Discurso 1 de los docentes clave Líderes, expertos, directores, docentes:
¡Hola a todos!
Muchas gracias al comité organizador por brindarle a nuestro distrito la oportunidad de exhibirse y comunicarse. El título de mi discurso es "Aprovechar plenamente el papel de las instituciones de formación docente del condado (distrito) y promover el límite de tiempo de formación "Trinity" para los docentes clave".
Los profesores famosos son recursos públicos sociales escasos. Como tipo de aprendizaje profesional, el establecimiento de "estudios de profesores famosos" se convertirá en un nuevo modelo para promover el desarrollo profesional de los profesores en nuestro país. Al mismo tiempo, puede maximizar los beneficios sociales de los profesores famosos y acelerar la construcción de. Altiplano Regional de Talento Educativo. Personalmente estoy de acuerdo con el modelo de formación "Trinity" con el "Master Studio" como núcleo de la formación provincial de docentes clave de primaria y secundaria en nuestra provincia en 20xx. La formación en nuestro distrito en los últimos años también se ha centrado en aprovechar plenamente el papel de maestros famosos.
Hay 11 maestros especiales en el trabajo en el distrito de Tianhe. ¿Cómo aprovechar plenamente su papel de liderazgo, irradiación y demostración, mejorar efectivamente la calidad y eficacia de la formación de docentes clave en las escuelas primarias y secundarias y crear un altiplano para los talentos educativos en Tianhe? Después de una investigación en profundidad, en septiembre de 20xx, nuestro distrito emitió el "Plan de gestión y construcción del estudio especial para maestros del distrito de Tianhe", que aclaró el establecimiento del estudio, el modelo de capacitación, las tareas principales, la selección de los objetos de capacitación y la gestión organizacional. y medir garantías. De acuerdo con este plan, después de la recomendación escolar, la selección de expertos y la investigación de liderazgo, nuestro distrito estableció los estudios especiales para maestros Wang Zhiyuan y You Caiyun en el distrito de Tianhe en junio de 20xx. El "Estudio Especial de Profesores" está compuesto por anfitriones y objetos de formación. Lleva a cabo actividades de formación a través de formación centralizada, orientación clasificada, observación y demostración, inspección e intercambio, y conferencias turísticas. Nuestro distrito requiere que cada estudio y sus objetos de capacitación aclaren los objetivos de trabajo de tres años y los planes del año escolar, y ha impreso la "Lista de objetivos de trabajo del equipo de estudio de maestros especiales", la "Lista de desempeño anual de objetos de capacitación de estudios de maestros especiales", el "Trabajo de maestros especiales". Una serie de formularios, como el "Formulario de evaluación anual del trabajo del estudio", ayudó al estudio y a sus miembros a establecer expedientes de gestión especiales y fortaleció la gestión de procesos del negocio de formación del estudio. En el futuro, nuestro distrito también instalará otros estudios especiales para profesores.
De acuerdo con los requisitos del "Plan provincial de formación 20xx para profesores de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guangdong", se han incluido tres "estudios de profesores famosos" en nuestro distrito y pronto se pondrán en funcionamiento. . La promulgación del "Plan provincial de implementación de la formación para docentes básicos de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Guangdong (20xx-20xx)" ha aclarado aún más las responsabilidades de las instituciones de formación docente del condado (distrito) para la gestión empresarial del "Master Studio". Como miembro del sistema de formación "Trinity", tienes una gran responsabilidad. Nuestra escuela aprovechará al máximo sus funciones organizativas, de gestión y coordinación y se esforzará por lograr "tres excelencias" para la "Formación provincial de profesores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Guangdong". Primero, brindar un buen servicio. Haga arreglos para el estudio y la vida, organice inspecciones e intercambios con maestros clave de la provincia que han ingresado al "Famous Teacher Studio" en nuestro distrito y esfuércese por crear un ambiente de aprendizaje relajado y cómodo. El segundo es abrir buenos cursos. Diseñar cuidadosamente cursos locales para profesores clave; guiar a los profesores clave para que formen su propio estilo de enseñanza mediante la preparación colectiva de lecciones, conferencias bidireccionales, evaluación de conferencias, análisis de casos, desarrollo de lecciones, investigación de materias, salones de enseñanza, conferencias especiales, etc. Al mismo tiempo, preste atención a las áreas débiles, organice intercambios bidireccionales, enseñanza externa y conferencias especiales, y disfrute de recursos educativos de alta calidad. El tercero es hacer un buen trabajo en la gestión. Ayudar al departamento provincial de capacitación a formular planes de orientación de capacitación relevantes para fortalecer la gestión del proceso de capacitación en cada estudio, imprimir y distribuir una serie de formularios de valoración y evaluación antes y después de la capacitación del "Famous Teacher Studio" y hacer un buen trabajo en el archivo; acumulación durante el proceso de formación de "Famous Teacher Studio", especialmente los logros educativos y docentes formados en la formación de profesores clave. Utilice las ventajas de Internet para establecer un grupo de blogs "Master Studio" para mostrar y comunicar, * * * disfrute de recursos educativos de alta calidad, responda preguntas y resuelva dudas, supere los "cuellos de botella" de la educación y la enseñanza y registre el proceso de crecimiento de los miembros del equipo para formar un portafolio electrónico para cada materia de capacitación.
"Famous Teacher Studio" se basa en la combinación de investigación teórica e innovación práctica, teniendo el aula como eje principal, la investigación temática como vehículo y el objetivo de promover el desarrollo profesional de los docentes, de manera integral. mejorar el nivel teórico de la educación y la enseñanza y la enseñanza en el aula La capacidad práctica tendrá un profundo impacto en la promoción de la reforma del plan de estudios de educación básica en nuestra provincia, la formación de más "maestros famosos" y la promoción del desarrollo equilibrado de la educación. En el torrente de reformas e innovación, nuestro distrito se adaptará a la situación actual, se atreverá a ser el primero y estará a la altura de su misión.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
Discurso clave del maestro 2 Estimados líderes y maestros:
¡Hola a todos!
¡Hoy tengo el honor de hablar aquí en nombre de todos los profesores y estudiantes clave!
Como estudiantes del condado ávidos de conocimiento, nos identificamos con nuestra misión y nos apasiona nuestro trabajo. Reuniendonos con líderes de todos los niveles que siempre se han preocupado por la construcción del equipo docente en nuestro condado, este es un momento muy esperado por todos nuestros estudiantes.
En 20xx, la Escuela de Educación Continua del Condado de xx llevó a cabo una formación intensiva para varios profesores clave de escuelas primarias y secundarias. Después de la capacitación, los maestros clave regresaron a sus trabajos y se dedicaron con más entusiasmo a la educación y la enseñanza. Ahora se han convertido en el orgullo de la industria educativa de nuestro condado.
Hoy la Escuela de Formación xx celebró un año más la segunda fase de formación de docentes troncales de primaria. Creo que es para mejorar aún más las capacidades de investigación educativa y científica de los docentes de nuestro condado, promover el desarrollo independiente de los docentes hacia el profesionalismo, aprovechar plenamente el papel ejemplar de los docentes centrales en la materia y promover la mejora de la calidad general. de maestros en nuestro condado. Esta es una medida bien pensada por parte del comité de educación de nuestro condado y también es una prueba de que los líderes de todos los niveles se preocupan por la educación de manera integral. Si bien estamos emocionados y agradecidos, lo que sentimos más profundamente es la gran responsabilidad en nuestros corazones y hombros.
Aunque hemos entrado por la puerta de la clase clave de formación docente, ¿qué tan lejos estamos de los verdaderos maestros clave? Cuando mañana salgamos de la clase de formación, ¿con qué identidad y actitud nos enfrentaremos a los profesores que están llenos de expectativas para nosotros? ¿Cómo podemos completar la transformación de "maestro" a "maestro famoso" en términos de conceptos, métodos de aprendizaje y métodos de enseñanza? ¿Cómo podemos ejercer un efecto radiante y promover el desarrollo general del personal docente de nuestro condado? .....Una serie de signos de interrogación reflejan las grandes esperanzas de los líderes de todos los niveles y las expectativas de los maestros de todo el condado. Sólo podemos transformar esta ardiente esperanza y expectativa en entusiasmo y motivación para aprender y trabajar.
Los antiguos lo decían bien: "Si no enciendes el frío, la fragancia de las flores de ciruelo llegará de forma natural. Apreciaremos mucho esta rara oportunidad de entrenamiento y nos dedicaremos a actividades de aprendizaje con él". el mayor entusiasmo, asistir a clases a tiempo y cumplir con la disciplina, escuchar atentamente, discutir activamente, completar la tarea a tiempo y completar las tareas de capacitación al pie de la letra. Al mismo tiempo, espero que en esta formación profesional específica podamos aprender más conceptos nuevos y nuevas experiencias, guiarnos y ayudarnos a encontrar métodos de enseñanza más adecuados, resolver problemas prácticos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
Creemos que a través de la capacitación, la ideología política, la ética profesional, el conocimiento profesional, el nivel académico, la filosofía educativa, la capacidad de enseñanza educativa y las capacidades de investigación científica y educativa de cada miembro mejorarán enormemente. Definitivamente promoverá una mayor mejora de su calidad profesional y capacidad docente, se convertirá verdaderamente en un investigador de la práctica educativa y docente y, al mismo tiempo, desempeñará un papel destacado y radiante en las actividades educativas. Debemos estar a la altura de la confianza y las expectativas de nuestros líderes y esforzarnos por convertirnos gradualmente en expertos en educación y enseñanza con nuestro propio estilo de enseñanza y características de investigación científica. Podemos aplicar mejor lo que hemos aprendido, desempeñar verdaderamente el papel principal de docentes fundamentales en futuros empleos, hacer más para mejorar la calidad de la educación escolar, añadir más color y estar a la altura de la confianza y las expectativas de los líderes y docentes de todos los niveles. , Trabajemos juntos para crear un futuro brillante para la educación de nuestro condado.
Finalmente, ¡les deseo a todos los líderes y maestros buena salud y felicidad! ¡Espero que todos los estudiantes hayan aprendido algo y hayan aprendido algo!
¡Gracias a todos!
Discurso 3 de los maestros clave Estimados maestros:
Hoy es la ceremonia de apertura de la tercera clase de formación de profesores de idioma chino de primaria en nuestro condado. En primer lugar, en nombre de la Escuela de Formación de Profesores, ¡permítanme dar una cálida bienvenida a todos los profesores que vengan a participar en esta clase de formación! Estoy muy feliz y honrado de estar aquí para estudiar con los maestros de élite de varios pueblos y aldeas de nuestro condado y compartir las alegrías, tristezas, penas y alegrías de nuestra enseñanza. De acuerdo con los arreglos de la escuela de educación superior, seré el profesor de nuestra clase de chino. Aquí, como profesor de la clase, les doy la bienvenida a todos nuevamente, les deseo una feliz cooperación y también pido a los profesores su orientación en futuros estudios. En el caluroso verano, este es el momento para que los profesores descansen bien y recarguen sus baterías, pero todos llegaron a esta capacitación a tiempo. ¡Es tan difícil! maestro.
Se puede decir que la formación de este año es extraordinaria. En primer lugar, los métodos de formación han cambiado mucho. En segundo lugar, los dirigentes de la oficina le conceden gran importancia; en tercer lugar, existen mayores exigencias para la determinación de los objetivos de la formación. Por lo tanto, se puede decir que los docentes que participan hoy en la capacitación son todos "Bai Gujing" (trabajadores administrativos, docentes clave y docentes de élite) en el frente de la educación primaria en varias ciudades y aldeas. Todos ustedes son líderes de condados, ciudades y escuelas. Tienen una rica experiencia docente y logros docentes fructíferos en sus respectivos puestos.
¡Eres todo lo mejor! ¡Estoy muy contento de conocerte! ¡Permíteme rendirte homenaje solemnemente! Gracias por su contribución a la educación de montaña.
En realidad vengo del ámbito docente. Como nuestro maestro de primera línea, tengo más voz y voto sobre la situación de la educación en las zonas montañosas. Dado que conocemos mejor la siguiente situación, estamos aún más obligados a utilizar esta plataforma de formación para comunicarnos más, interactuar más y hacer más preguntas. Con el propósito de la capacitación de "aprender conceptos, actualizar conceptos, intercambiar ideas, ajustar estatus y asumir roles", aprendemos unos de otros, nos promocionamos y mejoramos unos a otros. Esfuércese por resolver problemas que puedan resolverse ahora en el acto y esfuércese por informar los problemas irresolubles a los superiores para encontrar soluciones.
Para que esta formación sea agradable y fluida, me gustaría plantear aquí algunos requisitos y sugerencias para que nuestro trabajo sea más coordinado y nuestro aprendizaje más eficaz.
1. Sensibilizar, cambiar roles y potenciar el sentido de misión y responsabilidad por el aprendizaje.
Hay personas aquí que se han inscrito voluntariamente para estudiar, y también hay líderes de unidad que han acordado participar en el estudio desde una perspectiva de aprendizaje. Siento que no importa cuál sea la situación, debemos crear conciencia sobre la participación en esta investigación y mejorar nuestro sentido de misión y responsabilidad. Este tipo de clases de capacitación es una medida importante para la construcción del equipo docente en nuestro condado. Encarna el cuidado y los esfuerzos del sistema educativo del condado y pone en él las expectativas de la gente. Ahora también será un evento importante que tendrá un impacto importante en su futura carrera educativa y docente. Si puedes entenderlo bien, te llevará a un reino completamente nuevo. Por lo tanto, es una especie de suerte participar en el estudio según lo programado, y es una sorpresa inesperada que los líderes de la escuela organicen para estudiar. No hay muchas oportunidades para ser asignado a la formación y el aprendizaje a lo largo de la carrera. La formación se ha convertido en una de las formas más atractivas de recompensar a los empleados en la sociedad moderna. Todo el mundo tiene la suerte de participar en dicha formación y debería valorarla. Los profesores deberían cambiar sus roles lo antes posible. Regrese del rol de maestro al rol de estudiante, del rol de gestionar estudiantes a la identidad de los estudiantes como estudiantes administrados. Debemos comprender plenamente que todas sus actuaciones aquí no sólo representan su imagen personal, sino también la imagen de su escuela. Los resultados que obtenga aquí no solo están relacionados con usted mismo, sino también con el desarrollo de su escuela y sus estudiantes. Cuando consigas grandes resultados, todos te animarán. Todos se arrepentirán cuando regreses en vano. El famoso estudioso de la educación Hu Shi señaló en el artículo "No abandones el aprendizaje": "Si no estudias y comes, los adolescentes te eliminarán a todos en tres a cinco años. Para entonces, será "La oportunidad produce logros. En el futuro, captar el presente significa captar el futuro. Todos vienen aquí con ciertas ambiciones y se convertirán en el pilar de la educación china en las escuelas primarias del condado de Jiexi. Esto significa que no están dispuestos a ser maestros mediocres y deben tomar las medidas correspondientes. Ibsen dijo: "Tu mayor deber es moldear tus materiales en vasijas". Creo que la mayor responsabilidad de todos aquí es convertirnos en un verdadero profesor de chino fundamental en las escuelas primarias.
2. Meditar, protegerse de la arrogancia y la impetuosidad, y potenciar la iniciativa y la conciencia en el aprendizaje.
El aprendizaje no es sólo un proceso cognitivo, sino también un acto de voluntad y una vida ascética. A menos que te calmes y te deshagas de alguna mentalidad llamativa e impetuosa, no podrás leer. En los tiempos antiguos y modernos, la mayoría de las personas exitosas en el país y en el extranjero tienen el espíritu de colgar sobre sus hombros y leer por la noche. Todos tienen la perseverancia para afilar una espada durante diez años, soportar la soledad y sentarse en el banco durante diez años. Ahora que estás aquí, debes calmarte, evitar algunas interferencias irrelevantes, concentrarte en la lectura y estudiar mucho, y entonces podrás lograr algo.
En primer lugar, debemos completar concienzudamente las distintas tareas de aprendizaje especificadas en la clase de formación y aprender de forma proactiva y creativa. Las actividades organizadas en esta clase de formación son ricas y completas, principalmente para mejorar las habilidades profesionales de la materia. El curso de formación cuantificará su trabajo y emitirá un certificado de finalización.
En segundo lugar, debemos dedicar tiempo a leer mucho y absorber conocimientos en profundidad. Algunas personas dicen que la verdadera habilidad de un docente está en el aula. Para centrarse en la clase y recrear la emoción de la clase, deben tener un amplio conocimiento como base. Zhuangzi dijo: Todo el mundo sabe lo que es útil, pero no lo que es inútil. En otras palabras, algunos conocimientos son despreciados e inútiles, pero son muy útiles, como la alfabetización artística y la alfabetización estética. Li Zhengdao dijo: Sin educación estética, no habría arte, imaginación ni creatividad. Llevará la ciencia a alturas, profundidades y distancias. Ante la complicada situación educativa, las decisiones de los docentes sobre los problemas se basan principalmente en un conocimiento integral y tácito en sus mentes, apoyándose en una gran cantidad de acumulación diaria.
Para alcanzar un estado de preparación, debes ser una persona de estudio seria. No debemos escatimar esfuerzos, no escatimar esfuerzos, correr contra el tiempo y trabajar duro.
Entonces, espero sinceramente que durante estos diez días de capacitación pueda lograr tres cosas muy importantes: primero, escribir seriamente una experiencia de capacitación de alta calidad. La experiencia de capacitación es el proceso de reintegrar, refinar y probar la información que ha adquirido. Solo sentándose y clasificando en silencio lo que ha oído, visto y pensado, el aprendizaje podrá arraigarse en el cerebro, profundizar su comprensión del contenido del aprendizaje y combinar su propia experiencia y conocimiento para pensar en la información que ha obtenido hasta ahora. , para que sea objetivo Absorber la esencia de forma creativa y crítica, estimulando el entusiasmo por el trabajo en el proceso de escritura.
El segundo es tomar algunos apuntes de estudio de calidad. Lo que recomiendo es que realmente necesitas tomar algunas notas de estudio y hacer tantas como puedas. No seas demasiado exigente con la cantidad, sino orientado a la calidad. No creo que sea necesario torturarme con notas de estudio escritas en caracteres grandes o transcripciones similares sólo para afrontar el examen. Es mejor no hacerlos. Si quieres hacerlo, recuerda ceñirte a un estándar. Lo que has anotado podrás leerlo, consultarlo y leerlo cuando quieras. Se puede decir que las buenas notas de lectura son aquellas que estás dispuesto a copiar. Lo que piensas es similar a tus propios pensamientos. Más importante aún, lo que piensas no está bien expresado, pero otros también lo han expresado. Tomar notas es también un proceso de acumulación material. Úsalo en libros y odia menos. Sería fantástico si las notas pudieran lograr este efecto.
En tercer lugar, a menudo escribo algo de prosa. Anota todo lo que ves, piensas y oyes cada día. Después de un tiempo, descubrirás que las cosas que sueles acumular siguen siendo muy significativas. Registra su historial laboral y su viaje mental, y realmente registra sus puntos de vista sobre las cosas en cada período. Este es el mejor regalo que puedes darte a ti mismo. Especialmente si puedes pedir prestado cierto material cuando quieras terminar de escribir, te sentirás muy relajado y tu escritura no será tan seca. No se preocupe demasiado por cómo escribe el artículo, ni por la calidad o la brecha entre este y el texto publicado. De hecho, la prosa tiene más que ver con el narcisismo y la autoexpresión, y no a mucha gente le importará la calidad de tu escritura. Recuerda que esto es para ti, no para los demás. Si escribe demasiado, puede escribir algo para los demás. Este es el texto oficial.
3. Mejorar el conocimiento de las reglas y regulaciones, fortalecer el espíritu de disciplina y ser un observador modelo y ejecutor de la disciplina.
Nuestra formación no es solo un tipo de formación empresarial, sino también una especie de formación de estilo y de estilo de estudio. La disciplina es la garantía del éxito. Sin una disciplina estricta, es imposible obtener buenos resultados en el entrenamiento. El espíritu de disciplina es un reflejo de las cualidades internas de una persona. Una persona relajada definitivamente no es una persona elegante. Para los profesores, el espíritu de disciplina es también un medio de educación. El espíritu y la actitud de los profesores hacia la disciplina afectarán las actitudes de los estudiantes hacia la disciplina. Por lo tanto, como maestro, especialmente como maestro clave, debe establecer un fuerte sentido de disciplina, desarrollar buenos hábitos de disciplina y cumplir con las reglas y regulaciones de capacitación.
Queridos profesores, el futuro no está sólo hacia donde queremos llegar, sino también hacia donde queremos crear. El camino hacia el futuro no se encuentra, se recorre paso a paso. Espero sinceramente que tenga los pies en la tierra y se embarque en un camino brillante y brillante hacia el éxito. Sinceramente deseo que todos ustedes tengan grandes ambiciones, hagan grandes cosas y se conviertan en maestros.
Gracias a todos.
Discurso de los Maestros Clave 4 Estimados líderes y maestros:
¡Buenos días a todos!
En esta temporada de osmanthus perfumado, nos reunimos para escuchar los cuidados de los líderes. Como docente común y corriente, es un honor y aún más emocionante poder hablar como representante de los docentes y expresar nuestras voces. En los últimos años, he sido diligente y concienzudo y me he dedicado a la educación y la enseñanza, como profesora de clase, chino y pensamiento. Aunque he logrado algunos resultados, no me atrevo a aflojar porque sé que el honor es el estímulo y el estímulo del líder y no puede separarse del apoyo de los colegas. Por eso siempre me recuerdo a mí mismo que todavía queda un largo camino por recorrer. "La avenida Xiongguan es realmente como el hierro y ahora estoy dando grandes pasos para empezar desde el principio".
Fortalecer el autoestudio y esforzarme por ser un maestro que lee más y piensa más.
Como docente fundamental, sé que la carga que llevo sobre mis hombros es pesada. Debería ser un modelo moral, con una excelente gestión de clases y una excelente educación y enseñanza... En el rápido desarrollo actual de la información, si no aprendes, te quedarás atrás, especialmente como líder del conocimiento, si no lo haces. aprende, estarás en peligro de ser eliminado. Para fortalecer mi autocultivo, dominar las teorías educativas y estar mejor calificado para el trabajo, insisto en leer teorías educativas y clásicos chinos y extranjeros en mi tiempo libre para mejorar mis conceptos educativos.
Con el estímulo y apoyo de los líderes, nos suscribimos a nuestros libros y publicaciones periódicas educativas favoritas: "Educación popular", "Profesores de chino de escuela primaria", "Educación de Shandong", etc. Y estúdielo detenidamente, combínelo con la práctica docente, insista en escribir notas de lectura y reflexiones didácticas, recomiende constantemente algunos buenos libros a sus colegas para leer y discutir, crecer junto con todos y agregar vitalidad a la educación y la enseñanza.
2. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras y esforzarse por ser un docente orientado a la investigación.
La implementación de una educación de calidad requiere de la participación de nuestros docentes de primera línea. Todavía existen muchos problemas prácticos en el proceso de implementación de los nuevos conceptos educativos propuestos por los expertos en educación, que requieren que nuestros maestros de primera línea los estudien e implementen para demostrar la exactitud de los nuevos conceptos. Por lo tanto, para convertirse en un buen docente, uno debe participar activamente en la reforma de la enseñanza y la investigación. Participé en la formación de profesores de chino clave en escuelas primarias de toda la provincia y en la formación de profesores de chino clave en escuelas primarias de la ciudad durante el verano. Tuve un estrecho contacto con los maestros, amplié mis horizontes y me beneficié mucho. . Apliqué con valentía lo que aprendí en la práctica docente, estudié y discutí con mis compañeros y gradualmente formé mi propio estilo de enseñanza eficiente y sólido, que fue reconocido por mis compañeros.
También creo activamente las condiciones para utilizar Internet y los periódicos para estudiar, intercambiar experiencias y prácticas aprendidas con colegas y participar en la reforma de la enseñanza y la investigación. Participar activamente en la escucha y evaluación de clases, aprender con la mente abierta y aprender de las fortalezas de los demás. En combinación con su propia práctica educativa, a menudo escribe ensayos y artículos sobre enseñanza. Escribió muchos artículos y ganó premios. En 20xx, presidió el proyecto a nivel municipal "Cómo desarrollar buenos hábitos de estudio". xx participó cada año en el proyecto a nivel provincial "Investigación sobre la enseñanza innovadora de la educación moral en las escuelas primarias" y logró resultados graduales. Se premiaron dos ideas de oro a nivel de condado.
En tercer lugar, ame a cada estudiante y sea un maestro responsable.
Algunas personas dicen que “la profesión docente es una profesión de conciencia”. Creo que esta frase no sólo es cierta, sino que también expresa el verdadero significado de ser maestro. Como docentes, no sólo asumimos la importante tarea de cultivar talentos para el país y la sociedad, sino que también asumimos el cuidado de los padres de cada estudiante. Para el maestro, un estudiante puede tener sólo unos pocos cientos por ciento, pero para cada familia, es el cien por ciento, ¡o incluso el cien por ciento! Por lo tanto, debemos tratar a los estudiantes con amor, paciencia y responsabilidad, respetarlos y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Sólo así podremos ser dignos de nuestra conciencia de maestros. Siempre mantengo una inocencia y un amor infantil, prestando especial atención a los alumnos con dificultades de aprendizaje y a los alumnos con dificultades familiares. Estableció un archivo para la transformación de estudiantes con dificultades de aprendizaje, realizó visitas domiciliarias periódicas, trabajó con los padres en la transformación de los estudiantes y ayudó a más de 10 estudiantes pobres. A menudo llevamos a los niños a adentrarse en la comunidad para llevar a cabo actividades especiales como publicidad de la protección del medio ambiente y el respeto por las personas mayores, mejorar la capacidad de práctica social de los estudiantes, prestar atención a la educación ideológica y moral en la nueva situación, evitar el adoctrinamiento, prestar atención a la educación ideológica y moral en la nueva situación. atención a las actividades de práctica moral e infiltrar la educación moral en los detalles de la vida. Realizar diversas actividades como "demostrar amor" y "debatir" para que el conocimiento, la emoción, la intención y el comportamiento de los estudiantes se desarrollen armoniosamente.
En cuarto lugar, cree un aula eficiente y feliz y sea un maestro sabio.
En la enseñanza de chino, estudio mucho, exploro materiales didácticos, aprendo con una mente abierta, practico con valentía el aprendizaje mutuo independiente y me concentro en cultivar la capacidad de lectura, la capacidad de cooperación y la capacidad de innovación de los estudiantes. Atrévete a dejar que los estudiantes hagan preguntas de forma independiente, cooperen en la investigación y devuelvan el aula a los estudiantes. El ambiente del aula es activo y moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes. Ganó el primer premio en el concurso de habilidades básicas para docentes de educación primaria en XX. Ganó el Premio a la Excelencia en el Concurso de Conocimientos sobre Normalización Lingüística 20xx. Sobre la base de la eficiencia del aula, nos enfocamos en desarrollar las fortalezas de los estudiantes y cultivar sus diversos intereses y pasatiempos. Se han creado varios grupos de interés, como escritura, caligrafía, pintura y corte de papel, para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Los trabajos de los estudiantes han ganado muchos premios en concursos de escritura en todo el condado, incluidos "Composición de la Olimpiada de Matemáticas" y "Buenos hábitos, sígueme". Después de clase, llevamos a cabo activamente actividades de lectura de poesía antigua, que van desde la "Ilustración de los estudios chinos" hasta la poesía Tang, la poesía Song y los clásicos chinos y extranjeros, y recitamos más de 300 poemas, lo que mejoró enormemente la alfabetización china de los estudiantes. la clase fue rica y erudita, y el nivel de escritura de los estudiantes continuó mejorando. El desempeño docente siempre ha estado entre los mejores.
Los puntos anteriores son mi experiencia y resumen en el trabajo. Por favor critica y corrige mis errores. De cara al futuro, todavía me queda un largo camino por recorrer. En el futuro, redoblaré mis esfuerzos, utilizaré mis propias acciones prácticas para abrir un nuevo mundo de educación y cosecharé resultados fructíferos en mi jardín profesional.
Discurso de docentes clave 5 Queridos líderes, jueces y docentes, ¡hola a todos!
El título de mi discurso esta vez es "Dedícate a tu trabajo, esfuérzate por alcanzar la excelencia y esfuérzate por ser un excelente maestro".
Estar dedicado a su trabajo significa tomar en serio su puesto y respetar sus responsabilidades laborales. "Crear lo primero y luchar por la excelencia" significa crear avances y perseguir la excelencia.
Creo que el enfoque de "amar el trabajo y buscar la excelencia" no es el resultado, pero lo que es más importante, puede guiar a más profesores a ser positivos y avanzar en el proceso de "buscar la excelencia".
Como joven docente, debo tomar la dedicación, la dedicación y la excelencia como mis acciones, y esforzarme por convertirme en un excelente docente.
En primer lugar, esfuércese por ser un profesor responsable.
El deber de un docente es impartir la verdad, resolver dudas y educar a las personas, por eso los docentes debemos tener presentes nuestras responsabilidades, fortalecer nuestras creencias correctas y esforzarnos por ser un docente responsable. Para ser un maestro responsable, debes establecer un buen estilo ideológico, estar dedicado a tu trabajo, enseñar con integridad y amar a los estudiantes. El propósito de "permitir que cada estudiante disfrute de una educación de calidad adecuada" propuesto en la construcción de nuestra escuela requiere que nuestros maestros trabajen pragmáticamente y sigan adelante con un espíritu dedicado.
En segundo lugar, esforzarnos por convertirnos en aspirantes a docentes.
En el contexto de un conocimiento en constante cambio, nuestros docentes deben mantenerse al día con los tiempos y tener la conciencia de perseguir incansablemente el aprendizaje permanente. Ser un maestro ambicioso requiere que nuestros maestros actualicen sus conceptos de enseñanza de manera oportuna, se concentren en cultivar la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes, desarrollen la buena personalidad de los estudiantes y establezcan un concepto científico del desarrollo de los estudiantes. Esto requiere que los docentes continúen aprendiendo, practicando y persiguiendo, y esforzándose por convertirse en docentes orientados al aprendizaje y la investigación.
En tercer lugar, esfuércese por ser un profesor con conocimientos.
Sólo mejorando y enriqueciendo constantemente sus propias reservas de conocimientos pueden los profesores guiar y estimular más eficazmente las actividades innovadoras de los estudiantes; sólo enriqueciéndose constantemente con nuevos conocimientos pueden los profesores mejorar constantemente sus conocimientos en el proceso de resolución de nuevos problemas; Sólo con un estado espiritual podemos adaptarnos a las necesidades de una educación innovadora. En el proceso de enseñanza, los profesores no sólo deben impartir conocimientos, sino también considerar cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza y cómo estimular el potencial de aprendizaje de los estudiantes. Escuche atentamente las conferencias, resuma activamente, insista en escribir artículos reflexivos, ponga en palabras sus propias opiniones y experiencias docentes, crezca a través de la reflexión y mejore sus habilidades a través de la reflexión.
En resumen, como profesor joven, en el trabajo, debes ser un pionero trabajador, un alumno de primera clase, un practicante de la investigación educativa y docente, y un educador popular entre los estudiantes. Esté dedicado a su trabajo, luche por la excelencia y esfuércese por ser un excelente maestro de personas.
Discurso clave del maestro 6 Queridos líderes y maestros:
Soy hija de un granjero. Aunque mis padres no tienen un alto nivel educativo, mi madre siempre me ha dicho que sólo estudiando mucho puedo tener una salida. Siempre he creído en esta frase, así que aunque tengo un coeficiente intelectual promedio, usé la tontería de oscurecerme para cumplir los deseos de mis padres y hacer realidad mi propio sueño.
Un día a finales de agosto de hace cuatro años, llegué a la escuela primaria de Beiyuan y acepté la primera entrevista de mi vida. Cuando llegué a la puerta de la escuela y miré el edificio de enseñanza cuidadosamente pintado, sentí una inexplicable sensación de familiaridad. En ese momento, mi pareja y yo bromeamos diciendo que me enamoré de la escuela primaria de Beiyuan a primera vista y que en el futuro me convertiría en maestra aquí. Dicho esto, solo estaba solicitando ser maestra suplente. Todavía recuerdo haber sido entrevistado por varios profesores, entre ellos el presidente Li Yu y el señor Zhao Jing. Después de la entrevista, nos pidió que esperáramos una llamada durante el fin de semana. Yo no recibí ninguna llamada durante el fin de semana. Pensé que debía haber sido elegido. Así que fui a otra escuela para una entrevista, tal vez por mi experiencia en Beiyuan. La entrevista transcurrió sin problemas y la escuela me informó que comenzaría a trabajar el 31 de agosto. Pero en la tarde del mismo día que acepté la cita, llegó la llamada del director Yu, pero fue un poco breve. De esta manera, extrañé la escuela primaria de Beiyuan.
Sin embargo, el destino es maravilloso. En marzo de 20xx, por casualidad, volví a la escuela primaria de Beiyuan y me convertí en miembro de la escuela primaria de Beiyuan. Desde maestra de jardín de infantes al principio, hasta maestra y directora de chino de primer grado. Crecí aquí todos los días, sintiendo la calidez de la gran familia de la escuela primaria de Beiyuan. Cuando participé en la contratación de docentes en 20xx, recibí atención y ayuda de líderes escolares y docentes. Cuando el director Su me preguntó si quería volver, me sentí incluso más feliz de lo que puedo expresar. Mi amor a primera vista finalmente se convirtió en un amor para toda la vida. Me convertí en miembro formal de la escuela primaria de Beiyuan como deseaba.
"La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia." Ser un maestro calificado requiere no sólo una clara influencia de la personalidad, sino también un conocimiento profundo y habilidades docentes calificadas. Sólo mediante el aprendizaje y la acumulación continuos, la actualización de conocimientos en cualquier momento, la innovación constante del pensamiento, la ampliación del espacio para el desarrollo independiente de los estudiantes, el dominio y la aplicación constantes de tecnologías y métodos de enseñanza modernos y la mejora de la pertinencia y eficacia de la enseñanza podremos asumir la responsabilidad de cultivar talentos calificados para el siglo XXI. Este es también el propósito fundamental de nuestra Escuela Primaria Beiyuan de crear un campus académico. La lectura es vida, la experiencia es riqueza.
Como docente, estoy dispuesto a trabajar duro con mis colegas para convertirme en un maestro de escuela primaria excelente, innovador y calificado. ¡Estoy dispuesto, como todos los demás, a utilizar la sinceridad, el entusiasmo y el trabajo duro para mantener un cielo soleado para cada niño, para que pueda brillar con el brillo más brillante y conmovedor!
¡Por último, deseo que nuestra escuela primaria de Beiyuan alcance un nivel superior! ¡Les deseo a cada uno de nuestros profesores un feliz Beiyuan! ¡Mi discurso ha terminado, gracias a todos!