Un resumen de los puntos de conocimiento de gramática en el libro de texto de inglés obligatorio para estudiantes de secundaria 1
1 Definición del tiempo pasado simple
El tiempo pasado expresa lo que sucedió. en un determinado momento o período del pasado o el estado en el que se encuentra. A menudo se usa con tiempo pasado, ayer, esta mañana, justo ahora, hace un momento, mayo, anoche/el año pasado/semana, una vez, el día anterior, antes, cláusula cuando, pasado. Por ejemplo:
¿Qué hiciste ayer? ¿Qué hiciste ayer?
Conocí a Lin Tao esta mañana. Llegaré a Lintao esta mañana.
Yo estaba allí. Yo estaba allí.
2. Aplicación del tiempo pasado simple
(1) Indica una acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado. Por ejemplo:
Liu Ying estuvo en Estados Unidos el año pasado. Liu Ying estuvo en Estados Unidos el año pasado.
Jim acaba de llamarte. Jim acaba de llamarte.
(2) Indica un comportamiento que ocurrió frecuente o repetidamente en el pasado. A menudo lleva adverbios de tiempo, a menudo, siempre, a veces, todos los días/semana, etc. Por ejemplo:
A menudo damos un paseo después de cenar.
Jugamos juntos de forma natural. Normalmente jugamos juntos.
3. Requisitos para los verbos predicados en tiempo pasado
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El verbo predicado en tiempo pasado debe utilizar el tiempo pasado del verbo. El tiempo pasado de los verbos se compone de conjugaciones regulares e irregulares. Los cambios irregulares generalmente deben memorizarse uno por uno. Los cambios regulares siguen los siguientes principios:
(1) Generalmente, se agrega -ed después del verbo. Por ejemplo: jugar-jugar, ofrecer-ofertar, pesar-pesar, destruir-destruir, firmar-firmar.
(2) Después de los verbos que terminan en la letra E, simplemente agrega -d. Por ejemplo: me gusta, oferta-oferta, odio-odio, cita-cita.
(3) Después del verbo que termina en "consonante + y", cambie Y por I y agregue -ed. Tales como: oferta-oferta, volar-volar, aprender-aprender.
(4) Después de un verbo que termina con una sílaba cerrada acentuada de una sola vocal corta y solo una consonante al final, escribe la última consonante dos veces y luego agrega -ed. Tales como: plan-plan, referencia-referencia, arrepentimiento-regreso, prohibir-prohibido.
4. Instrucciones especiales
El tiempo pasado de ciertos verbos, como esperar, esperar, intentar, planear, querer, etc. , seguido del tiempo perfecto del infinitivo; o su tiempo pasado perfecto seguido del infinitivo, puede expresar intenciones, planes o esperanzas que no se realizaron en el pasado. Por ejemplo:
Espero que me inviten a su boda. - Esperaba que me invitaran a su boda. Esperaba que me invitara a su boda.
Quiero unirme a su juego. —Quería unirme a su juego.
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1 Verbo
Los copulativos también se llaman verbos de enlace. Como cópula, tiene su propio significado, pero no puede usarse solo como predicado. Debe ir seguido de un predicado (también llamado complemento) para formar una estructura de cópula para explicar la situación, la naturaleza y las características del sujeto. Nota: Algunos verbos de enlace son verbos de contenido. Al expresar el significado real, este verbo tiene significado y puede usarse solo como predicado. Por ejemplo:
Ayer estuvo enfermo. Estuvo enfermo ayer. (cayó es un verbo de enlace, seguido de un complemento para describir el sujeto).
Se cayó de la escalera. Se cayó de la escalera. Fell es un verbo sustantivo con un predicado independiente.
1) Verbo de estado
La única palabra se utiliza para expresar el estado del sujeto. Por ejemplo:
Es profesor. Él es un maestro. (is y el complemento juntos indican la identidad del sujeto.)
2) Verbos continuos
Se usan para expresar que el sujeto continúa o mantiene un estado o actitud, principalmente mantener, descansar , permanecer, permanecer, mentir, permanecer de pie.
Por ejemplo:
Siempre guarda silencio en las reuniones.
El asunto sigue siendo un misterio. El asunto sigue siendo un misterio.
3) Verbos ideográficos
Se utilizan para expresar el concepto de “look like”, incluyendo principalmente Seem, Apparel y Look. Por ejemplo:
Parece cansado. Parece cansado.
Parecía triste. Parecía triste.
4) Verbos sensoriales
Los verbos sensoriales incluyen principalmente sentimientos, olores, sonidos y sabores. Por ejemplo:
Este tipo de tela se siente muy suave. La tela se siente suave al tacto.
Esta flor huele delicioso. La flor huele deliciosa.
5) Verbos flexivos
Estos verbos expresan en qué se ha convertido el sujeto. Los verbos de cambio incluyen principalmente convertirse, crecer, girar, caer, obtener, ir, venir y correr. Por ejemplo:
A partir de entonces se volvió loco. Después de eso, se volvió loco.
Se hizo rica en poco tiempo. No será rica por mucho tiempo. (Proporcionado por la Escuela Antong de Beijing)
6) Verbo de terminación
Indica que el sujeto ha terminado la acción, principalmente "prueba" y "transferencia". Por ejemplo:
El rumor resultó ser falso. Los rumores resultaron ser falsos.
La búsqueda resultó difícil. La búsqueda resultó difícil.
Su plan resultó exitoso. Su plan finalmente tuvo éxito. (Transfiera el resultado final de la tabla)
2 Verbos auxiliares
1) La palabra que ayuda al verbo principal a formar un verbo predicado se llama verbo auxiliar. El verbo auxiliar se llama verbo principal. Los verbos auxiliares no tienen significado y no pueden usarse solos. Por ejemplo:
No le gusta el inglés. No le gusta el inglés.
Not es un verbo auxiliar y no tiene significado; Like es el verbo principal.
2) Los verbos auxiliares ayudan al verbo principal a completar las siguientes funciones y pueden usarse para:
Expresar tiempo. Por ejemplo:
Está cantando. Él está cantando. (Proporcionado por la Escuela Antong de Beijing)
Está casado. Está casado.
B. Expresa tus sentimientos. Por ejemplo:
Lo enviaron a Inglaterra. Fue enviado a Inglaterra.
C.Formulario de preguntas. Por ejemplo:
¿Te gusta la vida universitaria? ¿Te gusta la vida universitaria?
¿Has estudiado inglés antes de venir aquí? ¿Estudiaste inglés antes de venir aquí?
D. Se utiliza con el adverbio negativo para no formar una oración negativa. Por ejemplo:
No me gusta. No me gusta.
E. Fortalecer el tono. Por ejemplo:
Debo ir a la fiesta mañana por la noche. Asegúrate de venir a la fiesta mañana por la noche.
Él sí lo sabe. Él sí lo sabe.
3) Los verbos auxiliares más utilizados son: be, have, do, debe, will, debería, haría, etc.
3 Uso del verbo auxiliar be
1) be+participio presente forma el tiempo continuo. Por ejemplo:
Están teniendo una reunión. Están teniendo una reunión.
El inglés es cada vez más importante. El inglés está adquiriendo cada vez más importancia. (Proporcionado por la Escuela Antong de Beijing)
2) be + participio pasado de la voz pasiva. Por ejemplo:
Tom rompió la ventana. Tom rompió la ventana.
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Mi participio pasado
El participio pasado tiene las características de un verbo, adverbio y adjetivo, y puede modificarse con un objeto o un adverbial. El participio pasado y el objeto o adverbial juntos forman una frase de participio pasado. Puede usarse como atributivo, predicado, complemento de objeto o adverbial en una oración. Esta lección explica el uso de atributos y predicativos.
1. Atributos
Si el participio pasado usado como atributivo es una palabra, generalmente se coloca delante de la palabra que se está modificando, en el pasado se usó una frase de participio; como atributo y generalmente se colocaba antes de la palabra que se modificaba después. Por ejemplo:
Hay muchas hojas caídas en el suelo.
Este es un libro escrito por un trabajador.
Haz una predicción
El participio pasado es un predicativo y expresa principalmente el estado del sujeto.
Me alegro mucho de escuchar esta noticia.
La puerta está siempre cerrada.
El participio pasado se utiliza como predicativo, equivalente a un adjetivo.
Los participios comunes incluyen: entrega, discapacidad, sorpresa, interés, satisfacción, sorpresa, cansancio, preocupación, excitación, matrimonio, etc.
Al utilizar participios pasados como predicados, debes prestar atención a la diferencia con las estructuras pasivas. La estructura de tabla del sistema explica el estado del sujeto o sus propiedades y características; la estructura pasiva enfatiza la acción predicada.
Este pequeño pueblo está rodeado de árboles. (Estado)
El pequeño pueblo pronto fue rodeado por tropas enemigas. (acción)
Me interesa el ajedrez. (estado)
3. Participio pasado usado como adverbial
(1) Expresa tiempo, equivalente a cláusula adverbial de tiempo. A veces, se puede agregar la conjunción cuándo o mientras antes del participio pasado para enfatizar el concepto de tiempo.
Desde lo alto de la montaña, la ciudad parece un gran jardín.
Tras ser aceptado por el partido, decidió dedicar su vida a la causa del partido.
(2) Expresa la razón, que equivale a la cláusula adverbial de razón.
Los niños estaban exhaustos y se durmieron inmediatamente.
Inspirados por el discurso, los jóvenes decidieron luchar.
(3) expresa una condición, que equivale a una cláusula adverbial condicional. A veces se puede usar una palabra como if antes del participio pasado.
Cuando se calienta, el agua se convierte en vapor.
Si tuviera otra oportunidad, lo haría mejor.
(4) Expresa concesión, equivalente a una cláusula adverbial introductoria aunque/aunque.
A pesar de ser ridiculizado por muchos, continuó con su investigación.
(5) Expresar la misma y explicar el trasfondo o situación de la acción.
Rodeada por un grupo de alumnos, la vieja maestra entró al salón de clases.
Apareció el entrenador de animales, seguido de cinco cachorros.
Oración invertida:
Los adverbios como aquí, allí, ahora y luego se colocan al principio de la oración. Los verbos predicados se usan a menudo como ser, venir, ir, mentir y. correr.
Sonó el timbre. Sonó el timbre.
Entonces vino el presidente. _vamos.
Esta es tu carta. tu carta.
En segundo lugar, pon la palabra negativa al principio de la frase y se debe invertir la frase. Pon las primeras palabras en tu corazón
Todd no sabe nadar y yo tampoco. Todd no sabe nadar y yo tampoco.
Se usa con "nunca", "resistente", "rara vez", "terrible", "desnudo", "rara vez", "a menudo", "nunca", "no sólo" ”, “más de una vez”, “muchas veces” y otras palabras en oraciones que comienzan con.
No volveré a ir allí nunca más. Nunca volveré a ir allí.
No tenía idea de quién era esa mujer. Básicamente no tenía idea de quién era la mujer.
Rara vez llega tarde a clase. Rara vez llega tarde a la escuela.
Usado en el patrón de oración de no más rápido...que..., Hardy...cuando...hasta...
Acabo de llegar a la estación, el tren a la izquierda. Tan pronto como llegué a la estación, el tren partió.
Apenas salió, sonó el teléfono y se fue.
No terminó sus deberes hasta que llegó la profesora. No terminó su tarea hasta que llegó la maestra.
En tercer lugar, sólo se utiliza al principio de una frase para modificar adverbios, frases preposicionales o cláusulas adverbiales.
Solo así podrás aprender bien inglés. Sólo así podrás aprender bien inglés.
Solo esa vez hizo su hogar. ¿Cuándo hace su tarea?
Solo cuando me lo dijo me di cuenta del problema en el que me encontraba.
Oraciones omitidas:
1. El propósito de la omisión
La omisión es muy común en la escritura informal, especialmente en el diálogo, y es un fenómeno común. Las omisiones en inglés generalmente tienen tres propósitos:
1. Evitar repeticiones y reducir la carga. El objetivo principal de la omisión es evitar repeticiones y deshacerse de molestias y molestias innecesarias.
Mike dijo que vendría a la escuela a verme al día siguiente, pero no vino a la escuela a verme al día siguiente.
Mike dijo que vendría a la escuela a verme al día siguiente, pero no vino.
Omita las últimas nueve palabras y la oración se volverá mucho más simple.
2. Conexión cercana. La omisión estructural cercana también es una técnica retórica que hace que el contexto esté estrechamente conectado.
John ganó en 1994 y Bob en 1998.
(Bob luego omitió fue el ganador, lo que hizo que la estructura de la oración fuera más compacta).
3. Enfatice los puntos clave y resalte la información. Otra función de la omisión es resaltar información nueva.
La verdad se dice en voz muy baja y la hipocresía en voz muy alta. La última cláusula omite el predicado Habla y lo resalta demasiado alto).
En segundo lugar, omisión de componentes de la oración
Para evitar repeticiones o hacer que un determinado contenido sea llamativo, puedes omitir algunos componentes de la oración y mantener el significado original de la oración sin cambios. .
1. El tema está omitido
Por favor, perdóname. Por favor, perdóname. Por favor, perdóname. ))
Se lo merecía. Te lo mereces. )
¿Hay algún problema con omitir el predicado
? ¿Importa? ¿Qué pasa? )
El río es profundo y el hielo es fino. El río es profundo y el hielo fino.
El río es muy profundo y el hielo muy fino. )
Omite el predicado
¿Estás listo? Sí, lo soy. (Omitir el predicativo listo después de am)
Omitir el objeto
Necesitamos analizar el problema y solucionarlo. (Después del análisis, se omite la pregunta objeto)
Lavemos los platos. Yo lo lavo, tú lo secas.
Omitir atributos
Gastó parte del dinero y ahorró el resto. (Omita los atributos del dinero después del resto)
Omita el adverbial
Ni siquiera la persona más inteligente puede saberlo todo.
Aplicación de la omisión en oraciones
En una oración, la omisión se puede dividir en omisión relacionada con el contexto y omisión irrelevante para el contexto. La parte omitida en el primero se puede encontrar en la oración, pero no necesariamente en el segundo.
1. Omisión en oraciones simples
La omisión sensible al contexto es la más utilizada en una conversación.
¿Quieres una cerveza? ¿Quieres otra cerveza? )
¿Te importa si uso tu teléfono?
Para nada. de nada.
No me importa en absoluto. )
—¿Pasará esta prueba?
Probablemente. Supongo que sí. Probablemente pasará la prueba. )
Omisión libre de contexto.
Sube a bordo, por favor. Predicado omitido)
¡Cuánto tiempo sin verte! (Se omite el tema I)
¿Qué tal una partida de ajedrez?
Parece una buena idea.
2. Omisión en oraciones complejas
Suena como una buena idea. Asunto omitido)
Todos parecían listos.
Cada niño parece estar listo. Omitir el infinitivo to be)
En una oración compuesta, si las cláusulas anteriores y siguientes tienen las mismas partes, a menudo se pueden omitir para evitar repeticiones. Lo que suele omitirse puede ser el sujeto, predicado, objeto u otros extremos, o puede ser parte de los extremos de la oración.
Las elipses aparecen en la última cláusula.
A John le gusta coleccionar estampillas, pero no le gusta escuchar música.
Aparecen puntos suspensivos en las cláusulas anteriores.
Podemos (ganar el partido de mañana) y ganaremos el partido de mañana.
Podemos y ganaremos el partido de mañana. (El predicado + objeto se omiten en la oración anterior)
Ambas cláusulas se omiten.
Pueden (pagar el costo total) y (deben) pagar el costo total.
Omisiones en oraciones compuestas
En las oraciones compuestas sujeto-esclavo el fenómeno de la vitalidad es muy común.
Omitir la primera parte de la cláusula principal. Lamento no poder ir.
Omitir total o parcialmente la cláusula principal (comúnmente utilizada al responder preguntas).
Es una pena que haya fracasado.
Si dice que vendrá, vendrá.
3. En algunas cláusulas adverbiales, si el verbo predicado es be, el sujeto es consistente con el sujeto de la cláusula principal, o el sujeto es it, el sujeto y be en la cláusula a menudo se pueden omitir. .
Cláusulas adverbiales de tiempo introducidas por conjunciones, como cuando, mientras, una vez, hasta.
Cuando estés en Roma, haz lo que hace Roma. Cuando estés en la ciudad, haz lo que hacen los romanos.
4. En las cláusulas comparativas se suelen omitir las partes que se superponen con la cláusula principal.
Omitir todos los predicados
A James le gustó esta historia más que a Su Sun.
Tom y Jack tienen otros tantos libros.
Omite algunos sujetos y predicados.
Brown habla francés además de inglés. (Habló después de As y omitió) Omitir la parte predicativa.
La señora White no es tan joven como parece.
Omite la mayoría de los sujetos y predicados y conserva los adverbios.
Antes trabajó muy duro. (Omita lo siguiente: Trabajó duro)
Omita el tema
Bebió demasiado.
Gastaste más de lo que esperaba.
Omite toda la cláusula
que eras antes) se omitió después de que adelgazaste. Guiso
Algunos ingredientes pueden omitirse en las cláusulas principales y subordinadas.
Cuanto antes se acabe (este asunto), mejor.
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