3La contradicción es fuente y motor del desarrollo de las cosas.
Objetivos de aprendizaje
1. Memorizar el significado de la contradicción, la identidad y lucha de la contradicción, y la universalidad y particularidad de la contradicción.
2. Comprender la relación dialéctica entre la identidad y la lucha de las contradicciones, y la relación dialéctica entre la universalidad y la particularidad de las contradicciones.
Dificultades
Los atributos básicos de las contradicciones, la relación entre la universalidad y la particularidad de las contradicciones
Primero, aprendizaje independiente
Segundo, exploración cooperativa
Exploración cooperativa 1: identidad y lucha contradictorias
Escena 1: relaciones interesantes en partidos de fútbol: ataque y defensa, fuerza y debilidad, victoria y derrota, velocidad, etc.
¿Puedes nombrar otro tipo de fenómenos en tu vida?
Escenario 2: ¿El gato y el ratón son pareja? ¿Viejo enemigo? Pueden sobrevivir a la competencia porque se mejoran constantemente en la lucha entre ellos: ¿pueden los ratones? ¿Hacerse el muerto? ¿Pueden hacerlo los gatos? Sueño fingido; los ratones se acuestan durante el día y salen por la noche. Los ojos de los gatos pueden cambiar el tamaño de sus pupilas a medida que la luz se oscurece, y todavía pueden ver cosas por la noche, tienen un oído extremadamente sensible y pueden esconderse sin dejar rastro; al más mínimo movimiento, mientras que los gatos pueden crear una almohadilla de carne debajo de sus pies y caminar en silencio.
Intenta analizar la relación entre identidad y lucha.
Casos de asesoramiento para abordar los problemas desde la perspectiva de la unidad de los opuestos
Instrucciones
1. Estudie los objetivos de aprendizaje y familiarícese con los objetivos de aprendizaje; conocimientos en este cuadro y clasifique la estructura del conocimiento, describa los puntos clave, los puntos difíciles y los puntos propensos a errores.
2. Basado en la vista previa: utiliza un bolígrafo de dos colores, escribe con cuidado, complétalo de forma independiente y responde las preguntas de forma estandarizada.
Objetivos de aprendizaje
1. Comprender los principios primarios y secundarios de las contradicciones y la relación entre los aspectos primarios y secundarios de las contradicciones.
2. Comprender la unidad de la teoría de los dos puntos y la teoría del punto clave.
3.Comprender los métodos de análisis específicos de problemas concretos.
Dificultades
Adherirse a la unidad de la teoría de los dos puntos y la teoría clave
Primero, aprendizaje independiente
Segundo, cooperativo exploración
Exploración cooperativa: adhiriéndose a la unidad de la teoría de los dos puntos y la teoría clave
Escenario 1: ¿Cuáles son los aspectos más destacados del viaje de Obama a Asia? Una petunia debe tener nariz de petunia.
En abril del año pasado, el presidente estadounidense Obama se embarcó en un viaje a Asia, visitando Japón, Corea del Sur, Malasia y Filipinas. Todos estos países son países que tienen disputas territoriales con China, son aliados importantes de Estados Unidos en Asia y son componentes importantes del cerco en forma de media luna de Estados Unidos contra China. El objetivo de su viaje es, por supuesto, contener el ascenso de China. Por supuesto, para Obama, las cuestiones europeas, africanas, americanas, etc., no pueden subestimarse.
Compilar conocimientos leyendo libros de texto, ¿juzga? ¿Está el viaje de Obama a Asia en primer plano? ¿Refleja esto la contradicción entre los aspectos primarios y secundarios o la verdad filosófica de los aspectos primarios y secundarios?
Escenario 2: ¿Cómo ver el desarrollo de las relaciones chino-estadounidenses y distinguir entre la corriente principal y los tributarios?
Aunque el viaje de Obama a Asia tenía como objetivo contener a China, su actitud hacia China ha dado un giro de 180 grados. Desde la actitud de Japón para contener a China hasta su última visita a Filipinas, incluso se jactó de que tenía demasiados intereses comunes con China, acogió con agrado el ascenso de China y cooperaría con China en cuestiones internacionales. Esto pareció sorprender a los amigos de Estados Unidos en Asia, quienes se preguntaron cuál era el propósito del viaje de Obama a Asia, incluido Japón. ¿Amigos? Parece estar bien. Si analizamos las relaciones entre China y Estados Unidos, las diferencias y malentendidos que quedaron de la historia no se han eliminado por completo. En el desarrollo de las relaciones bilaterales, es inevitable que haya fricciones negativas de un tipo u otro, y será necesaria la cooperación con los intereses. Sin embargo, la dirección dominante del desarrollo es, después de todo, un requisito de la realidad y la historia, y no puede detenerse ni cambiarse.
Compilar conocimientos leyendo libros de texto, ¿juzga? ¿Son convencionales las relaciones y la cooperación entre China y Estados Unidos? ¿Refleja la contradicción entre los aspectos primarios y secundarios o la verdad filosófica de los aspectos primarios y secundarios?
El contenido principal del nombre del tema se centra en las palabras clave reales.
La relación entre la contradicción principal y la contradicción secundaria es 1. Los significados son diferentes;
2. La relación entre ellos: interrelación, influencia mutua, interdependencia; pueden transformarse entre sí bajo ciertas condiciones (cosas complejas)
3. hacer cosas
? La petunia debe llevarla por la nariz. El trabajo debe hacerse al grano. Se debe utilizar la fuerza en los puntos clave. Se debe utilizar buen acero en la hoja. Dispara primero a la serpiente siete pulgadas, dispara primero al caballo, atrapa al ladrón primero y toca el piano como toque final. Agarra el centro,
Agarra la llave
¿El tema central? Como línea principal, como primera prioridad del tema, ¿la más importante?
Relación entre aspectos primarios y secundarios 1. Los significados son diferentes;
2. La relación entre ellos: unidad de opuestos, exclusión mutua, interdependencia y transformación mutua bajo ciertas condiciones.
3. Diferentes metodologías para abordar este tema
Evaluar las ganancias y pérdidas de la reforma y la apertura, comprender los méritos y deméritos del partido, comprender la situación y evaluar a los cuadros. . ? Nueve dedos y un dedo no son todos oro y nadie es perfecto. No ocultes tus defectos, los rincones donde se pierde el bien y el mal, mira la esencia y distingue lo principal de lo afluente.
Quienes han realizado el curso obligatorio de política para el segundo y tercer año de secundaria todavía ven que la contradicción es la fuente y el motor del desarrollo de las cosas:
1. Plan del curso de política obligatoria de segundo año de bachillerato 3: Percibir la influencia de la cultura
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2. Plan de estudios del curso obligatorio de política de bachillerato 3 "Sentir la influencia de la cultura"<. /p>
3. Sentir la influencia de la cultura en el diseño docente
4. La vida política y cultural en segundo año de bachillerato es lo primero Plan didáctico de la unidad "Sentir la influencia de la cultura"
5. Sintiendo la influencia de la cultura en el diseño docente
6. Plantilla de plan de estudios de política obligatoria del curso 3 de secundaria "Diversidad cultural y comunicación cultural"