La primera parte de escucha (30 puntos, * * * dos secciones, incluidas en la puntuación total
La primera sección (***5 preguntas pequeñas; 65438+ cada una); pregunta pequeña 0,5 puntos por cada pregunta, 7,5 puntos por la puntuación completa)
Sección 2 (* * * 15; 65438 + 0,5 puntos por cada pregunta, 22,5 puntos por la puntuación completa)
La segunda parte es comprensión lectora (Incluyendo lectura y eligiendo cinco de siete, * * * dos secciones, 40 puntos);?
Sección 1 (***15 preguntas; cada pregunta vale 2 puntos, la puntuación total es 30 puntos)
Lea el siguiente pasaje y elija entre las cuatro opciones dadas para cada pregunta. Elija la mejor opción y marque la hoja de respuestas en negro.
Sección 2 (***5 preguntas cortas; cada pregunta vale 2 puntos, la puntuación total es 10 puntos)
Según el contenido del artículo, elija entre las opciones siguientes el artículo para completar los espacios en blanco es la mejor opción. Dos de las opciones son redundantes.
La tercera parte es la aplicación del conocimiento del idioma (incluido el relleno de cloze y gramática, * * * dos secciones, 45 puntos
¿La primera sección? Cloze (***20 preguntas; 65438 + 0,5 puntos por cada pregunta, puntuación completa 30 puntos)
Lea el pasaje a continuación y lea A, B y C en cada pregunta después del pasaje. Elija el la mejor opción que llena el espacio en blanco entre las cuatro opciones, D y ennegrece la hoja de respuestas.
Sección 2 (* * * 10; 65438 + 0,5 puntos por cada pregunta, puntuación total 15 puntos)
Lea el siguiente pasaje y utilice 1 palabra apropiada o palabras entre paréntesis Complete los espacios en blanco con la forma correcta.
Parte 4 Escritura (incluye corrección de composición y expresión escrita, 35 puntos)
¿Sección 1? Corregir errores en la redacción (***10 preguntas; cada pregunta vale 1 punto, la puntuación total es 10 puntos)
¿Parte 2? Expresión escrita (puntaje total 25 puntos)
Desarrollo
La primera parte es la intención proposicional de las preguntas del examen de listening. La mayoría de los materiales auditivos son escenas de comunicación diaria con las que los estudiantes están familiarizados y básicamente no hay palabras poco comunes. La velocidad del habla es moderada y la atención se centra en probar la capacidad del candidato para responder y comprender el material lingüístico que escucha dentro del tiempo especificado. El principal factor de interferencia en la escucha es que algunas alternativas de temas se pueden escuchar en los materiales de escucha originales, lo que resulta confuso y difícil de juzgar. Es un gran desafío para los estudiantes que normalmente no tienen suficiente formación auditiva. A largo plazo, los estudiantes deberían prestar más atención a escuchar. Después de todo, escuchar es la habilidad principal del lenguaje al escuchar, hablar, leer y escribir.
La segunda parte es la comprensión lectora
La tercera parte es la aplicación del conocimiento del lenguaje
La cuarta parte es la escritura
Expresión escrita En el examen de acceso a la universidad la atención se centra en el diseño. Cómo diseñar una oración para que el profesor de calificación pueda leer en voz alta la oración que se destaca frente a sus ojos y escribir una oración con participios, inversiones, énfasis y retórica, de modo que todo el artículo tenga patrones de oración ricos y no sea El uso único y eficaz de componentes de conexión hace que el artículo sea coherente para obtener puntuaciones altas en el examen de ingreso a la universidad.