●En primer lugar, elimina la idea de que la historia sólo se puede aprender "memorizando". La historia de la escuela secundaria actual tiende a poner a prueba tu conocimiento y comprensión de la historia. No obtendrás buenas calificaciones confiando en la memorización de eventos históricos.
●Tiene un buen conocimiento de la historia. En otras palabras, es necesario tener una comprensión macroscópica de la historia. Se puede tener una línea principal de la historia en el corazón y se puede comprender claramente el contexto del desarrollo histórico. Por ejemplo, puede lograr este resultado mediante su propio estudio y pensamiento. Puede resumir el proceso de desarrollo básico de la historia moderna de China, la historia de la Guerra Antijaponesa, la historia de Francia, etc. Cuál es el motor de este desarrollo histórico, cuáles son las principales contradicciones, etc. Es importante resumir lo que has aprendido con tus propias palabras (no memorizarlo).
●Puedes utilizar bien los mapas, pero no puedes aprender historia sin mapas.
●Debes tener puntos de vista relevantes a la hora de aprender. Al aprender nuevos conocimientos o nuevas actividades históricas, ¿puede pensar si está relacionado con lo que ha aprendido antes? ¿Existe una conexión causal o de otro tipo entre los dos? ¿Los resultados actuales (nuevas actividades históricas) son causados por actividades históricas anteriores? Por ejemplo, el tercer capítulo del libro de texto de historia de la escuela secundaria habla sobre la tormenta revolucionaria asiática. La primera sección de este libro habla de la historia de la expansión colonial temprana y el segundo capítulo habla de la culminación de la Revolución Industrial en Europa Occidental y América del Norte. ¿Puedes sentir que hay una conexión entre ellos en este momento? (En los primeros días de la expansión colonial, Asia, África y América Latina se convirtieron en colonias. Pero en los siglos XVI, XVII y XVIII, no ocurrieron disturbios revolucionarios importantes aquí. ¿Por qué no ocurrieron grandes tormentas revolucionarias en este momento, pero en el siglo XIX? ¿Esto está relacionado con el Capítulo 2? La finalización de la Revolución Industrial impulsó a las grandes potencias a "intensificar" su agresión en Asia e intensificar su saqueo. Fue esto lo que intensificó las contradicciones y provocó el estallido de la Gran Revolución.) están interconectados y se afectan entre sí. Al aprender, también debes conectar el conocimiento.
Prestar atención a la secuencia de los acontecimientos históricos, es decir, prestar atención al tiempo en la historia. Aprender historia requiere un sentido del tiempo. Aunque no está claro cuándo se realizará el examen de secundaria, te será de gran ayuda para ordenar y comprender la historia.
●Se recomienda que usted mismo enumere los eventos importantes de un país. Aunque puede estar disponible en línea o en muchos libros de referencia, se recomienda que lo lea y lo dibuje usted mismo. Una vez que haya terminado, puede compararlo con el estándar. Otra cosa importante que puedes hacer es mirar esta tabla y pensar en cómo se relacionan estos eventos sucesivos y por qué sucedieron.
●Otra cosa es que estés haciendo un examen. Primero, tenga cuidado. Debes entender claramente qué es la pregunta antes de responder, si es "fundamental" o "importante", etc. El segundo es la flexibilidad. Su pensamiento debe ser abierto y no rígido, de modo que pueda encontrar sus propias respuestas pensando cuando se encuentre con problemas desconocidos.
Finalmente, déjame contarte mis sentimientos: aprender bien la historia depende del pensamiento más que de la memorización.
¡Espero que esto ayude! Gracias