Adoptar métodos de enseñanza flexibles.
1. Utilizar metáforas con habilidad para resolver problemas. La estructura de la membrana celular es como una torta de maní: los maníes son como moléculas de proteínas, las palomitas de maíz son como moléculas de fosfolípidos y los maníes están cubiertos, incrustados o penetrados en diferentes profundidades.
2. Utilice poesía para añadir interés. Por ejemplo, hay dos formas en que las sustancias entran y salen de la membrana celular: difusión libre, que se puede expresar vívidamente como "volar hacia abajo tres mil pies". "Volar hacia abajo" significa que no se necesita energía, y "directamente hacia abajo". significa pasar de alta concentración a baja concentración sin ninguna necesidad Transportista, transporte activo: puede describirse vívidamente como "navegar contra la corriente", "navegar contra la corriente" se refiere a la necesidad de baja concentración a alta concentración. Otro ejemplo es cuando se habla del color protector de los seres vivos, se cita el poema de Yang Wanli: "Los niños se apresuran a perseguir mariposas amarillas, vuelan hacia la coliflor y no las encuentran por ningún lado".
Digitalización de conocimientos difíciles. Los azúcares, bases y nucleótidos de cinco carbonos en los ácidos nucleicos están marcados como "258", y los aminoácidos, las bases del ARNm y las bases de los genes en el proceso de síntesis de proteínas controlado por el ADN están marcados como "136".
El proceso de educación de las personas es también un proceso de socialización. Las investigaciones muestran que el resultado clave y final de la socialización humana radica en la formación de la personalidad y el desarrollo de la autonomía, la iniciativa y la creatividad humanas. Y una forma eficaz de socialización es la comunicación interpersonal.
Por tanto, el aprendizaje cooperativo e interactivo entre los estudiantes favorece el desarrollo de la subjetividad de los estudiantes. La biología en sí es una disciplina práctica. En la enseñanza, debemos establecer más actividades prácticas para que los estudiantes puedan aprender cooperativamente en las actividades y luego comunicarse, discutir e inspirarse mutuamente durante la cooperación.