Diseño de enseñanza académica para estudiantes de secundaria.

Objetivos de enseñanza

1. Objetivos de conocimientos y habilidades

1. Aprender a leer poesía y dominar las habilidades lectoras.

2. Comprender la imaginería poética, captar la concepción artística del poema, ordenar el contexto de la obra y captar el contenido y la temática de la obra.

3. Aprenda a apreciar las obras representativas de poetas de diferentes dinastías y diferentes géneros en función de los antecedentes de la creación poética y la experiencia de vida del poeta.

2. Objetivos del proceso y del método

1. Proporcionar orientación para la apreciación basada en hermosas obras de poesía, comprender la relación entre las emociones y el paisaje en la poesía y dominar las preguntas de prueba de fuentes refinadas. Preguntas del examen de ingreso a la universidad de apreciación de poesía. Método de respuesta.

2. Cultivar las habilidades de apreciación independiente y de investigación cooperativa de los estudiantes, para que puedan realizar interpretaciones diversificadas y creativas de la poesía.

En tercer lugar, actitud emocional y objetivos de valor

1. Apreciar los sentimientos patrióticos del poeta Du Fu, sus ambiciones son difíciles de lograr y está preocupado por el país y la gente. .

2. Al leer la excelente poesía antigua de China, podemos sentir su encanto ideológico y artístico y adquirir ricos sentimientos estéticos.

3. Apreciar la diversidad de la naturaleza y la vida, y comprender la amplitud y profundidad de la antigua cultura china.

Enfoque didáctico

La poesía expresa emociones a través de una combinación de imágenes. Las emociones que el poeta quiere expresar son inseparables de la propia experiencia del poeta. Por lo tanto, el enfoque didáctico de este curso es guiar a los estudiantes para que comprendan las palabras clave y la connotación de la poesía y comprendan el contenido y el tema de la poesía; en segundo lugar, apreciar la poesía conectando los antecedentes de la creación poética y la experiencia de vida del poeta;

Dificultades de enseñanza: aprenda a apreciar la poesía y domine las habilidades para responder las preguntas de fuentes refinadas del examen de ingreso a la universidad.

El método de enseñanza adopta el modelo de enseñanza de "tres vínculos y una práctica", enseñanza multimedia, enseñanza de discusión y enseñanza de comandos.

1. Recitarlo repetidamente, saborear los pensamientos y sentimientos contenidos en el poema y percibir la belleza de la fonología del poema.

2. Movilizar completamente la conciencia de participación de los estudiantes y utilizar el método de combinar la enseñanza del profesor y la discusión de los estudiantes para comprender el contenido y el tema del poema.

3. Método de apuntamiento. La profesora señaló las palabras y frases que mejor reflejaban la concepción artística y cómo valorarlas.

Preparar material didáctico y equipo multimedia relacionado con la enseñanza; registrar lecturas; recopilar información relevante sobre cómo Du Fu escribió este poema y cómo Zhuge Liang comenzó a trabajar.

Horario lectivo: 1 clase

Proceso de enseñanza

Primero, presentar un nuevo árbol

(1) Apreciar la ambientación de coplas.

Pareados multimedia: (primer par) "Apoyando cipreses antiguos, agua clara y brisa primaveral, los niños humildes no tienen hogar, tienen edificios extensos y la reputación de cabaña con techo de paja quedará para las generaciones futuras. ;" Después de pasar Tongguan, las sectas beben vino y comen carne, y las mujeres tienen salarios, pero hay muchas canciones sobre extranjeros y los poetas han escrito poemas durante miles de años. "(El Segundo Oficial) es cauteloso toda su vida. Cruzará el sur siete veces y irá al norte seis veces. Cuando los cinco pies estén a punto de colapsar, podrá seguir sus enseñanzas. Diez veces la gloria del loto, fama en ocho batallas, bendiciones de dos ríos, élites de todo el mundo, tres puntos de mérito son para los padres fundadores”. Pida a los estudiantes que adivinen quién escribió estos dos versos.

Después de que los estudiantes respondieron, el maestro instruyó: "Wu Jia" se refiere al "Wu Jia" de la famosa obra de Du Fu "Tres despedidas". "Decenas de miles de edificios" está tomado de la frase "hay miles de edificios" de su poema "La casa con techo de paja rota por el viento de otoño". "Tongguan" se refiere al funcionario de Tongguan en la famosa obra de Du Fu "Tres funcionarios". "El vino y la carne de los Zhumen" se cita de la frase "El vino y la carne de los Zhumen apestan y hay huesos congelados en el camino". "Respetar a los profesores y respetar la moralidad" significa que son dignos de respeto y admiración y pueden servir como modelo para que las generaciones futuras eduquen a los estudiantes. "He Baorong" significa tener gran gloria y ser alabado por el mundo. La inmortalidad se trata de un pareado que elogia a Zhuge Liang, dice que Zhuge Liang ha logrado logros sobresalientes en su vida y le otorga una alta evaluación.

Lenguaje del profesor: Du Fu es un gran poeta. Quería servir a la patria y al pueblo, pero no demostró su talento. ¿Cómo se sentiría frente al prestigioso Salón Ancestral Zhuge Liang? Entremos en la fragancia de los libros y sintamos los grandes sentimientos de preocupación del poeta por el país y el pueblo.

(2) Comprender la comprensión del mundo que tiene el poeta.

Para entender un poema, debemos conocer al poeta y los antecedentes de escritura del poema (presentación multimedia)

Pregunta 1: Si usas "a(?" para presentar al autor de Du Fu, tú ¿Qué palabra completarás?

(Ejemplo de respuesta del estudiante: Un pobre Du Fu. Porque tiene talento, pero no se reutiliza y no hay lugar para los héroes. Un talentoso Du Fu. Porque escribe. Escribió muchos poemas famosos y fue llamado poeta-sabio.

Porque Du Fu vivió en la dinastía Tang, que estaba pasando de la prosperidad al declive, experimentó la rebelión de Anshi, fue testigo de la guerra, comprendió el sufrimiento que la guerra trajo a la gente y también caminó en círculos en la guerra. Fu está preocupado por el país y la gente. Hay un poema que lo demuestra: "Con decenas de miles de edificios, todos los pobres del mundo son felices". He escrito poemas como "Tres funcionarios" y "Tres despedidas" que reflejan el dolor que provoca el cruel servicio militar. a la gente. )

Pregunta 2. Complete los espacios en blanco (nombre de los estudiantes para completar y otros estudiantes para complementar y corregir)

(1) Du Fu, nativo del condado de Gong, Henan, cuyo nombre real es (Shaoling Yelao). Debido a que se desempeñó como asistente del Ministro de Industria, también era conocido como (Ministerio de Industria).

(2) Los poemas de Du Fu se llaman "la historia de la poesía", y las generaciones posteriores lo llaman el "Sabio de la poesía".

(3) Comenta la famosa línea del poema de Du Fu "(Si tus palabras no son sorprendentes, morirás)"

(4) Du Fu es un famoso (realista ) poeta en la historia de la poesía china.

(5) Poemas representativos (“Three Officials”) (“Three Farewells”)

(6) Los estilos poéticos son diversos, principalmente (depresión, frustración).

Pregunta 3: Presente los antecedentes de escritura de este poema: (nombre de los estudiantes para presentar el suplemento)

Respuestas de algunos estudiantes: Este poema fue escrito en el primer año del Yuan Dinastía (760) por el emperador Suzong de la dinastía Tang. En la primavera del año siguiente, Du Fu huyó de Chengdu. La rebelión de Anshi aún no había amainado y la dinastía Tang todavía estaba en crisis. Suzong de la dinastía Tang confiaba en los eunucos y dudaba de Du Like Fu, un erudito que realmente se preocupaba por el país y la gente.

Du Fu experimentó una serie de golpes en su carrera oficial, y su ideal de "convertirse en un caballero por el bien de un caballero, y luego hacer puro lo común" quedó completamente frustrado. El poeta vive en Sichuan, dependiente de los demás, en una situación difícil, preocupado por los asuntos familiares y nacionales, deprimido y vacilante. Al ver que el país está en peligro y la gente está en peligro, no les queda más remedio que servir al país. Por eso, el poeta admira y respeta a Zhuge Liang, quien creó la fundación y salvó la situación actual. Durante este período, escribió una serie de poemas alabando a Zhuge Liang, el más famoso de los cuales es "Scent of Scholars".

En segundo lugar, apreciar la poesía

(1) Comprender los sentimientos y encontrar el corazón poético.

(1) Nombra el estudiante que deseas leer. Siente el tono emocional del poema. El tono emocional de las respuestas de los estudiantes al poema fue de tristeza y suspiro. Así que lea despacio, lea profundamente y lea un poco sentimentalmente.

(2)El maestro demuestra lectura y los estudiantes evalúan

(3)Escucha y lectura

(4)Los estudiantes leen de forma independiente. Requisitos: pronunciación correcta, ritmo, encanto y emoción.

(5) Los estudiantes demuestran y recitan emocionalmente.

(6) Si te pidieran que condensaras la emoción expresada en todo el poema en una sola palabra, ¿qué palabra del poema te vendría a la mente? (Los estudiantes pueden expresar sus propias opiniones y justificarse).

Ejemplo de respuesta del estudiante: "Qiu", porque todo el poema expresa admiración por Zhuge Liang. "Lágrimas", en este poema, el autor expresa el pesar de que él y héroes como él no hayan pagado por sus ambiciones y logros.

(2) Piensa y comunica, y siente la poesía.

(1) El primer enlace: ¿Dónde está el Salón de la Fama? ? En lo profundo de un bosque de pinos cerca de la Ciudad de la Seda (los medios multimedia presentan el primer pareado y las preguntas, los estudiantes discuten y responden)

Pregunta: ¿Qué tipo de emoción refleja la "búsqueda"? ¿Qué papel juega "白sensen" al describir los frondosos cipreses? Ejemplos de respuestas: Búsqueda - visitar con un propósito, en lugar de simplemente caminar - gran admiración y nostalgia por Zhuge Liang, ansioso por ir al templo para rendir homenaje a los antiguos. Bai Sensen: haga y responda preguntas, recuerde la ubicación y orientación del salón ancestral y cree una atmósfera tranquila y solemne.

(2) Date la vuelta: La hierba verde en primavera tiñe los escalones, y los pájaros cantan alegremente bajo las hojas. (La multimedia muestra coplas y preguntas, los estudiantes discuten y responden)

Pregunta 1. Explicar el significado de las palabras clave.

Reflejar pasos - ¿Reflejar pasos? Porque - una persona. ¿Vacío? Buenos sonidos: sonidos agradables, en este caso el canto de los pájaros.

Pregunta 2: ¿Qué imágenes eligió Zhuan Xu para formar qué concepción artística? ¿El autor expresa alegría a través de escenas primaverales? ¿Por qué? (Responda nombrando a los estudiantes) Ejemplos de respuestas: Yingjie, Bi Cao, Ge Ye, Huang Li. Luz primaveral fresca y brillante. Lo que expresa el autor no es alegría, sino desolación y soledad. Hay "yo" y "vacío", lo que significa que vienen pocas personas, y los grandes logros de Zhuge Wuhou en esos días se han convertido en una cosa del pasado.

Pregunta 3. Wang Guowei dijo: "Las ramas de los albaricoques rojos son ruidosas en primavera". Cuando se escribe la palabra "ruidoso", el reino se revela por completo.

"Con respecto a esto, por favor díganme qué dos palabras del pareado "La hierba primaveral tiñe los escalones, los pájaros cantan y la fragancia de las flores" están más estrechamente relacionadas con el reino. (Qing: yo, vacío) (pide a los estudiantes que respondan)

Pregunta 4: Comprensión comparativa: "La hierba verde en la plataforma de reflexión es como la primavera, y las hojas alternas son buenas para los oropéndolas" y "La hierba verde tiñe los escalones en primavera y los pájaros cantan". felizmente bajo las hojas" (Los estudiantes discuten y responden)

Ejemplos de respuestas: " "La hierba verde en el Yingtai está llena de primavera, y las hojas y oropéndolas alternas cantan bien" tiene dos significados: el la primavera está llena de paisajes agradables y el ambiente es alegre y alegre.

"La hierba es verde, los pájaros cantan y las flores son fragantes" es una imagen de hierba verde Como la hierba, el oropéndola tiene una hermosa vista entre las hojas, pero si usas la palabra "," para modificarla, la emoción que contiene cambia drásticamente: la hierba es verde y a nadie le importa el oropéndola tiene buena voz y nadie la escucha; Esto es muy triste y triste.

Aunque "la hierba verde, el canto de los pájaros y las flores fragantes" es una especie de paisaje, hay una especie de pensamiento sobre las personas y las cosas entre líneas: la escena. está lleno de emociones y las escenas se mezclan p>(3) Coplas de cuello: Piensa tres veces y ofrece tu sinceridad a las dos generaciones (presentación multimedia de coplas y preguntas,

Pregunta 1. Explica el significado. de las palabras clave: (nombre del estudiante) Completado)

Tres visitas a la cabaña con techo de paja - Cuando Zhuge Liang vivía recluido en Nanyang, Liu Bei visitó la cabaña con techo de paja tres veces, muchas veces.

El plan para el mundo - Zhuge Liang analizó incisivamente la situación del mundo y propuso unirse a Wu El camino para resistir a Cao para unificar el mundo, también conocido como "Longzhong Dui"

Dos dinastías. - Liu Bei, el primer gobernante de Shu, y Liu Chan, el último gobernante, ayudaron a Liu Bei a establecer la fundación/. Ayuda a Liu Chan a ayudar a los pobres.

El corazón de un viejo ministro: el espíritu. de lealtad a Shu hasta la muerte

El plan del mundo - elogiar su corazón para ayudar al mundo y ser un veterano talentoso - Elogiar su lealtad al país

Pregunta 2. ¿Qué? ¿Cuál es la razón por la que el poeta admira a Zhuge Wuhou? (Llame a los estudiantes para que respondan, suplemento, resumen del maestro) Gran talento, logros de toda la vida, lealtad y perseverancia.

(4) Final. copla: Pero antes de conquistar, estaba muerto, lo que llenó de lágrimas al protagonista (muestra multimedia coplas y preguntas)

Pregunta 1 ¿Qué significa "Entrada" (Llame a los estudiantes para que respondan y agreguen)<. /p>

Para conquistar Wei, Zhuge Liang dirigió un ejército a las Llanuras Centrales en el año 234 d.C. y ocupó Wuzhangyuan, frente a Sima Yi. El estancamiento en el río Weihe duró más de 100 días. murió de enfermedad en el ejército y fue enterrado en la montaña Dingjun.

Pregunta 2: "Los soldados no se fueron sin dejar el ejército" y "Llenos de lágrimas". Nombra a los estudiantes para responder y agregar) Admiración por la dedicación, arrepentimiento por asuntos pendientes, tristeza y suspiro

Pregunta 3. ¿Es un "héroe" un héroe fracasado o un héroe exitoso (Incluyendo a los poetas? para responder y agregar)

Se refiere a un héroe fallido, por lo que este poema escribe sobre el sentimiento profundo de todos los héroes de la historia que tienen asuntos pendientes por sus ambiciones incumplidas.

Este héroe también incluye al propio Lao Du. Du Fu era un poeta que se preocupaba por el país y la gente, tomaba el mundo como su propia responsabilidad y tenía grandes ambiciones. Pero nunca tuve la oportunidad. Lao Du nunca ha logrado mucho en política. Aun así, todavía se preocupa por los asuntos nacionales y el mundo, por lo que le duele mucho el corazón. "Pero murió antes de conquistar, y desde entonces los héroes lloraron sobre sus abrigos". Este poema es una eterna y famosa línea escrita por su propio dolor ganado con tanto esfuerzo y su admiración y arrepentimiento por Zhuge Liang.

(3), resolver consultas, comprender la escritura ((preguntas en pantalla multimedia, respuestas de discusión de estudiantes, resumen del maestro)

Pregunta 1: ¿Crees que este poema utiliza buenas técnicas de expresión? ¿Cuáles?

Pregunta 2: ¿Qué emociones crees que expresa el autor en este poema? ​​

Resumen del profesor: ¿El sentimiento en el paisaje? > Los sentimientos del autor: El poeta elogió el extraordinario talento, la inteligencia y los grandes logros de Zhuge Liang, pero lamentó que la ambición de Zhuge Liang no se cumpliera y expresó sus profundos sentimientos por su asunto pendiente. Este poema es muy triste, pero tiene su propio significado.

(4) Aplicar lo aprendido a través de la formación ampliada

(A) Prueba de clase (preguntas multimedia, se han completado las respuestas asignadas)

.

1. La interpretación inapropiada de las palabras de este poema es: (c)

A. "El Primer Ministro de Shu" es Zhuge Liang, el Primer Ministro de la Dinastía Shu Han. " es otro nombre para Chengdu.

"Baisensen" es un lugar con frondosos cipreses.

B. La frase "Ying Ji" significa que el salón ancestral tiene hierba verde, un paisaje primaveral vacío y el canto del oropéndola es bueno, pero no mucha gente lo aprecia.

C. "Problemas frecuentes" significa frecuentes y continuos. "El gran plan del mundo" se refiere a la unificación de China y el resurgimiento de la dinastía Han. Las "dos dinastías" se refieren a la dinastía Han del Este y la dinastía Shu Han. "Abrir" significa establecer una base y "ayudar" significa superar las dificultades.

D. "Levantar tropas" significa que Zhuge Liang envió tropas para atacar a Wei. "Héroes" se refiere a Zhuge Liang y a personas con ideales elevados que han servido al país y al pueblo desde la antigüedad, incluido el propio poeta.

2. Una evaluación inapropiada de este poema es: (b)

A. El primer pareado se desencadena por una pregunta y va directo al grano. La palabra "Xun" expresa la admiración del poeta por Zhuge Liang.

B. El pareado va de lejos a cerca, con el hermoso paisaje de hierba verde y el canto de currucas y golondrinas que resaltan la elevada personalidad de Zhuge Liang.

C. El collar resume en gran medida la vida de Zhuge Liang. "El plan para el mundo" es una estrategia audaz, y el "corazón de un viejo ministro" y el "morir primero" muestran lealtad al país.

D. Las primeras cuatro frases del poema hablan del paisaje del salón ancestral, y las últimas cuatro frases hablan del primer ministro. Todo el poema expresa el dolor del poeta por el país y la salvación del mundo recordando y elogiando personajes históricos.

(2) Entrenamiento de expansión: refina las habilidades de respuesta de preguntas escritas en la apreciación de la poesía en el examen.

1. (Presentación multimedia) modo pregunta

(1) ¿Qué palabra de este pareado es la más vívida? ¿Por qué?

②. Una palabra es la clave de todo el poema.

(3) ¿Qué palabra de una oración de este poema tiene varias versiones como palabra, cuál crees que es mejor? ¿Por qué?

Ejercicio de seguimiento 1: ¿Cómo hacer preguntas sobre los dos primeros versos concisos de este poema? (Los estudiantes se hacen preguntas entre sí) Método del maestro para responder preguntas (presentación multimedia)

1.

2.Explica esta frase. Coloque las palabras clave en la oración original para iniciar la asociación o la imaginación, analice las palabras y describa la imagen basándose en la concepción artística y la emoción de todo el poema, y ​​aprecie la exquisitez del refinamiento de las palabras.

3. Técnicas de respuesta. Si tienes una técnica, asegúrate de responder qué técnica utilizaste.

4. Responder pensamientos y sentimientos. Utilice el tema para hablar sobre los pensamientos y sentimientos del autor expresados ​​en este poema.

Ejercicio de seguimiento 2: ¿Cuáles son las dos palabras con el significado más profundo: "La hierba primaveral tiñe los escalones, los pájaros cantan y huelen las flores"? Intenta hacer un breve análisis (los alumnos discuten y responden según las instrucciones del profesor)

Ejemplo de respuesta: Los ojos poéticos son el yo y el vacío. La naturaleza propia es soledad, el vacío es blancura e inutilidad. La hierba verde al lado de los escalones es exuberante y exuberante, lo que indica una primavera brillante. Aunque el oropéndola escondido bajo las hojas sonaba dulce, nadie escuchó. Esta es una imagen de una primavera fría. Las emociones del autor en la escena muestran su tristeza interior, allanando el camino para el lamento de Zhuge Liang de que su ambición no se haya cumplido más tarde.

3. Resumen de la lección y recitar el poema completo

4. Revisión y consolidación de la tarea

1. (Debe completarse)

2. Después de estudiar este poema, tengo mucho que decirle a Du Fu. Por favor, di "Du Fu, ¿quiero decírtelo?" y envíale un mensaje que atraviese el túnel del tiempo. (Opcional)

3. Utilizar lenguaje en prosa para desarrollar el poema. (Opcional)

Diseño de pizarra:

Shu? Xiang Du Fu

Dónde encontrar admiración (amor)

Bai Sensen - solemne y solemne (paisaje)

Hierba verde, paisajes primaverales, oropéndolas: frescas y bright (música en vivo)

¿Amor en el paisaje? ¿Solo? ¿Vacío? Desolación y soledad (tristeza)

Disculpe. Plan Mundial (Excelencia Dotada) - Admiración.

El corazón de un viejo ministro (lealtad) - alabanza.

Empecé mal, con arrepentimiento.

Las lágrimas llenaron mis ojos: tristeza y tristeza.

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