El aumento del que hablamos a menudo se puede expresar como "duplicar". Duplicar significa que el número aumentado es igual al número original. ¿Qué tal duplicarlo? Algunas personas dicen que si lo duplicas, ¿no sería igual a cero? Pero la idea de cuántas veces se ha reducido no ha desaparecido. ¿Cómo crees que se debería utilizar?
El uso de “era” tiene un campo semántico especial.
Li Ming Falcon
"Shuowen Jiezi" explica "era" y "oposición". Esto significa que el significado original de "ci" es "violación". El "Diccionario Xinhua" explica la etimología de la palabra "bei" de esta manera: "El significado original de la palabra 'bei' significa atrás, atrás, que se extiende a "bei". El significado de "bei" en la época ha el significado de "repetición", a su vez, tiene el significado de duplicar. "Duplicar" significa "aumentar el mismo número que el número original". "Doble" era originalmente un verbo y evolucionó hasta convertirse en un cuantificador. Se utiliza después de un número para indicar que el número es el mismo que el número original. Por ejemplo, cuántas veces es igual un determinado número a cuántas veces se multiplica un número.
Ya sea el libro de texto "Chino moderno para universidades" editado por la princesa Zhang Zhi o por Huang Borong y Liao Xudong, todos enfatizan que los múltiplos solo pueden usarse para expresar el aumento de un número y no la disminución de un número. Palabras como "reducir", "reducir" y "desacelerar" no pueden coincidir con "era". Puedes decir "el tiempo se reduce a la mitad", pero no puedes decir "el tiempo se reduce a la mitad". Se acostumbra decir que se reducirá unos minutos, no varias veces.
En resumen, los múltiplos sólo se pueden utilizar en el campo semántico específico de "aumento".
Reducir el uso de “tiempos”.
Cao Lihua
En chino moderno, los significados comunes de la palabra "Ci" están relacionados con aumento, pero descubrí que también hay ejemplos del uso de "Ci" en la historia antigua. libros.
"Libro de la dinastía Han posterior·Fan Hongzhuan": "(Fan) Zhun supervisó el cultivo de moreras e implementó varias estrategias. Durante este período, Gu Sufeng se volvió decenas de veces más barato". que Fan Zhun, el gobernador de Julu, hizo todo lo posible para desarrollar la agricultura. Durante el año pasado, hubo una excelente cosecha de cereales y cereales, y los precios se han vuelto decenas de veces más baratos. Este "decenas de veces más barato" es probablemente la primera forma de utilizar "doblar" para reducir.
"Libro de Jin·Biografía de Lu Xun": "Más tarde se decía que uno no debía tener menos potencia, es decir, podía venderla barata en el condado, y el precio se reduciría varios veces.
"Libro antiguo de Tang · Biografía del emperador del norte Bohai": "La gente de Bohai hoy en día es varias veces menor que la de Goryeo. Ofenderán a la familia Tang". significa "varias veces menos que Corea" ".
Se puede ver que el uso de "tiempo" para reducir el tiempo se ha utilizado desde la antigüedad, por lo que no hay necesidad de dudar en el chino moderno.
"Cuántas veces más pequeño" en los libros de texto
Shu Shenglian
El uso de "doblar" cuando se reduce siempre ha existido en los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria. Este método de expresión ha sido utilizado durante mucho tiempo por la generación anterior de expertos de mi país en la investigación y compilación de materiales didácticos, y ha continuado en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria. Por ejemplo:
1. Nuevo libro de texto de aritmética de China, volumen 1
(Gu Nan et al., ed., Zhonghua Book Company, Shanghai, 53 de julio de 2001, página 32): "Cuántas veces se multiplica el dividendo, el cociente también se multiplica varias veces; cuántas veces se aumenta el divisor, el cociente se reduce varias veces.”
2. Matemáticas de la escuela primaria Volumen 8 (Educación popular) Press, edición de 1961, 14-página 15): "Si el punto decimal se mueve hacia la izquierda, se reducirá 15 veces; si el punto decimal se mueve dos lugares hacia la izquierda, se reducirá 100 veces; si el punto decimal se mueve tres lugares hacia la izquierda, se reducirá 1.000 veces..."
3. Volumen 4 del "Libro de texto de aritmética para la escuela primaria francesa" (editado por Vasseur, traducido por Beijing Translation and Interpretation Press, People's Education Press, 1 de agosto de 1965, páginas 102-103): "Un número entero con un cero al final debe restarse 10 veces y 65438 veces. "Para reducir un decimal 10 veces, 100 veces , o 1000 veces, movemos el punto decimal del número 1, 2 o 3 lugares hacia la izquierda. "
4. El octavo volumen del libro de texto de seis años de tiempo completo para la escuela primaria "Matemáticas" (compilado como libro de texto de matemáticas para las escuelas primarias de Beijing, Tianjin, Shanghai y Zhejiang, Editorial de Beijing, 1983 , 1, págs. 30-31): "Si quieres reducir un número 10 veces, 1 página, y si no hay suficientes dígitos, utiliza '0' para compensarlo. ”
Tenga en cuenta que aquí “acercar” y “alejar” se refieren a “acercar” y “alejar”, en lugar de “acercar” o “alejar”, por ejemplo. , si 5 se acerca dos veces, el resultado es 10 y 5 se reduce dos veces y el resultado es 2,5.
El uso de "expandir (reducir) varias veces" es fácil de entender, incluso. Los estudiantes de primaria pueden entenderlo de inmediato.
La People's Education Press también resumió una teoría en el "Volumen Seis de Matemáticas para la Enseñanza de Profesores" publicado en 2002: "Multiplicar por varias veces es multiplicar por varias veces. Reducir varias veces es dividir por varias veces".
En el chino antiguo, el uso de "tiempos" en reducción todavía es relativamente vago, pero los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria estipulan claramente el significado exacto de "tiempos" cuando se expresa reducción o reducción. Dado que el libro de texto aceptado por millones de personas ha establecido claramente el uso de "tiempos" al hacer reducciones, ¿qué razón tenemos para decir que es incorrecto utilizar "tiempos" al hacer reducciones?
Cambio de bardo
Wang Jinxi
Multiplicar es un número igual al número original. En el proceso de expresar el aumento, el número base de "veces" es muy claro y no habrá malentendidos. Por ejemplo, si 5 se expande a 2 veces, es 10 y el número base es 5. Pero en el proceso de reducción, el número base de "veces" ha cambiado. Si 5 se reduce 2 veces, entonces la base de "veces" se desplaza y ya no es 5, sino 2,5, porque 2,5 se aumenta a 2 veces el tamaño y el resultado es 5.
Podemos utilizar fórmulas para explicar las diferentes bases en el proceso de aumento y disminución.
Extensión: base × múltiplo = número de expansión.
Reducción: Número antes de la reducción ÷ múltiplo = número base.
La gente está acostumbrada a usar "veces" cuando la cantidad aumenta, y naturalmente también usan "veces" cuando la cantidad disminuye, ya que usar "veces" al aumentar es una relación de "multiplicación", entonces usa "; veces" cuando disminuye. Naturalmente, es una relación de "excepto". Existe tal correspondencia y la relación es clara y muy clara. No es de extrañar que a la gente le guste. Este uso también aparece en "El viaje del Qubo Rojo a la Unión Soviética" de Guo Moruo: "Escuché que es tres veces más barato que durante la guerra".
Este uso todavía existe después de miles de años, debe haber Hay una razón. Creo que si todos entienden el significado de "duplicar" al reducir y no causa malentendidos, entonces podremos usarlo con audacia y sin demasiados escrúpulos.
Escucha cómo se dice en inglés.
Mao Mengdiao
El dicho de los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria de que "expandir varias veces es multiplicar por varias veces, reducir varias veces es dividir por varias veces" puede estar influenciado por el inglés. "Doble" en inglés significa tiempo, que aumenta y disminuye en el tiempo de uso del inglés.
Por ejemplo: ¿durante el paso de tensión? ¿Ha aumentado 10 veces? ¿Se debe aumentar la intensidad de la corriente? cayó 10 veces. (Si el voltaje aumenta 10 veces, la intensidad de la corriente definitivamente disminuirá 10 veces).
El uso del tiempo en inglés es muy claro. Por ejemplo, un aumento de n veces significa un aumento de n veces y una disminución de n veces significa una disminución de n veces. ¿No es la relación de multiplicación contenida en él simplemente "multiplicar por varias veces y dividir por cuántas veces"?
El lenguaje es diferente, pero el pensamiento es el mismo. En inglés, puedes usar tiempo al disminuir, y en chino, por supuesto, puedes usar "tiempo" al disminuir. De esta forma, ¿no sería más conveniente traducir entre chino e inglés?
No se puede establecer después de encogerse varias veces.
Tan Shengshu
"Diccionario Xinhua", "Diccionario Xinhua" y "Diccionario chino moderno" tienen el mismo significado para "tiempo": el mismo que el número original. Por lo tanto, "cuando se trata de reducción, siempre ha sido costumbre decir reducción en unos pocos centavos, en lugar de reducción varias veces". ("Conferencias sobre gramática y retórica" de He Zhu, China Youth Publishing House). Los siguientes dos ejemplos. obviamente están equivocados.
(l) De "2" a "1", también se puede decir que está duplicado. .....Cuando decimos "reducir", "2" se convierte en el denominador... ("Chewing Words", número 3, 2004)
(2) 20 es 5 menor que 100 veces. .....Si el punto decimal se mueve tres lugares hacia la izquierda, el número original se reducirá 1000 veces. (Consulte el libro de texto o el libro de referencia de matemáticas para escuela primaria de People's Education Press)
(1) Reducir de "2" a "1" debería llamarse "reducir a la mitad" o "reducir 50% de "2". a "1" ". En comparación con 100, 20 en el ejemplo (2) debe reducirse a 1/5 o 4/5. Si el punto decimal se mueve tres lugares hacia la izquierda, el número original se convierte en 1/1000, que es 999/1000. Se puede decir que son tres órdenes de magnitud inferiores.
El ejemplo (1) y el ejemplo (2) en realidad están luchando entre sí, aunque el autor del ejemplo (1) afirma que "incluso en las primarias". En los libros de texto escolares de aritmética existe tal afirmación". Pero el ejemplo (2) se basa en el hecho de que "multiplicar por varias veces es multiplicar, y restar varias veces es dividir entre varias veces". Según el ejemplo (2), la el rango de "2" a "1" debería llamarse "reducir 2 veces". ". ¿A quién le crees cuando dices "doble descenso" o "doble descenso"?
Apartarse de las normas y violar el sentido común sólo conducirá al caos.
¿Qué es "doble reducción"?
Wen Fei
Si nos atenemos a la definición de "doble" en el "Diccionario chino moderno", es decir, la reducción es igual al número original. El resultado se vuelve cero, lo que por supuesto es absurdo. Pero debido a su evidente absurdo, es imposible malinterpretar la intención del hablante. Entonces, ¿cuál es la reducción de la “duplicación”? Veamos algunos ejemplos.
(l)De esta forma, cuando la fuerza se duplica, la velocidad también se duplica; si la fuerza se duplica, la velocidad también se duplica;
(2) Dado que el tiempo de transmisión del escaneo entrelazado se duplica, el ancho de banda de la señal de transmisión también se duplica.
Los dos "reducir a uno" aquí equivalen a "reducir a la mitad" o "reducir a la mitad", y es imposible producir una inconsistencia. La pregunta es, ¿por qué no todo el mundo dice “reducir a la mitad” o “reducir a la mitad”? No decir "reducido a la mitad" puede deberse a que son demasiados y no son lo suficientemente populares. En cuanto a por qué no se usa "reducir a la mitad", solo de los dos ejemplos anteriores, creemos que la palabra "doblar" se usó antes. Para mantener la coherencia de la forma de la palabra, la gente elige "doblar" en lugar de ". medio". Se puede decir que las necesidades retóricas abruman las normas del significado de las palabras. Del mismo modo: "La práctica ha demostrado que cuando el decibelio del sonido aumenta o disminuye una vez, el volumen del oído humano también aumenta o..." El "doble" de "aumentar o disminuir una vez" aquí pertenece a "lo mismo El elemento "Combinación" satisface las necesidades psicológicas de las personas de simplicidad en el uso del lenguaje.
Pero la gente todavía usa "doblar" únicamente. ¿Qué pasó? En el diccionario chino, "doble" significa "doble". Hay una palabra llamada "teoría doble", que significa que los funcionarios cometen robos con frecuencia. Si los delitos son diferentes, es decir, si se suman el número de bienes robados y el número de personas menores de edad, entonces el delito será la mitad.
Entonces "menos dos" significa "menos la mitad", es decir, "menos la mitad", lo cual tiene un cierto valor retórico y se debe permitir que exista.
"aumentar (disminuir)" y "aumentar (disminuir) a"
Sándalo del árbol sagrado
Algunas personas traducen reducir 5 veces o acortar 15 veces. "reducido (acortado) 5 veces". Esta es una mala traducción causada por no entender las diferencias entre chino e inglés.
"Introducción a la traducción científica y técnica del inglés" editado por Huang (China Foreign Language Translation and Publishing Company, 198l, 1) habla específicamente de la traducción de múltiplos: "En términos de la expresión de múltiplos, el inglés y los chinos tienen diferentes hábitos de expresión. Por ejemplo, aumentar 4 veces en la traducción al chino se puede traducir como "aumentar 3 veces" o "aumentar 4 veces", por lo que a menudo hay confusión en cuestiones como "aumentar" y "aumentar a". Para otro ejemplo, el inglés puede decir disminuir 4 veces. En chino, no podemos decir "reducir 4 veces", sino "reducir 3/4" o "reducir a 1/4", por lo que debes tener cuidado al traducir múltiplos. "
Hay muchas explicaciones similares... En términos generales, la mayor diferencia entre el "doble" chino y el "tiempo" inglés es que los "aumentar (reducir)" y "aumentar (reducir) a" chinos son diferentes, mientras que los "aumentar" y "disminuir" en inglés. se utiliza junto con el tiempo (doble).
Entonces, al reducir en chino, no podemos copiar mecánicamente el uso en inglés y decir directamente "reducir varias veces", sino que deberíamos decir "reducir varias veces" o "reducir varias veces".
Di "no" con confianza
Wang Guofeng
Todos los libros de texto chinos modernos dicen "no" a la reducción múltiple de cantidades. La razón es muy simple: el aumento o disminución del número de la tabla debe basarse en el número original, no en el aumento o disminución. En este caso, el uso de múltiplos para reducir la tabla no tiene sentido o incluso es irrazonable.
Algunos podrían decir que las reglas gramaticales no son rígidas. Ya que estamos usando la expresión "restar varias veces", ¿por qué no cambiar la regla y usar el número restado como base? En este sentido, es necesario señalar dos puntos. En primer lugar, así como el lenguaje está vivo, las reglas del lenguaje no son estáticas, pero aquellas reglas basadas en hechos objetivos y universales del lenguaje pueden considerarse reglas "muertas", como los "números de tabla" que no pueden reducirse por la regla de los múltiplos. En segundo lugar, existe un estándar unificado para formular esta regla. Independientemente del aumento o disminución del número de personas, el número original debe ser el número base, no el aumento o disminución del número de personas. La coherencia de los estándares favorece la concisión y precisión de la expresión del lenguaje y también es más fácil de entender para los lectores. Creo que la afirmación "cuántas veces se reduce" conducirá a múltiples estándares para expresar el aumento o disminución en la cantidad, lo que en cambio causará confusión en la expresión y problemas en la comprensión.
¡Podemos y debemos decir "no" con confianza!
Nota del editor
La complejidad de este número supera nuestras expectativas.
Estamos ante dos contradicciones:
Una es la contradicción entre el chino y las matemáticas. En los libros de texto y libros de referencia chinos modernos, la palabra "ci" se puede utilizar con más frecuencia que con menos frecuencia. En los libros de texto de matemáticas de primaria y secundaria, ya sean antiguos o nuevos, chinos o extranjeros, se dice que la normalización también se puede utilizar como "múltiplos", y la expresión es muy estricta: si un determinado número se expande varias veces, significa cuánto muchas veces se multiplica un determinado número; reducir un número por un número es dividir un número por un número. En matemáticas, "múltiple" en realidad se refiere a la proporción de dos valores numéricos.
La segunda es la contradicción entre teoría y práctica. Un "Doble" es un número igual al número original, menos uno, lo que da como resultado un valor de cero. Esta afirmación es teóricamente correcta.
Sin embargo, la práctica del idioma es otro asunto. Ha habido ejemplos de reducción del uso de "tiempos" desde la antigüedad, y es particularmente común en el lenguaje cotidiano moderno sin afectar el efecto comunicativo.
El uso de "tiempos" en matemáticas es similar al uso de "tiempos" en el lenguaje cotidiano, pero no son exactamente iguales. La similitud es que no hay diferencia entre "reducción" y "reducción". De "100" a "10", matemáticamente es "reducción 10 veces", y en el lenguaje cotidiano es "reducción 10 veces" pero de "Desde"; 100" a "50", en matemáticas se dice que se "reduce 2 veces", pero en el lenguaje cotidiano a menudo se dice que se "reduce 1 vez".
¿Qué hacemos?
Esta revista tiene tres sugerencias:
1. Complementar la definición de "múltiple" en matemáticas, es decir, "múltiple". es una razón de dos números y dar ejemplos para ilustrar que "veces" se puede usar para aumentar y "veces" para restar;
En segundo lugar, debemos ser tolerantes con el uso de "veces" para reducir "tiempos" en la práctica del lenguaje. Al menos este uso tiene el papel retórico de mejorar el efecto de la expresión;
En tercer lugar, cuando se trata de estadísticas precisas, tenga cuidado al utilizar ". "veces", por ejemplo, de "100" a "20", significa "restar cuatro veces" o "reducir cinco veces" pueden tener diferentes interpretaciones. Es mejor decir "reducir cuatro quintos".