Los cocodrilos tienen miedo de los dentistas y las clases de último año tienen miedo del plan de lección 1. Concepto de diseño
El "Esquema" señala: "Establezca un concepto correcto de salud. Prestando atención "A la salud física de los niños, debemos conceder gran importancia a la salud de los niños." Salud mental. "El niño es un individuo independiente y completo, por lo que el cuerpo y la mente también son un todo indivisible. La salud física y la salud mental son dos aspectos inseparables. Muchas manifestaciones físicas tienen factores psicológicos y muchas reacciones psicológicas también son inseparables del estado físico. Cultivar conductas saludables en los niños es el punto de partida y destino de la educación sanitaria infantil, es decir, desarrollar actitudes, emociones, cogniciones y estilos de vida saludables. El propósito fundamental de la educación sanitaria infantil es mejorar la calidad de vida en la primera infancia y durante toda la vida, para que los niños puedan vivir felices y saludables.
2. Fuente del diseño
Los niños de clase media a los que enseño han comenzado a cambiar gradualmente sus dientes. Los niños tendrán una sensación de ansiedad e incluso miedo al enfrentarse a cosas que nunca han experimentado. antes. Muchos niños tienen miedo de que les extraigan los dientes y de ir al dentista. Algunos niños tienen miedo de decirles a sus padres que sus dientes temporales están flojos porque tienen miedo de que les extraigan los dientes e incluso se pierden el mejor período para el reemplazo de los dientes. La experiencia de cambiar dientes de esta manera es una experiencia de crecimiento muy real para los niños. Curiosamente, aunque pensamos que ir al dentista es una experiencia aterradora, nunca pensamos que los dentistas tienen que lidiar con el dolor de ver a los pacientes: mal aliento, caries horribles, pacientes que gritan... Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas, debido a su papel La similitud del diálogo hace que toda la historia sea divertida. Los diferentes sentimientos y cambios psicológicos que muestran el cocodrilo y el dentista recorren el desarrollo de la historia. Intenté diseñar esta actividad con la ayuda del libro ilustrado "Los cocodrilos temen a los dentistas" y sus vívidas imágenes. El propósito es utilizar el libro ilustrado para brindar a los niños una educación sanitaria vívida.
3. Diseño de conceptos de enseñanza
Este es un libro ilustrado muy atractivo que utiliza oraciones simples para representar vívidamente los complejos cambios psicológicos de los dos personajes en la repetición. ¿Cómo presentar un libro ilustrado tan clásico a los niños? ¿Qué contenidos eliges presentar a tus hijos? A juzgar por el contenido del libro ilustrado, las pistas de los cambios psicológicos son el contenido más obvio del trabajo. Se puede conectar con las experiencias de vida de los niños con las caries y la odontología, lo que les permite comprender la historia y experimentar emociones en la misma. experiencia. Combinando las características de edad y nivel de desarrollo de los niños de clase media, propuse los objetivos de esta actividad: 1. Comprender la historia, descubrir los mismos diálogos entre los personajes de la historia y experimentar los diferentes sentimientos psicológicos y cambios de los personajes. 2. Saber afrontar con valentía los horrores y las dificultades de la vida. 3. Conozca la importancia del cuidado de los dientes, domine el método de cepillado correcto y desarrolle el buen hábito de cepillarse los dientes todas las mañanas y noches y enjuagarse la boca después de las comidas.
El proceso de la actividad es el siguiente:
En primer lugar se muestran imágenes de los personajes principales de la historia, el dentista y el cocodrilo, combinadas con las experiencias de vida de los niños. Se recuerda la experiencia de ver al dentista, para que los niños puedan desarrollar una comprensión psicológica de los personajes * * *sonido.
Luego, guíe a los niños a leer juntos el cuento ilustrado "El cocodrilo le teme al dentista" y a comprender y experimentar los cambios psicológicos conflictivos entre el cocodrilo y el dentista según el contenido del cuento. . Este proceso de cambio psicológico es también el proceso del pensamiento emocional de los niños. En este enlace se explora profundamente la connotación de la obra, permitiendo que los niños sepan afrontar con valentía los horrores y dificultades de la vida. Que se sublime el tema del evento.
Luego, guíe a los niños a encontrar el mismo diálogo en la historia y tenga un diálogo de juego de roles con el maestro. Vuelve a vivir los cambios psicológicos de los personajes.
Finalmente, basándose en la experiencia de vida de los niños, hablaron sobre cómo proteger sus dientes y aprendieron algunos conocimientos sobre el reemplazo de dientes. La actividad finalizó con una alegre interpretación de la "Canción del cepillado de dientes", y finalmente, ellos. Insistió en cepillarse y protegerse los dientes como un cocodrilo.
IV.Aspectos destacados de la actividad
Los materiales de esta actividad están cercanos a la vida de los niños, y el concepto de diseño surge de la vida. Explore en profundidad el valor educativo de los libros ilustrados y preste atención a la salud física y mental de los niños. Los contenidos de cada campo se penetran entre sí y promueven el desarrollo de las emociones y habilidades de los niños desde diferentes ángulos. Sentar una base sólida para el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
Diseño de la actividad didáctica
Nombre de la actividad: "Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas"
Objetivos de la actividad:
1. encuentra el significado de la historia. Ten conversaciones con los mismos personajes y experimenta los diferentes sentimientos psicológicos y cambios de los personajes.
2. Saber afrontar con valentía los horrores y las dificultades de la vida.
3. Conoce la importancia del cuidado de tus dientes, domina el método de cepillado correcto y desarrolla el buen hábito de cepillarte los dientes cada mañana y noche y enjuagarte la boca después de las comidas.
Puntos clave: Entiende la historia y comprende la importancia del cuidado de tus dientes.
Dificultad: Siente los cambios psicológicos del cocodrilo y el dentista, y aprende a afrontar con valentía las cosas difíciles y aterradoras de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Libro ilustrado "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo"
2 Fotos de muñecos de cocodrilos y dentistas.
Proceso de la actividad:
Primero, recordar experiencias y estimular el interés
1. Guíe a los niños para que observen imágenes de cocodrilos mostrándoles imágenes. (El pequeño caimán tiene una caries. Quiere ver al dentista, pero nunca ha ido al dentista. El niño tiene una caries. ¿Van al dentista? ¿Cómo te sientes cuando vas al dentista?)
2. Muéstrale la foto al dentista: Es un médico, un médico que nunca ha visto un diente de cocodrilo.
3. ¿Qué historias interesantes sucederán entre un cocodrilo que nunca ha visto a un dentista y un dentista que nunca ha visto un cocodrilo?
En segundo lugar, * * *Leer libros ilustrados y comprender las historias.
Hoy la maestra ha traído a los niños un cuento sobre el cocodrilo y el dentista. Se llama "Los cocodrilos temen a los dentistas".
Leer el libro ilustrado "Los cocodrilos temen a los dentistas" por primera vez: guíe a los niños para que adivinen el desarrollo de la historia uno por uno, enfocándose en guiar a los niños para que comprendan los sentimientos psicológicos y los cambios psicológicos del personajes. Luego, el profesor usa las palabras del material didáctico para contarlas una por una.
Preguntas clave:
1. ¿Cuál es el título de la historia que acaba de contar el profesor?
2. Dime por qué tiene miedo el cocodrilo. ¿Tienen miedo los dentistas?
3. ¿El cocodrilo fue al dentista más tarde? Ante algo que le asusta, el cocodrilo intenta huir, pero al final se enfrenta y persevera para superarlo. )
4. El cocodrilo tiene caries y necesita ver a un dentista. ¿En qué otras situaciones necesitamos acudir al dentista?
Leer el libro ilustrado por segunda vez: el profesor cuenta la historia completa y guía a los niños para encontrar los mismos diálogos de los personajes de la historia.
Preguntas clave:
1. ¿Quién descubrió un secreto? ¿Qué dijeron el cocodrilo y el dentista?
En tercer lugar, los profesores y los niños cuentan historias en diferentes roles para aprender más sobre psicología.
Guíe a los niños a representar el diálogo del cuento (la maestra primero dijo algo sobre un cocodrilo y el niño dijo algo sobre un dentista). Según la historia, el cocodrilo (y el dentista) demuestran el proceso de miedo-enfrentamiento-resistencia-superación.
En cuarto lugar, sepa cuidar bien sus dientes.
1. Los profesores comunican y comparten conocimientos sobre el cuidado de los dientes y los métodos correctos de cepillado dental con los niños.
2. “Cepillarse los dientes” y salir durante la actuación.
El cocodrilo tiene miedo del dentista y la clase de último año tiene miedo del plan de lección 2. Intención del diseño:
Guía a los niños para que presten atención a la expresión del pez Hubei, despierta el interés de los niños por la lectura y llega al tema de forma natural.
Al ver, pensar y hablar, los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación y experimentar los diferentes sentimientos psicológicos del pez Hubei y del dentista pronunciando la misma frase.
La experiencia del personaje acelera la comprensión del contenido de la historia por parte de los niños.
A través de la narración completa, podrá experimentar aún más el humor y el interés de la historia y, al mismo tiempo, podrá cultivar gradualmente el amor de sus hijos por los libros ilustrados.
Como los cocodrilos saben proteger sus dientes, los niños siempre debemos proteger nuestros dientes.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido general del libro y apreciar el interés del lenguaje de la historia.
2. Toma la iniciativa de doblar la escena con diferentes entonaciones, y comprende que las frases repetidas expresan los diferentes roles del cocodrilo y del dentista.
3. Saber cuidar tus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarte la boca después de las comidas.
4. Ser capaz de escuchar atentamente el cuento y comprender la línea principal de la historia.
5. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.
Preparación de la actividad:
PPT "Los cocodrilos temen a los dentistas".
Actividades importantes y difíciles:
Comprender frases repetidas que expresan los pensamientos de los diferentes personajes del cocodrilo y el dentista.
Proceso de la actividad:
Primero muestre PPT1 y obtenga la historia:
Niños, la maestra trajo un libro hoy. Esta es la portada del libro. Echa un vistazo a lo que hay en la portada.
2. Guíe a los niños a observar la imagen de portada. El título del libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". ¿A qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas? vamos a ver.
En segundo lugar, a través de imágenes PPT, aprenda a hablar con los personajes en diferentes tonos:
(1) PPT 2-PPT 5 antes de completar:
1. ¿Los cocodrilos no quieren ver al dentista? ¿Por qué tienes que verlo de nuevo?
2. ¿Qué pensará el dentista cuando vea venir al cocodrilo? (Anima a los niños a hacer conjeturas audaces)
3. ¿Por qué es necesario consultar a un dentista?
4. Entonces el dentista abrió la puerta y echó un vistazo. ¿Qué pasó con él en este momento? ¿Dónde ves que los dentistas tienen miedo?
5. El cocodrilo vio al dentista. ¿Qué pasó? (Guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista dijeron la misma frase).
6. El cocodrilo se sentó en la silla, pero pensó para sí mismo: "Yo también tengo mucho miedo". Se acercó lentamente. ¿Qué pensaría?
7. Utilice ojos débiles y temblorosos para aprender el miedo al dentista (mientras guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista volvieron a decir lo mismo. Deje que los niños descubran las palabras psicológicas del dentista). el calamar y el dentista son iguales)
(2)PPT 6-PPT9 al empastar los dientes:
¿Qué van a hacer? ¿Qué pensarán los peces en este momento? ¿Qué pensaría el dentista?
2. El empaste del diente ha comenzado. ¿Qué sucede durante el proceso de llenado? Sigamos mirando hacia abajo.
3. Muestra cuatro imágenes al mismo tiempo. Guíe a los niños en la discusión y ¡cuéntense unos a otros lo que pasó!
4. Los niños hablaron individualmente sobre lo que sucedió cuando el pez electrónico les sacó los dientes.
(3) Después del empaste dental PPT 10-PPT 12:
1 Los dientes del cocodrilo finalmente fueron reparados. ¿Qué le diría al dentista? ¿Qué pasa con el dentista? ¿Realmente el caimán quiere volver al dentista el año que viene? ¿El dentista quiere ver calamares el año que viene?
2. ¿Qué le diría el dentista al cocodrilo para que ya no le dolieran los dientes? ¿Cómo respondería el pez electrónico?
En tercer lugar, volver a apreciar la historia:
Guía al niño para que vuelva a apreciar la historia y a expresarla con el tono y lenguaje corporal correspondiente.
Cuarto, saber amar tus dientes y cepillarlos todos los días:
Ahora bien, hasta los cocodrilos saben cuidar sus dientes, por lo que deberíamos preocuparnos más. ¿Cómo nos puede importar? Cepille sus dientes por la mañana y por la noche, enjuáguese la boca después de las comidas, no coma demasiada azúcar y no coma antes de acostarse.
Cuento: "El cocodrilo le tiene miedo al dentista"
Un cocodrilo fue al dentista con una caries: yo realmente no quería verlo, pero tenía que hacerlo. Y el dentista en la clínica también está pensando: realmente no quiero verlo, pero tengo que verlo.
Cuando el cocodrilo vio al dentista, gritó asustado: ¡Ah! Cuando el dentista vio al cocodrilo se asustó tanto que gritó: ¡Ah! El cocodrilo miró la silla: ¿Tengo que irme? El dentista miró al cocodrilo: ¿Tengo que irme? Cocodrilo sentado en la silla: Tengo mucho miedo. El dentista cogió el taladro dental: tengo mucho miedo. (. El cocodrilo se dijo: debo ser valiente. El dentista se dijo: debo ser valiente. El cocodrilo abrió mucho la boca: me preparé para lo peor. El dentista metió la mano en la boca del cocodrilo: hice lo Lo peor. El cocodrilo fue herido por el taladro dental: ¡Ay! La mano del dentista fue mordida por la boca del cocodrilo: ¡Ay! El cocodrilo se tapó la boca: ¡Qué cosa tan terrible! El cocodrilo se tapó la muñeca otra vez. Pero de nada sirve estar enojado, no durará mucho... El dentista volvió a meter la mano en la boca del cocodrilo: Pero de nada sirve estar enojado, no durará mucho... Finalmente, el cocodrilo es "yo". " El dentista dijo "yo".
El cocodrilo le hizo un regalo al dentista: ¡Gracias! Nos vemos el año que viene.
El dentista le hace un regalo al cocodrilo: ¡gracias! Nos vemos el año que viene. Pero el cocodrilo que salía de la clínica pensaba: Realmente no quiero volver a verlo el año que viene. El dentista miró al cocodrilo junto a la ventana y pensó que realmente no quería volver a verlo el año que viene. Para evitar que le duelan los dientes, el dentista le dijo al cocodrilo: "Así que no debes olvidarte de cepillarte los dientes". El cocodrilo respondió: "Así que no debo olvidarme de cepillarme los dientes".
Reflexión de la actividad:
El libro ilustrado "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo" es un libro que ayuda a los niños a conectarse con sus experiencias de vida. ¿Los cocodrilos le temen a los dentistas o los dentistas le temen a los cocodrilos? Esta puede ser una pregunta extraña. Ningún adulto en la vida ha establecido jamás la conexión entre el miedo de un niño a los caimanes y el dentista. Al mostrar que los cocodrilos tienen miedo de los dentistas, y que los dentistas tienen miedo de los cocodrilos, Gomi muestra cada paso que los niños ven y pasan cuando se llenan los dientes, así como sus procesos de pensamiento emocional habituales: Miedo a los empastes - Miedo a tener que tener empastes - Miedo a ver empastes Máquina - el dolor y la molestia de rechinar los dientes - la impotencia y la resistencia durante el proceso de tratamiento.
Hacer que los niños sepan cuidar bien sus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y hacer gárgaras después de las comidas. Los objetivos de la actividad se han logrado básicamente, pero aún existen muchos problemas en el proceso de enseñanza.
Los cocodrilos tienen miedo de los dentistas, Taipan tiene miedo de 3 conceptos de diseño;
"Los cocodrilos tienen miedo de los dentistas" es un libro ilustrado clásico. A través de una historia muy interesante sobre un cocodrilo que va al dentista, se les dice a los niños que cuiden bien sus dientes y desarrollen el buen hábito de cepillarse los dientes en serio. Las palabras son muy simples, las palabras del cocodrilo y las del dentista son básicamente las mismas. Pero detrás de las mismas palabras se esconden diferentes actividades psicológicas, que nos exigen pensar profundamente y observar y leer con imágenes para comprender mejor la historia. Esta característica proporciona en gran medida espacio para la formación de idiomas. Por lo tanto, este es un muy buen libro de texto para leer libros ilustrados.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido general del libro y apreciar el interés del lenguaje de la historia.
2. Toma la iniciativa de doblar la escena con diferentes entonaciones, y comprende que las frases repetidas expresan los diferentes roles del cocodrilo y del dentista.
3. Saber cuidar tus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarte la boca después de las comidas.
Preparación de la actividad: "Los cocodrilos temen a los dentistas" PPT.
Los puntos clave de la actividad: Comprender las frases repetidas para expresar los pensamientos de los diferentes personajes del cocodrilo y el dentista.
Proceso de la actividad:
Primero muestre PPT1 y obtenga la historia:
Niños, la maestra trajo un libro hoy. Esta es la portada del libro. Echa un vistazo a lo que hay en la portada.
2. Guíe a los niños a observar la imagen de portada. El título del libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". ¿A qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas? vamos a ver.
En segundo lugar, a través de imágenes PPT, aprenda a hablar con los personajes en diferentes tonos:
(1) PPT 2-PPT 5 antes de llenar:
1, El Al cocodrilo le dolió el diente durante muchos días, y decidió ir al dentista, pero pensó psicológicamente, ¿qué crees que estaba pensando el calamar?
2. ¿Por qué el cocodrilo no quiere ver al dentista? ¿Por qué tienes que verlo de nuevo?
El cocodrilo tiene miedo del dentista y la clase de último año tiene miedo del plan de lección 4. Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido general del libro y ser capaz de expresarlo con palabras con valentía.
2. Ser capaz de tomar la iniciativa de doblar escenas con diferentes tonos y utilizar el lenguaje corporal para expresar la psicología de los personajes de la obra.
3. Saber cuidar tus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarte la boca después de las comidas.
4. Tener una comprensión preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
5. Entiende algunos consejos de salud.
Preparación de la actividad:
PPT "Los cocodrilos temen a los dentistas". Gorro de dentista y tocado de cocodrilo, antes de la clase, los niños aprenderán sobre los hábitos de vida de los cocodrilos y la naturaleza de la odontología.
Puntos clave y dificultades:
Comprende que las frases repetidas expresan los pensamientos de diferentes personajes del cocodrilo y el dentista.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar el cocodrilo para estimular el interés de los niños por aprender.
1. Reproduzca el vídeo "Animal World - Cocodrilo" para que los niños sientan las características de los cocodrilos (cuerpo enorme, dientes afilados, reptiles feroces).
2. Muestre la imagen del cocodrilo en el cuento para provocar la historia, guiando así a los niños a intentar resumir la historia ellos mismos. (Deje que los niños se concentren en la expresión del cocodrilo. ¿Por qué está triste?)
Maestro: El Sr. Cocodrilo ha estado muy enfermo recientemente. ¿Sabes qué es esto?
3. Muestra la portada e introduce el título del libro ilustrado.
El nombre de este libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". ¿A qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas? ¿Es eso así? ¡Leamos un libro juntos!
En segundo lugar, observando la trama de la imagen, analizando la psicología de los personajes y guiando a los niños a expresarse con diferentes entonaciones y el correspondiente lenguaje corporal.
1. Al mirar imágenes, aprenda a hablar con las personas en diferentes tonos y a expresarlos con el lenguaje corporal correspondiente.
Antes de empastar el diente
(1) Maestra: "Al cocodrilo le dolió el diente durante muchos días. Decidió ir al dentista, pero mentalmente pensó:..." " ¿Adivina?" ¿Qué piensas?" Anime a los niños a hacer conjeturas audaces. El cocodrilo se cubrió los dientes y pensó: "Realmente no quiero verlo... pero tengo que hacerlo". Le preguntaron: "¿Por qué el cocodrilo no quiere ver al dentista? ¿Por qué tiene que verlo?". "Resulta que sólo el dentista puede curar la enfermedad dental del cocodrilo, así que debe verlo. (Tono: asustado, un poco impotente)
Profesor: Llaman a la puerta... Alguien está tocando la puerta. ¿Quién es? Si fueras dentista y supieras que es un cocodrilo, ¿qué pensarías? El dentista pensó: "Realmente no quiero verlo, pero tengo que verlo". ¡Su trabajo es ver los dientes del paciente! (Tono: miedo, firme sentido de responsabilidad)
Mientras empastaba un diente
Profesor: Entonces el dentista abrió la puerta y echó un vistazo... ¿Qué le pasó? ¿Dónde ves que los dentistas tienen miedo? El dentista abrió la puerta y miró: "Oh, ¿tengo que irme?". ¿Qué dijo el dentista? (Algunos niños imitaron) El cocodrilo vio al dentista. ¿Qué pasó? ¿Dónde lo viste? El cocodrilo también se asustó. "Oh, ¿tengo que irme?" ¿Qué dijo el cocodrilo? (Los niños imitan) (Tono: Pregunta) La maestra lee la narración ¿Puedes imitar al cocodrilo asustado y al dentista?
(2)Maestro: El cocodrilo estaba sentado en la silla, pero pensó: "Tengo mucho miedo". El dentista también se acercó lentamente. ¿Qué pensaría? El dentista pensó: "Tengo mucho miedo". ¿Quién imitaría el miedo de un dentista? (Tono: Débil, tembloroso) ¿Se dieron cuenta, niños? Resulta que el cocodrilo y el dentista decían y pensaban lo mismo.
(3) El cocodrilo abrió la boca y dijo: ¡Debo ser valiente! Supuse lo peor. ¿Cómo se animan los cocodrilos? (Varios niños se acercaron a imitar) El cocodrilo fue muy fuerte cuando lo dijo. Intentémoslo juntos. ¿Qué palabras utiliza el dentista para animarse? El dentista se arremangó y se animó: ¡debo ser valiente! Supuse lo peor. Aprendamos juntos. (Tono: Firme) ¿Qué es lo peor que puede hacer un dentista? ¿Qué pasa con los cocodrilos?
(4)¿Qué pasó en este momento? (El cocodrilo resultó herido por la broca y la mano del dentista fue mordida por la boca del cocodrilo). El dentista fue mordido por la boca del cocodrilo y gritó: "¡Oh, qué cosa más aterradora!" aprendan juntos. ¿Por qué el cocodrilo mordió la mano del médico? Resultó que el cocodrilo fue herido por el taladro dental, así que mordió la mano del médico. "También aprendemos juntos". (Tono: sorprendido)
(5) Después de que el cocodrilo fue herido, pensó: "Pero es inútil estar enojado. No pasará mucho tiempo". El dentista pensó: "Pero es inútil estar enojado. No pasará mucho tiempo". (Tono: impotente)
Después de empastar el diente
(1) El diente del cocodrilo estaba finalmente reparado. ¿Qué le haría al dentista? El cocodrilo dijo cortésmente: "¡Gracias! ¡Hasta el año que viene!". ¿Realmente el cocodrilo quiere volver al dentista el año que viene? De hecho, pensó: "Realmente no quiero volver a verlo el año que viene". El dentista también dijo muy cortésmente: "¡Gracias! ¡Hasta el año que viene!". De hecho, pensó: "Realmente no quiero volver a verte el año que viene". (Tono: muy educado, muy amable)
(2) Si eres Doctor, ¿qué le dirías a un cocodrilo para que le dejen de doler los dientes? Para que al cocodrilo ya no le dolieran los dientes, el dentista dijo: "Así que no debes olvidarte de cepillarte los dientes". ¿Qué respondería el cocodrilo? El cocodrilo dijo: "Por eso no debo olvidarme de cepillarme los dientes.
"(Tono: Responsable)
2. Guíe al niño para que aprecie nuevamente y, mientras lo aprecia, anímelo a expresarlo con el tono y lenguaje corporal correspondiente. Haga que el cocodrilo y el dentista parezcan asustados.)
En tercer lugar, intente actuar y experimente la diversión de leer
(Experimente el uso de diferentes tonos para expresar la psicología de diferentes personajes)
1. Los niños están preparados (dos en grupos discuten, una persona hace el papel del cocodrilo, la otra hace el papel del dentista y representa con audacia la historia) - Informe sobre la actuación (el grupo individual se pone el tocado y sube al escenario). ) - Comentar (si interpretar "El miedo del cocodrilo y el dentista")
Cuarto, terminar y experimentar la vida con la canción de cepillarse los dientes.
Por qué. ¿Los dientes de cocodrilo se pudren y duelen?
Entonces, ¿cómo podemos proteger nuestros dientes? Cepillarnos los dientes por la mañana y por la noche, enjuagarnos la boca después de las comidas, no comer demasiada azúcar y no comer. antes de acostarse)
Nuestro objetivo es no tener caries
Expansión de la actividad:
1. Coloque el tocado de cocodrilo y el gorro de dentista en el "área de actuación". " y deje que los niños sigan interpretando roles, practicando el diálogo y actuando de forma independiente
2. Explora la felicidad
El cocodrilo el próximo año. ¿Te reunirás con el dentista? Si es así, ¿Qué dirán?
Utiliza tu respuesta para crear una imagen de la escena que te llame la atención.
p>Enciclopedia: “El dolor de muelas no es una enfermedad. Duele y mata a la gente. Creo que ir al dentista es una pesadilla no sólo para los niños sino también para los adultos. Cuando tenemos dolor de muelas, a menudo peleamos con nosotros mismos: si no vamos al médico, tenemos que soportar el dolor de muelas, si vamos al médico, tenemos que soportar el dolor de estar acostados en el dentista; Cuando pensamos en ir al dentista como una experiencia aterradora, nadie jamás se ha imaginado que el dentista tiene que soportar la dolorosa lucha de atender a los pacientes todos los días, además de ver esas terribles caries, también tiene que soportar los gritos de los pacientes; pacientes. A través de divertidos contrastes, Gomi Taro describe con humor la ambivalencia entre pacientes y dentistas en el libro. El tema de este libro es claro y las imágenes están llenas de infantilismo. Este es un libro ilustrado psicológico que hace sonreír a la gente.
Los cocodrilos tienen miedo de los dentistas y de las clases con muchos alumnos. 51. Objetivos de la actividad:
1. Dispuesto a participar en actividades y experimentar los sentimientos psicológicos y los cambios psicológicos de los personajes de la historia.
2. Ser capaz de observar atentamente y descubrir diálogos repetidos en la historia, y utilizar el lenguaje con audacia para expresar sus pensamientos sobre la imagen.
3. Comprender el contenido de los libros, comprender el cuidado dental y desarrollar inicialmente la conciencia de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y hacer gárgaras después de las comidas.
2. Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Comprender el contenido del libro y saber cuidar los dientes.
Dificultad: Capaz de observar atentamente, encontrar diálogos repetidos en la historia y expresar con valentía pensamientos sobre la imagen con palabras.
3. Preparación de la actividad:
El libro de cuentos “El Cocodrilo tiene Miedo, el Dentista tiene Miedo”.
4. Proceso de la actividad:
(1) Muestre PPT2 y obtenga historias:
Niños, la maestra trajo un libro hoy. Esta es la portada del libro. Echa un vistazo a lo que hay en la portada.
El título de este libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". ¿A qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas? vamos a ver.
(B) Aprenda a usar diferentes entonaciones para el diálogo de los personajes a través de imágenes PPT:
1, PPT 3-PPT 7 antes de llenar:
El cocodrilo tiene una dolor de muelas durante muchos días. Decidió ir al dentista, pero pensó, ¿adivinen qué pensó el cocodrilo? ¿Por qué los cocodrilos no quieren ver al dentista? ¿Por qué tienes que verlo de nuevo?
¿Qué pensaría el dentista al ver venir al cocodrilo? (Anima a los niños a hacer conjeturas audaces) ¿Por qué es necesario consultar a un dentista?
Entonces el dentista abrió la puerta y echó un vistazo. ¿Qué le pasó ahora? ¿Dónde ves que los dentistas tienen miedo?
El cocodrilo vio al dentista. ¿Qué pasó?
(Guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista dijeron la misma frase.)
El cocodrilo se sentó en la silla, pero pensó para sí: "Tengo mucho miedo. "El dentista también se acercó lentamente.
¿Qué pensaría? Utilice ojos débiles y temblorosos para aprender el miedo al dentista (mientras guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista dijeron lo mismo nuevamente. Deje que los niños descubran que las palabras psicológicas del calamar y el dentista son las mismas)
2.PPT8 - Empaste de dientes Hora PPT12:
¿Qué van a hacer? ¿Qué pensarán los peces en este momento? ¿Qué pensaría el dentista?
El empaste del diente ha comenzado. ¿Qué sucede durante el proceso de llenado? Sigamos mirando hacia abajo. (Mostrando cuatro imágenes ppt9-12)
3. Después del empaste dental PPT 13-PPT 15:
Los dientes del cocodrilo finalmente fueron reparados. ¿Qué le diría al dentista? ¿Qué pasa con el dentista?
¿De verdad el cocodrilo quiere volver al dentista el año que viene? ¿El dentista quiere ver calamares el año que viene?
¿Qué le diría un dentista a un cocodrilo para que ya no le duelan los dientes? ¿Cómo respondería el pez electrónico?
(4) Apreciar la historia por completo y expresarla con el tono y lenguaje corporal correspondientes. Guíe a los niños para que aprecien la historia nuevamente y la expresen con el tono y lenguaje corporal correspondientes.
(5) Saber amar tus dientes y cepillarlos todos los días;
Ahora, hasta los cocodrilos saben cuidar sus dientes, por eso deberíamos preocuparnos más. ¿Cómo nos puede importar? Cepille sus dientes por la mañana y por la noche, enjuáguese la boca después de las comidas, no coma demasiada azúcar y no coma antes de acostarse.