En la selección de contenidos docentes, ¿en qué debo centrarme? ¿Qué dice el artículo? Entonces qué. ¿Cómo se escribió el artículo? ¿Utilizan estas dos preguntas? ¿Creo que el Sr. Jin Yuelin es una buena persona? Esta pregunta central se repite y guía a los estudiantes a comprender gradualmente las características del uso del Sr. Jin Yuelin; ¿Qué podemos aprender de la descripción que hace el Sr. Wang Zengqi del Sr. Jin Yuelin? Guíe a los estudiantes a pensar y aprender a escribir este artículo. En términos de métodos de enseñanza, utilizo principalmente la lectura y discusión de textos para alentar a los estudiantes a pensar y discutir. Los estudiantes escriben sus respuestas en la pizarra y explican. Algunos estudiantes vieron por las preguntas y respuestas entre el Sr. Jin Yuelin y los estudiantes en clase que el Sr. Jin Yuelin era una persona ingeniosa. Algunos compañeros de clase vieron en sus interacciones con su alumno Lin y su amigo cercano Lin que su esposo era una persona que valoraba el afecto y la rectitud. Algunos estudiantes criaron gallos de pelea y recogieron grandes peras y granadas del Sr. Jin Yuelin, y vieron que el Sr. Jin Yuelin era una persona parecida a un niño. Algunos estudiantes piensan que el Sr. Jin Yuelin es una persona extraña porque tiene debilidad por la lógica aburrida y tiene una apariencia única.
Después de que los estudiantes respondan, haré algunos comentarios y adiciones. Por ejemplo, cuando mis compañeros de clase mencionaron que el Sr. Jin Yuelin tiene un gusto especial por la lógica aburrida, guié a los estudiantes. Quienes lo aman son mejores que quienes lo conocen, y quienes lo disfrutan son mejores que quienes lo aman. ? El estado más elevado que una persona puede alcanzar al tratar el conocimiento que ha aprendido y su carrera es disfrutarlo verdaderamente. Esto simplemente demuestra que el Sr. Jin Yuelin siente verdadero amor y afecto por su conocimiento. En el artículo "En memoria del Sr. Shen Congwen", el Sr. Wang Zengqi registró la evaluación que hizo el Sr. Shen Congwen de un grupo de intelectuales de la Universidad Nacional Asociada del Suroeste. Soy dedicada al trabajo y al estudio, inocente como una niña y llena de interés por la vida. No importa cuál sea el entorno, nunca estaré deprimido, descuidado o descuidado. ? Es precisamente por su profundo afecto y amor por el aprendizaje que el Sr. Jin Yuelin siempre puede mantener su verdadero carácter de intelectual que vino de la Universidad Nacional Asociada del Suroeste y cuya alma está llena de fragancia cultural, la Universidad Nacional Asociada del Suroeste puede convertirse; una conferencia apreciada por innumerables personas.
Cuando un compañero de clase mencionó la apariencia ligeramente extraña y el comportamiento informal del Sr. Jin Yuelin, le presenté la división de personajes explicada por Jia Yucun a Cao Xueqin, el autor de "Un sueño de mansiones rojas". No hay gran diferencia entre el cielo y la tierra, excepto dos tipos de gran benevolencia y gran maldad. La benevolencia surge en el momento adecuado, el mal conduce a la calamidad. La suerte es la ley de la vida y el robo es el peligro de la vida. Yao, Shun, Yu, Tang, Wen, Wu, Zhou, Zhao, Kong, Meng, Dong, Han, Zhou, Cheng, Zhang, Zhu, etc. Chi You, * * Gong, Jie, Zhou, Shihuang, Wang Mang, Cao Cao, Huan Wen, An Lushan, etc. , nacido en respuesta a la calamidad. La gente más benévola cultivará el mundo; la gente más malvada destruirá el mundo. Qingli, la justicia del cielo y la tierra, es captada por los crueles y perversos, la maldad del cielo y la tierra, es captada por los malvados. . . Las personas que hacen que los hombres y las mujeres vivan en este espíritu no pueden ser los caballeros benevolentes del mundo, ni tampoco los malvados del mundo. Entre miles de personas, su agilidad y espíritu están por encima de diez mil, y su estado perverso e irracional está por debajo de diez mil. Si naces en una familia adinerada, estarás obsesionado. Si vienes de una familia pobre y tienes pocas habilidades para la poesía y el canto, serás un excelente erudito. Incluso si vienes de una familia pobre, nunca serás un sirviente porque te dejarás llevar por la mediocridad. Será promocionado como un nombre maravilloso. Por ejemplo, en la generación anterior, Ruan Ji, Ji Kang, Wang, Gu Hutou, Tang, Liu Tingzhi, Wen Feiqing, Minangong, Shi Manqing, Liu Qiqing, Qin Shaoyou y, más recientemente, Ni Yunlin, Tang Bohu, Zhu Zhishan, así como Li Guinian, elogios de Huang. "Guío a los estudiantes a pensar, tal vez el Sr. Jin Yuelin sea ese personaje, y ¿cuál es su talento en lógica? Inteligente e ingenioso, más de diez mil personas. Su apariencia única y su comportamiento informal pueden entenderse como? Extraño y absurdo. Menos de diez mil personas, ¿cuál es el significado original de "obediente" en chino antiguo? El Sr. Jin Yuelin es contrario al mundo y es diferente del viejo amigo, viejo colega y viejo confidente del Sr. Jin Yuelin, Feng. Youlan también dijo en el artículo "En memoria del Sr. Jin Yuelin" que el comportamiento del Sr. Jin es muy similar al de Ji Kang, un maestro de la metafísica de las dinastías Wei y Jin. Kang? Cuanto más famoso es, más natural es; es lúcido y lógico; aprecia el alto sentido estético.
Creo que estas pocas frases pueden resumir el estilo de Ji Kang. Estas palabras también podrían aplicarse a la conducta del señor King. ? El Sr. Jin Yuelin es un verdadero genio y una persona ingenua. ¿Qué dijo una vez el escritor de la dinastía Ming, Zhang Dai? La gente no puede hacer amigos sin adicción, porque no hay afecto familiar; la gente no puede comunicarse sin defectos, por lo que no hay verdadera energía. ? Otro escritor de la dinastía Ming, Yuan Hongdao, también expresó un significado similar. Creo que todas las personas en el mundo que dicen palabras de mal gusto y lucen repugnantes no son adictas. ? Desde otra perspectiva, los pequeños pasatiempos y peculiaridades del Sr. Jin Yuelin son el reflejo de su verdadero carácter.
Cuando los estudiantes mencionaron otros personajes además del Sr. Jin Yuelin en "En memoria del Sr. Jin Yuelin", como Shen Congwen, Wen Yiduo y Zhu Ziqing, los guié para que tocaran las almas de tales un grupo de intelectuales. En la era devastada por la guerra, se apegaron a sus sueños y siempre mantuvieron sus personalidades independientes. ¿Lo ha usado el Sr. Feng Youlan? ¿Es Nuonuo, que desprecia a todos, un maestro? Al resumir el carácter de la gente de la Universidad Nacional Asociada del Suroeste, el Sr. Chen Yinke también planteó la pregunta: ¿La idea de independencia y libertad espiritual? ¿Quieres guiar a los estudiantes para que no lo hagan? ¿Egoísta refinado? ¿Realmente se ha convertido en una persona? ¿Gran cuidado, gran compasión, un sentido de responsabilidad y compromiso que va más allá del interés propio? (Sr. Qian Liqun). Finalmente, compartí mis puntos de vista con mis compañeros de clase. Creo que el Sr. Jin Yuelin es una persona con intereses reales y un corazón puro. También quiero guiar a los estudiantes a pensar en lo que hace que este artículo sea particularmente atractivo desde la perspectiva de los métodos de escritura e inspirarlos a capturar los detalles únicos y reales de la vida. ¿Ojo al ojo? ¿Entonces qué? ¿Cuál es tu corazón? . Como dijo el propio Sr. Wang Zengqi, el hecho de que una persona pueda convertirse en escritor depende de su infancia. En primer lugar, debes estar interesado en la vida, estar lleno de curiosidad y querer verlo todo. Mire a todas partes, escuche a todas partes, huela a todas partes y su corazón siempre latirá en busca de un color, un sonido y un olor frescos. Come varias impresiones con tus sentidos. ?
Reflexionando detenidamente sobre esta lección, todavía tengo algunos problemas para responder a las respuestas de los estudiantes y controlar el tiempo, y no entiendo bien el ritmo de la clase. No he discutido completamente el método de escritura de este artículo, por lo que los estudiantes pueden tener avances limitados en este sentido. Espero poder crecer y progresar en el podio de un metro en el futuro.
Reflexiones sobre la enseñanza del Sr. Jin Yuelin (2) La enseñanza de esta clase es un intento de una nueva reforma curricular. En el contexto del nuevo plan de estudios, el aprendizaje de los estudiantes debe medirse no sólo por cuánto dominaron, sino también por cuánto descubrieron. Los estudiantes no sólo deben aprender a resolver problemas, sino que también deben ser buenos para descubrir problemas, tomar la iniciativa para hacer preguntas y tener el coraje de enfrentarlos.
En primer lugar, que los alumnos sean buenos descubriendo problemas y profundizando en ellos. El artículo "Sr. Jin Yuelin" pertenece a la categoría de autoestudio y tiene ricas connotaciones emocionales, pero en realidad el contenido no es profundo. En el proceso de apreciación, la mayoría de los estudiantes pueden descubrir y analizar el papel de los detalles, pero en el proceso de apreciación, la mayoría de los estudiantes solo se quedan en la superficie de los detalles, lo cual es muy vago. En esta clase, mientras guiamos a los estudiantes para que comprendan las obras, debemos hacer todo lo posible para cultivar los hábitos de los estudiantes de masticar y recitar durante el proceso de apreciación. En particular, deben profundizar en las obras y apreciar la belleza de los detalles. y apreciar el papel de las descripciones detalladas en la expresión del carácter. En cuanto a la introducción de nuevas palabras, Jin y Wang Zengqi, dejé que los estudiantes hicieran pleno uso de sus propios libros de referencia y planes de estudio para el aprendizaje independiente.
La segunda aula realmente encarna el principio de que los estudiantes son el cuerpo principal y los maestros como líderes. La enseñanza del chino debe crear un entorno para el desarrollo de las materias. En la enseñanza, siempre tenemos miedo de que los estudiantes den respuestas deficientes o incompletas, por eso a veces no nos atrevemos a darles tiempo de clase. Como todos sabemos, precisamente porque perseguimos demasiado el resultado final del conocimiento, a menudo ignoramos el proceso de exploración del pensamiento de los estudiantes como el cuerpo principal. El pensamiento de los estudiantes no se puede afirmar y, con el tiempo, los estudiantes pierden la confianza y la motivación para aprender. De hecho, la enseñanza china tiene sus características esenciales: la unidad de instrumentalidad y humanismo, es decir, tiene una fuerte subjetividad. Diferentes personas pueden tener diferentes puntos de vista y opiniones sobre el mismo tema. La percepción de las cosas varía de persona a persona y el análisis del artículo se ve afectado por la vida. Pero mientras el pensamiento de una persona sea razonable y se desarrolle en el proceso, se logra el propósito de la enseñanza y no hay necesidad de perseguir la unicidad de la respuesta como en las matemáticas y otras cuestiones científicas. Por lo tanto, en la enseñanza se debe respetar la comprensión subjetiva de los estudiantes y se debe fomentar la autocomprensión de los estudiantes. Sólo así se podrá garantizar el establecimiento de la posición dominante de los estudiantes. En operaciones específicas, trato de crear condiciones para que todos los estudiantes participen en el diseño de la enseñanza, la selección del material didáctico y la configuración del entorno, de modo que cada estudiante pueda participar en la investigación y la discusión durante las actividades. Por ejemplo,? A partir de los materiales anteriores, podemos ver qué tipo de persona es el Maestro Jin.
Tomo la forma de una competencia grupal, pido a los estudiantes que las expongan en la pizarra, luego los estudiantes comentan y luego escribo respuestas a las preguntas basadas en los métodos de escritura de los estudiantes. En cuanto a la formulación de preguntas en el aula, también planteo preguntas de diferente dificultad para diferentes estudiantes para que todos los estudiantes puedan participar en la discusión de los temas del aula.
En tercer lugar, centrarse en la integración y romper el marco de los materiales didácticos. El nuevo libro de texto chino para estudiantes de secundaria concede gran importancia a la integración. Generalmente, cada tema consta de dos o tres secciones, lo que refleja la amplitud del contenido. Por lo tanto, en la enseñanza, trato de romper las limitaciones de la enseñanza única, romper el marco de los materiales didácticos, prestar atención a integrar el contenido relevante de la sección, centrarme en el Sr. Jin Yuelin y utilizar expresiones para comunicarme en este capítulo. ¿Deberías resaltar tu personalidad al escribir sobre personas? Combinados con la enseñanza, se pueden aprovechar mejor los beneficios generales del sector. Debemos implementar una enseñanza basada en libros de texto en lugar de simplemente enseñar libros de texto, y no depender demasiado de los libros de texto.
En cuarto lugar, céntrate en el proceso de generación de conocimiento y aplica lo aprendido. Permita que los estudiantes exploren la descripción detallada, mejoren su capacidad para analizar y evaluar obras racionalmente y familiarizarse con el papel de la descripción detallada en la expresión del carácter. Al mismo tiempo, con la formación como línea principal, los estudiantes pueden escribir en el acto en clase para lograr la conexión entre conocimiento y capacidad.
En quinto lugar, utilizar multimedia para ayudar a enseñar correctamente. La enseñanza asistida por multimedia se utiliza cada vez más en la enseñanza del chino, pero la enseñanza del chino es un proceso de diálogo entre profesores, estudiantes y el texto. ¿Cuál es la función exclusiva del material didáctico multimedia? ¿Auxiliar? En dos palabras, no puede reemplazar por completo la explicación del profesor en el aula, y mucho menos la lectura principal del alumno. El encanto del idioma chino radica en el idioma mismo. Algunos contenidos sólo pueden entenderse pero no expresarse, por lo que a los estudiantes se les debe permitir sentir y comprender a través de la lectura independiente. La dependencia excesiva y el abuso de los multimedia prácticamente sofocarán la imaginación de los estudiantes, lo que no favorece el cultivo del sentido del lenguaje y el desarrollo del pensamiento de los estudiantes. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, el material didáctico multimedia que presenté es lo más indispensable posible.
En resumen, debido al fomento de la enseñanza democrática en el proceso docente, creo que las tareas docentes de este curso se han cumplido muy bien. Dar pleno juego al papel principal de los estudiantes favorece la mejora de su autonomía y el desarrollo de buenos hábitos de autoaprendizaje; cultivar el espíritu de investigación cooperativa de los estudiantes contribuye a cultivar la conciencia y los hábitos de valentía de los estudiantes para explorar e innovar; cultivar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes al mismo tiempo, lo que favorece la consolidación de conocimientos básicos y el cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes.
La crítica es para la construcción, la reflexión es para la trascendencia. Sólo obteniendo una nueva iluminación docente a través de la reflexión constante nuestra aula se llenará de nueva vitalidad, permitiéndonos llevar a cabo la reflexión hasta el final.