puntos principales para que los candidatos de arte revisen los cursos culturales: primero, deben establecer una confianza firme en el aprendizaje de los cursos culturales y mantener siempre un alto grado de entusiasmo y emociones positivas al enfrentar los cursos culturales; segundo, deben formular un plan de estudio detallado; , no solo tener planes de estudio diarios, semanales y mensuales, así como planes de revisión detallados para cada tema, debe ser focalizado, aclarar los resultados que debe lograr la propia cultura, desglosar los resultados en cada tema y llevar; llevar a cabo una capacitación específica en torno al esquema y la base. En cuarto lugar, debemos aspirar a varios avances en los puntos básicos del examen de ingreso a la universidad.
En resumen, en el último semestre trabajé un poco y logré algunos resultados, pero los resultados solo pueden representar el pasado, y también hay algunas deficiencias en el trabajo. En el trabajo futuro, definitivamente aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis deficiencias, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, y me esforzaré por lograr mejores resultados.