Existen algunas técnicas para romper el cloze en inglés en los exámenes de ingreso a la universidad.
En términos generales, la primera y la última oración del cierre del examen de ingreso a la universidad no suelen estar huecas. Salta estas dos frases primero, luego podrás juzgar el género y adivinar lo que va a decir. Si la primera oración explica cuándo, dónde, quién y qué, es decir, las cuatro W, entonces es una narración, probablemente una historia, si la primera oración propone o explica algo, generalmente es un texto explicativo; La oración presenta un argumento, que es un ensayo argumentativo.
La primera oración suele ser el tema del artículo y la última oración suele ser un resumen del tema del artículo. Por tanto, son una ventana para comprender la idea principal del artículo y tienen un importante efecto esclarecedor en nuestra comprensión del texto completo.
Aunque cloze consiste principalmente en completar el contexto, también hay algunas preguntas que evalúan elementos gramaticales. Para este tipo de preguntas, los candidatos pueden utilizar su conocimiento de vocabulario habitual para analizar el rango de uso de palabras (grupos), verbos transitivos y verbos intransitivos, y utilizar su conocimiento de la estructura y las características de las oraciones para sopesar de manera integral todas las opciones y eliminar interferencias. La prueba de conocimiento de vocabulario en preguntas cerradas se refleja principalmente en el análisis de modismos, sinónimos y sinónimos. Los modismos son formas estructurales fijas en inglés, que se denominan "modismos" y no se pueden cambiar a voluntad. Por lo tanto, los estudiantes suelen necesitar dominar los modismos. Existe una tendencia a fortalecer el examen de las preguntas de análisis del significado de las palabras. Para hacer bien este tipo de preguntas es necesario tener un amplio vocabulario, la capacidad de unir palabras, la capacidad de identificar palabras, especialmente la capacidad de usarlas con flexibilidad en contextos específicos.
La información de reproducción de texto incluye la reproducción de palabras originales, sinónimos y antónimos, la reproducción de sentidos superiores e inferiores y la reproducción de palabras y pronombres generales. Hay coocurrencias léxicas y estructurales en el discurso, como coocurrencia léxica, coocurrencia estructural, coocurrencia sinónima, coocurrencia de modificación, coocurrencia causal, etc., relacionadas con el tema y el significado. Por lo tanto, los estudiantes pueden utilizar el contexto para encontrar información que resuelva el problema y determinar la respuesta correcta.
En general, los 20 espacios en blanco para cloze son relativamente sencillos. Los estudiantes pueden identificar este tipo de espacio primero y luego pasar a otros espacios uno por uno. Omita las preguntas que sean difíciles de responder. No sigas las reglas al hacer las preguntas.