Cuando los viejos y los jóvenes discuten sobre de qué lado de la verdad están, el viejo siempre dirá con desdén: "¡Qué sabes! He comido más sal que tú arroz, y He cruzado más puentes. "¡Más caminos de los que has recorrido!"
Pero en el siglo XXI, en una sociedad con tecnología avanzada e ideas que cambian rápidamente, "se come sal" y "se cruzan puentes". ¿Sigue siendo realmente válida la "teoría empírica"? ¿Quién puede decir que la nueva cultura que crea y comprende la generación más joven no es tan buena como la cultura tradicional? La retroalimentación cultural es una parte inevitable de la trayectoria del progreso histórico. Por lo tanto, a menudo se produce una inversión de roles entre el profesor y el alumno.
La mayoría de las veces, las generaciones mayores son las maestras. Ellos nos dicen el conocimiento y la verdad del mundo y nos transmiten la preciosa cultura. Nos permiten adquirir sabiduría para poder estar en la cima de la montaña y ver más allá. Pero, por otro lado, cuando crecemos, descubrimos que el mundo es diferente al mundo descrito por nuestros mayores. Los jóvenes pueden abrazar un mundo nuevo con su fuerte vitalidad y vitalidad, por lo que lo que este artículo quiere decir es que, bajo la influencia de la retroalimentación, también dejaremos que esta diferencia se exprese a la generación anterior de "maestros". Dejemos que la generación mayor se mantenga al día con el mundo.
Ahora, bajo la influencia de la retroalimentación, la señora de 80 años está obsesionada con el maquillaje ahumado, el abuelo de pelo blanco realmente juega con la computadora y hombres y mujeres de mediana edad están formando "familias DINK". .
La retroalimentación cultural, al igual que la retroalimentación de las aves, es un fenómeno natural en proceso de desarrollo. Estrictamente hablando, la retroalimentación cultural no es un fenómeno natural sino un fenómeno social. También pueden surgir conflictos durante la transformación de roles. Ante los conflictos, las generaciones mayores, como estudiantes, también deben respetar plenamente a las generaciones más jóvenes. No deben aferrarse a la cultura tradicional ni aceptar una cultura nueva y buena. La generación más joven no puede pelear con la generación mayor. Un pájaro adulto también debería escuchar la experiencia de un pájaro mayor. Sólo mediante el aprendizaje continuo y el aprendizaje sin fin podremos seguir aumentando la connotación de la cultura y hacer que la sociedad siga progresando.
Sólo cambiando constantemente los roles la cultura puede mantener siempre el ritmo del progreso y convertirse en una fuerza impulsora inagotable del progreso social. Etiquetas: Conversión de composición de grado 1