Primero, el método de revisar el pasado
Antes de aprender nuevos conceptos, si se pueden realizar algunos cambios estructurales en los conceptos originales apropiados en la estructura cognitiva de los niños. Introducir nuevos conceptos ayudará a promover la formación de nuevos conceptos.
2. Métodos operacionales
Para la enseñanza de algunos conceptos, podemos comenzar con materiales perceptivos, permitiendo a los niños descubrir la ocurrencia y el proceso de desarrollo de los conceptos durante las operaciones.
Tercer método de analogía
Este método ayuda a analizar las similitudes y diferencias entre dos conceptos relacionados y resumir el conocimiento relevante del nuevo contenido de enseñanza. Es útil para ayudar a los niños a construir un; puente entre conocimientos antiguos y nuevos, promover la transferencia de conocimientos y mejorar las capacidades de exploración.
Cuarto, método de la metáfora
Para comprender correctamente un concepto, utilice ejemplos de la vida o historias interesantes y alusiones como metáforas para introducir nuevos conceptos.
Método de duda del verbo (abreviatura de verbo)
Este método introduce conceptos revelando las contradicciones en la enseñanza misma, destacando así la necesidad y racionalidad de introducir nuevos conceptos y movilizando la comprensión de los niños. Fuerte Motivación y deseo por nuevos conceptos.
Sexto, las reglas para crear un entorno
Por ejemplo, cuando se habla de problemas de encuentro, para que los niños sientan las diversas situaciones posibles de movimientos opuestos, se puede comenzar desde "¿Cómo se comportan tus manos al aplaudir?" Empieza a aprender sobre deportes. Vívelo aplaudiendo, con explicaciones paso a paso durante preguntas y debates. La práctica ha demostrado que los niños pueden experimentar y comprender conocimientos relevantes como si estuvieran en la escena, y pueden dominar con rapidez y precisión conceptos matemáticos relevantes.
El segundo año de secundaria es un parteaguas para la polarización de las calificaciones. Las calificaciones se polarizarán: el éxito se disparará, pero el fracaso empeorará.
Primero, revise el método anterior
Antes de aprender nuevos conceptos, si se pueden realizar algunos cambios estructurales en los conceptos originales apropiados en la estructura cognitiva de los niños para introducir nuevos conceptos, ayudará a facilitar la desarrollo de nuevos conceptos.
2. Métodos operacionales
Para la enseñanza de algunos conceptos, podemos comenzar con materiales perceptivos, permitiendo a los niños descubrir la ocurrencia y el proceso de desarrollo de los conceptos durante las operaciones.
Tercer método de analogía
Este método ayuda a analizar las similitudes y diferencias entre dos conceptos relacionados y resumir el conocimiento relevante del nuevo contenido de enseñanza. Es útil para ayudar a los niños a construir un; puente entre conocimientos antiguos y nuevos, promover la transferencia de conocimientos y mejorar las capacidades de exploración.
Cuarto, método de la metáfora
Para comprender correctamente un concepto, utilice ejemplos de la vida o historias interesantes y alusiones como metáforas para introducir nuevos conceptos.
Método de duda del verbo (abreviatura de verbo)
Este método introduce conceptos revelando las contradicciones en la enseñanza misma, destacando así la necesidad y racionalidad de introducir nuevos conceptos y movilizando la comprensión de los niños. Fuerte Motivación y deseo por nuevos conceptos.
Sexto, las reglas para crear un entorno
Por ejemplo, cuando se habla de problemas de encuentro, para que los niños sientan las diversas situaciones posibles de movimientos opuestos, se puede comenzar desde "¿Cómo se comportan las manos al aplaudir?" Empieza a aprender sobre deportes. Vívelo aplaudiendo, con explicaciones paso a paso durante preguntas y debates. La práctica ha demostrado que los niños pueden experimentar y comprender conocimientos relevantes como si estuvieran en la escena, y pueden dominar con rapidez y precisión conceptos matemáticos relevantes.