En segundo lugar, la introducción de la Plataforma de Educación sobre Seguridad de Qiqihar
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" e implementar el "Educación sobre seguridad pública en las escuelas primarias y secundarias" "Esquema rector" para promover la construcción de estandarización e informatización de la educación sobre seguridad escolar en mi país Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China organizó a expertos para formular. una directriz basada en una extensa investigación, que hace referencia a la experiencia extranjera y que se integra estrechamente con la situación real de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia en mi país. Las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia viables en nuestro país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y servicios de seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona Nacional de Demostración de Educación en Seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
A partir de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, y con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación en seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Qiqihar
A las 3:30 pm del 5 de mayo, se celebró la reunión especial de acción de rectificación sobre la "microcorrupción" en la educación. de profesores y personal de la escuela secundaria Qiqihar se llevó a cabo en la sala de conferencias del cuarto piso. La reunión estuvo presidida por el Secretario Sun, Secretario de la Sección del Partido de nuestra escuela.
En primer lugar, el Secretario Sun transmitió a todos los profesores y al personal el espíritu y los requisitos de los documentos pertinentes de la Oficina de Educación Municipal sobre ética y ética docente, y explicó qué es la microcorrupción. La "microcorrupción" es un tipo de abuso del poder público. Sus características típicas son: primero, es pequeño, es decir, el daño del abuso del poder público es muy pequeño; segundo, es grande, lo que indica que el abuso de poder público es muy pequeño; El poder público es relativamente común y profundamente odiado por las masas. La "microcorrupción" en la educación puede paralizar fácilmente a los docentes.
A continuación, se anunciaron los resultados de la investigación sobre la ética docente actual y el estilo de trabajo de la escuela secundaria Qiqihar, y se hicieron arreglos detallados para el tema de la "microcorrupción" en la educación y la "Acción 40". "El trabajo y la "microcorrupción" se llevaron a cabo en la escuela secundaria Qiqihar. Los problemas y el trabajo de "40 Acción" plantearon requisitos específicos adicionales. De acuerdo con la idea de trabajo de "autoexamen y autocorrección, sacar inferencias de un caso y tratar tanto los síntomas como las causas fundamentales", todos los profesores y el personal deben comenzar con un "examen de pensamientos", fortalecer la conciencia disciplinaria y el sentido de responsabilidad de los cuadros dirigentes, establecer firmemente la conciencia del riesgo, fortalecer la supervisión y la gestión, e implementar sólidamente los trabajos de elección cero de Qiqihar para las escuelas, clases, lugares y puestos de secundaria.
Finalmente, la directora Zhang pronunció un discurso y afirmó plenamente el oportuno autoexamen de la escuela sobre la ética y conducta de los docentes, y la implementación de la educación sobre "microcorrupción" y "acción cero". Se espera que todos los profesores y el personal concedan gran importancia a esto y promuevan sólidamente el autoexamen y la autocorrección.
Los cuadros dirigentes de nivel medio y superior deben fortalecer su propio estilo de trabajo y transformar eficazmente sus estilos ideológicos y de trabajo. En "Educación sobre la microcorrupción" y "40 acciones", mejorar la capacidad para realizar tareas, gestionar bien el equipo y responsabilizar a la inacción, la inacción y la lentitud en la acción. Al mismo tiempo, todos los departamentos deben utilizar grupos de trabajo de WeChat y círculos de amigos para aumentar la publicidad de la "microcorrupción" y las "40 Acciones" en la educación. Todo el profesorado y el personal deben establecer un sentido de disciplina y conciencia de los resultados, construir una línea de defensa ideológica sólida y no pisar líneas rojas. Junto con esta acción, fortaleceremos los requisitos, aumentaremos la presión de transmisión, aclararemos las tareas de implementación y promoveremos plenamente diversas implementaciones.