? Hay varias razones por las que los estudiantes abandonan el examen de ingreso a la universidad: algunos estudiantes tienen conciencia intercultural y quieren recibir educación en universidades extranjeras para ampliar sus horizontes y enriquecer sus experiencias de vida; otros simplemente van al extranjero a estudiar en universidades porque así lo desean; no tener un registro de hogar en Beijing y no poder tomar el examen de ingreso a la universidad en Beijing. Muchos son excelentes. También hay algunos estudiantes que abandonan el examen de ingreso a la universidad y se van al extranjero porque sus calificaciones no son muy buenas.
Estudiar en Estados Unidos ya no está fuera de nuestro alcance. Mientras la mayoría de los estudiantes estudian para los exámenes, Zhai, estudiante de último año de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín, disfruta de su vida: aprende idiomas extranjeros, lee sus libros favoritos y mira clases abiertas en línea. Con un aviso de admisión de la Universidad George Washington en Estados Unidos, no tuvo que competir con más de 70.000 candidatos en Beijing para tomar el examen de ingreso a la universidad.
Muchos estudiantes de secundaria han recibido avisos de admisión de sus universidades favoritas y su situación actual es la misma que la de Zhai Yuhui en Dachuan.
Zhai Yuhui recordó que cuando estaba tomando el examen de ingreso a la escuela secundaria, sus padres le preguntaron si quería ir al extranjero. Él asintió, por lo que decidió abandonar el examen de ingreso a la universidad y prepararse para estudiar. Estados Unidos. Ahora, hablando de la razón por la que decidió ir al extranjero, Zhai cree que aprecia principalmente los métodos de educación universitaria extranjera: las universidades extranjeras son a la vez indulgentes y estrictas, lo que puede alentarlo a estudiar mucho durante la universidad, mientras que en China es todo lo contrario. Además, las condiciones de software y hardware de prestigiosas universidades extranjeras son mejores que las de algunas universidades nacionales. ? Además, Zhai Yuhui no estaba registrado en Beijing y no pudo tomar el examen de ingreso a la universidad en Beijing, lo que fortaleció aún más su determinación de ir al extranjero.
Cuando Zhai era estudiante de segundo año de secundaria, ¿la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín comenzó a implementarlo? ¿Sistema de unidades? Los grados se dividen en seis unidades que incluyen ciencias, artes liberales y desarrollo en el extranjero. Naturalmente, Zhai se unió al Sexto Departamento (Departamento de Desarrollo de Ultramar) y se concentró en prepararse para estudiar en el extranjero. Recordó que no es más fácil para los estudiantes de segundo y tercer año postularse para la escuela que para los estudiantes actuales prepararse para el examen de ingreso a la universidad. En ese momento, no solo prestaban atención a sus resultados diarios, sino que también tomaban varios exámenes como TOEFL y SAT, lo que los ponía muy nerviosos.
Chu Difan también es estudiante de último año en la Unidad 6 de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín. A diferencia de Zhai, ella no decidió tomar el examen de ingreso a la universidad hasta su último año de secundaria y fue transferida a la unidad seis para prepararse para ir al extranjero. ? Mis padres se graduaron en la Universidad de Pekín. Siempre pensé que ir a la universidad en China sería una buena idea, así que al principio no decidí renunciar al examen de ingreso a la universidad. Al mismo tiempo, como hay una universidad en los Estados Unidos a la que particularmente quiero asistir, también hice algunos preparativos para estudiar en el extranjero. Cuando estaba en mi último año de secundaria, estaba bajo mucha presión para estudiar. Decidí renunciar al examen de ingreso a la universidad e irme al extranjero porque quería utilizar mi último año de secundaria para hacer muchas de las cosas que quería hacer. ? Ahora, Chu Difan está tomando algunos de sus cursos favoritos en la escuela y todavía está aprendiendo italiano.
? Cuando la escuela estableció por primera vez la sexta unidad, no había más de 50 estudiantes en el primer y segundo grado de la escuela secundaria combinados, pero ahora hay 129 estudiantes en los tres grados, y algunos estudiantes se transfieren cada semestre. ? Zhu Huiqing, director de la Unidad 6 de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad de Pekín, dijo que todos los estudiantes de la Unidad 6 están orientados hacia el desarrollo en el extranjero. Aunque completarán los cursos de la escuela secundaria y cumplirán con los estándares de crédito pertinentes estipulados por el estado, generalmente no tomarán el examen de ingreso a la universidad. Explicó que hay varias razones por las que los estudiantes abandonan el examen de ingreso a la universidad: algunos estudiantes tienen conciencia intercultural y quieren recibir educación en universidades extranjeras para ampliar sus horizontes y enriquecer sus experiencias de vida; otros simplemente estudian en el extranjero porque no lo hacen; tener un registro de hogar en Beijing y no poder tomar el examen de ingreso a la universidad en la Universidad de Beijing. Muchos son excelentes. También hay algunos estudiantes que abandonan el examen de ingreso a la universidad y se van al extranjero porque sus calificaciones no son muy buenas.
El consultor de estudios en el extranjero añadió que, además de la desaprobación de la educación superior nacional por parte de algunos estudiantes, la reducción del umbral para estudiar en el extranjero en los últimos años también es una razón importante por la que los estudiantes abandonan el examen de ingreso a la universidad. y elige ir al extranjero.
? La situación económica actual en países como Estados Unidos no es muy buena, la matrícula está aumentando y las tasas de matrícula no son tan elevadas como en el pasado debido a los cambios en los tipos de cambio. Esto hace que estudiar en los Estados Unidos ya no esté fuera de su alcance. estudiantes nacionales. ?
No son desertores del examen de acceso a la universidad.
Sin embargo, el camino hacia estudiar en el extranjero no es sencillo. Se puede decir que no es menos estresante que el examen de ingreso a la universidad.
Zhu Huiqing dijo que, por ejemplo, postularse a colegios y universidades estadounidenses requiere dos años y medio para preparar materiales de solicitud como TOEFL y SAT, lo que requiere mucha energía. Zhu Huiqing recuerda que cuando se estableció por primera vez la Unidad 6 de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín, algunas personas pensaron que los estudiantes que se unieron a esta unidad eran desertores del examen de ingreso a la universidad. De hecho, esto es un malentendido. Solicitar un viaje al extranjero no es más fácil que prepararse para el examen de ingreso a la universidad.
? Creo que estudiar en el extranjero es una prueba más estricta para la calidad integral de los estudiantes. Los estudiantes no solo tienen que completar los cursos de la escuela secundaria y esforzarse por obtener mejores calificaciones en la vida diaria, sino que también deben prepararse para exámenes estandarizados, elegir escuelas de manera racional, postularse por sí mismos, encontrar sus propias diferencias y fortalecer la amplitud y profundidad de las actividades sociales. Esto no es fácil. ?
Dado que tanto el examen de ingreso a la universidad como la solicitud para estudiar en el extranjero requieren mucha energía, muchos profesores y expertos en estudios en el extranjero no recomiendan que los estudiantes se preparen para ambos cuando sus puntajes en el examen de ingreso a la universidad no son seguros. Y ahora la mayoría de los estudiantes que prefieren estudiar en el extranjero abandonarán el examen de ingreso a la universidad. Li Yin dijo que después de que algunos estudiantes recibieron sus avisos de admisión de universidades extranjeras en marzo, no pudieron sentarse en el aula y estudiar, y sus corazones se fueron volando. Pero también hay estudiantes que están dispuestos a disfrutar de este último tiempo de estudiar en la escuela secundaria. Incluso si reciben el aviso de admisión, todavía tienen que tomar el examen de ingreso a la universidad, solo para completar la hoja de respuestas final de esta escuela secundaria.
Xiaowen es un estudiante de una escuela secundaria normal en Beijing. Este año, recibió una carta de admisión de una de las 50 mejores universidades de Estados Unidos. Pero ahora, todavía está haciendo los últimos esfuerzos para el examen de ingreso a la universidad con sus compañeros de clase.
? Desde que se preparó para el SAT la primavera pasada, no se ha detenido a recuperar el aliento. Dado que ha elegido realizar el examen de ingreso a la universidad, aún debe prepararse cuidadosamente. Por supuesto, el resultado es otra cuestión. ? La madre de Xiaowen, la Sra. Liu, dijo que ahora, de vez en cuando, los colegios y universidades que aceptan a Xiaowen enviarán correos electrónicos a Xiaowen, con la esperanza de que pueda completar sus estudios con pleno entusiasmo y mantener siempre un alto nivel académico. La Sra. Liu cree que esto demuestra que las prestigiosas escuelas estadounidenses también conceden gran importancia al rendimiento académico constante de los estudiantes y esperan que su vida en la escuela secundaria pueda tener un proceso completo.
Cuando Xiaowen estaba en la escuela secundaria, la Sra. Liu la llevó de vacaciones a una universidad en Hong Kong. Quería decirle que había muchas universidades buenas además de Tsinghua y la Universidad de Pekín. Después de que Xiaowen se graduó de la escuela secundaria, también fue a los Estados Unidos a estudiar y vivió con una familia estadounidense. Después de ingresar a la escuela secundaria, Xiaowen dejó en claro que esperaba ir a una universidad en el extranjero. ? No le dimos ninguna pista ni empujón. Ella hace juicios basados en cómo se siente. ?
Aunque Xiaowen decidió ir al extranjero desde la secundaria, no quería renunciar al examen de ingreso a la universidad. Ella cree que el proceso de preparación para los exámenes también implica aprender conocimientos. Hay algunos problemas con el sistema de exámenes de ingreso a la universidad, pero el conocimiento en sí es bueno. De esta manera, Xiaowen estudió cursos de secundaria y utilizó su tiempo libre para prepararse para estudiar en el extranjero. La Sra. Liu admitió que el proceso de preparación para ambos extremos fue muy difícil y, como madre, a veces no podía soportarlo. ? Pero la motivación de un niño viene de dentro. Aunque estaba cansada, estaba feliz. Este proceso de preparación fue una especie de entrenamiento mental para ella. ?
Al igual que Xiaowen, Liu Jing, que estudió en una escuela secundaria clave en Beijing, también recibió un aviso de admisión de una universidad extranjera, pero también se está preparando activamente para el examen de ingreso a la universidad. Recordó su momento más doloroso. Tenía que levantarse a las seis todos los días para ir a la escuela. Después de la escuela por la tarde, tuvo que correr al distrito de Haidian para asistir a una clase de tutoría del SAT. Eran más de las diez cuando llegué a casa después de salir de clase y tuve que hacer los deberes hasta pasada la una de la madrugada. ? Este momento difícil es inolvidable. Hay algunos compañeros como yo en la clase de tutoría. Todos se animan unos a otros a perseverar y completar con éxito la escuela secundaria. ?
? La educación en China es algo diferente de la educación en países extranjeros. Para nosotros, los estudiantes, el examen de ingreso a la universidad no es solo un examen de ingreso, sino también una importante experiencia de vida que nos brindará muchas ideas. Ahora, algunos de mis alumnos que han ingresado a la sociedad me dirán que a veces sueñan con la sala de examen del examen de ingreso a la universidad. Por lo tanto, te sugiero que incluso si no estás completamente preparado, te familiarices con el examen de ingreso a la universidad. ? ¿Piensa Ye Changjun, ex director del tercer grado de la escuela secundaria número 4 de Beijing? La vida está incompleta sin realizar el examen de ingreso a la universidad. Realizar el examen de ingreso a la universidad traerá un final perfecto a la vida en la escuela secundaria.
?
Cada vez más talentos destacados eligen estudiar en el extranjero.
En los últimos años, un número cada vez mayor de estudiantes han abandonado el examen de acceso a la universidad y han optado por estudiar en el extranjero. Un fenómeno digno de mención es que cada vez más estudiantes destacados eligen estudiar en el extranjero.
Algunas personas piensan que esto es un fenómeno normal en el mundo actual de opciones diversificadas. Sin embargo, algunos temen que este fenómeno conduzca a una fuga de cerebros.
Ye Changjun señaló que la Escuela Secundaria No. 4 de Beijing apoya firmemente la internacionalización de talentos destacados. El año pasado, 60 estudiantes que abandonaron la escuela secundaria No. 4 fueron admitidos en las 30 mejores universidades de Estados Unidos. Todos ellos son excelentes estudiantes. Este año se admitirán 70 personas más. Zhong Binglin, presidente de la Universidad Normal de Beijing, cree que la movilidad internacional de los estudiantes es una tendencia importante y un fenómeno normal en la internacionalización de la educación superior. Y se estima aproximadamente que el número de estudiantes internacionales destacados no es suficiente para representar una amenaza para las universidades nacionales. Pero esto plantea un desafío para las universidades chinas, especialmente para las universidades prestigiosas. Deberíamos encontrar formas de atraer buenos estudiantes. Además de resolver los problemas de los estándares de talento y los métodos de selección, lo más fundamental es centrarse en mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas y la calidad de la formación de talentos.
? A nivel nacional, esto muestra que nuestros conceptos y sistemas de formación de talentos pueden tener algunos problemas; a nivel escolar, esta moda de estudiar en el extranjero también ha tenido un gran impacto en las universidades nacionales. ? Hu Sishe, presidente de la Universidad de Estudios Internacionales Xi, expresó su preocupación por este fenómeno. Creo que la mejor manera de responder es aumentar la intensidad y el nivel de la cooperación y los intercambios con universidades de talla mundial y hacer uso de recursos educativos extranjeros de alta calidad mientras revitalizamos nuestros propios recursos. ?
Zhong Binglin, presidente de la Universidad Normal de Beijing, cree que la movilidad internacional de los estudiantes es una tendencia importante en la internacionalización de la educación superior. Se estima aproximadamente que el número de estudiantes internacionales destacados no es suficiente para representar una amenaza para las universidades nacionales. Pero esto plantea un desafío para las universidades chinas, especialmente para las universidades prestigiosas. Deberíamos encontrar formas de atraer buenos estudiantes. Lo más fundamental es centrarse en mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas y la calidad de la formación de talentos.