1. Método de enseñanza por proyectos
El significado de "método de enseñanza por proyectos" en la educación vocacional secundaria es: las escuelas vocacionales secundarias formulan y guían proyectos y planes con importancia práctica y organizan a los estudiantes para diseñar de forma independiente la implementación de proyectos Planificar, llevar a cabo el aprendizaje, la práctica y la operación independientes, y un modelo de enseñanza con el objetivo de cultivar la capacidad de aprendizaje, la capacidad metodológica, la capacidad social y mejorar la calidad.
2. Método de enseñanza orientado a la acción
El método de enseñanza orientado al comportamiento es un método de enseñanza basado en el trabajo práctico, está orientado a la actividad y al desarrollo humano para mejorar integralmente a los estudiantes. Capacidad integral. Métodos de enseñanza vocacional basados en competencias.
3. Método de enseñanza por casos
La denominada enseñanza por casos es una especie de utilización de casos típicos para introducir la vida real en el aprendizaje, “imitar situaciones profesionales de la vida real” y crear. "El "libro de cuentos" es un método de enseñanza que se utiliza para un examen, análisis y comprensión detallados para ayudar a los alumnos a pensar y actuar como profesionales.
4. Método de enseñanza basado en tareas
El método de enseñanza basado en tareas es un método de enseñanza basado en la teoría del aprendizaje constructivista que combina la enseñanza tradicional que se centra principalmente en impartir conocimientos. se transforma en un concepto de enseñanza interactiva multidimensional que se enfoca en resolver problemas y completar tareas; transformar la enseñanza reproducible en aprendizaje basado en la investigación coloca a los estudiantes en un estado de aprendizaje activo, y cada estudiante puede aprender según su propia comprensión de los problemas actuales. Utilice su propio conocimiento y experiencia única para proponer planes y resolver problemas.
5. Método de enseñanza del aprendizaje cooperativo
El aprendizaje cooperativo es una forma de enseñanza que requiere que los estudiantes se dividan en grupos de estudio compuestos de 2 a 6 estudiantes para que puedan participar juntos en actividades de aprendizaje. y completar juntos las tareas de aprendizaje asignadas por el profesor.
6. Método de enseñanza de problemas
El método de enseñanza de problemas se refiere a partir de las reglas cognitivas y la realidad de los estudiantes en la enseñanza, diseñar problemas científicamente, hacer preguntas con habilidad y a través de la interacción entre profesores y estudiantes. Los métodos de enseñanza inspiran a los estudiantes a atreverse y ser buenos al hacer preguntas, integrar la teoría con la práctica, centrarse en los materiales didácticos sin estar rígidamente ligados a ellos, resolver los malentendidos y puntos de vista vagos de los estudiantes y luego sacar conclusiones correctas.
7. Método de enseñanza situacional
El método de enseñanza situacional se refiere a la reproducción de las escenas de las cosas descritas en el texto en el aula y en toda el aula. A través de la guía de los maestros, los estudiantes son colocados en el entorno descrito en los libros de texto, movilizando su imaginación, pensamiento y sensibilidad, y luego, a través de preguntas inteligentes de los maestros, métodos de enseñanza que les permiten a los estudiantes obtener los resultados educativos esperados.
8. Método de enseñanza integrado de teoría y práctica
El método de enseñanza integrado de teoría y práctica consiste en romper los límites entre cursos teóricos, cursos experimentales y cursos de formación práctica, e integrar lo teórico. La enseñanza, la enseñanza práctica, la producción y los servicios técnicos de un determinado curso se integran en uno. Los vínculos docentes están relativamente concentrados y son impartidos por el mismo docente. El lugar de enseñanza se organiza directamente en el laboratorio o taller de capacitación para completar una determinada enseñanza. Objetivo y tarea docente. Profesores y alumnos enseñan, aprenden y hacen al mismo tiempo. La teoría y la práctica se llevan a cabo de forma alterna. La intuición y la abstracción están entrelazadas. No existe una regla fija de primero lo práctico y luego lo racional o primero lo racional y luego lo práctico. En cambio, hay realidad en la teoría y racionalidad en la realidad, lo que destaca a los estudiantes. Un método de enseñanza que cultiva la capacidad práctica y las habilidades profesionales y moviliza y estimula plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
9. Método de enseñanza heurístico
El método de enseñanza heurístico significa que los profesores utilizan una variedad de métodos en el proceso de enseñanza basados en las tareas de enseñanza y las leyes objetivas del aprendizaje, comenzando por los estudiantes. 'condiciones reales, Una ideología rectora de la enseñanza que se centra en inspirar el pensamiento de los estudiantes, movilizar la iniciativa y el entusiasmo de aprendizaje de los estudiantes e impulsarlos a aprender animadamente.
10. Método de enseñanza por discusión
El método de enseñanza por discusión es un método de enseñanza en el que los estudiantes estudian y hablan por sí mismos bajo la guía de los profesores y se centran en la discusión.
11. Lluvia de ideas
La lluvia de ideas es la asociación y discusión libre y sin restricciones, con el propósito de generar nuevas ideas o estimular ideas innovadoras.
12. Método de enseñanza en cartulina
El método de enseñanza en cartulina consiste en fijar en la cartulina trozos de papel de dibujos animados sobre el contenido de discusión o enseñanza completados por los estudiantes o profesores agregando ,. mover, quitar o reemplazar trozos de papel de dibujos animados para discutir y sacar conclusiones.
13. Método de enseñanza objetivo
El método de enseñanza objetivo se refiere a descomponer el proceso de enseñanza de una lección en una introducción al aula, exhibición de los objetivos de enseñanza y explicación de los conocimientos relevantes de acuerdo con los objetivos de enseñanza. , evaluación objetiva, etc. enlaces, y organizar e implementar la enseñanza de acuerdo con estos enlaces.
14. Método de conferencia
El método de conferencia es un método para que los profesores impartan conocimientos, cultiven habilidades y lleven a cabo educación ideológica a los estudiantes a través del lenguaje oral. Los métodos más extensos y varios otros se combinan a menudo con el método de enseñanza utilizado.
15. Método de conversación
Método de conversación, también conocido como método de preguntas y respuestas. Es un método de enseñanza en el que los profesores guían a los estudiantes para que utilicen su experiencia y conocimientos existentes para responder a las preguntas planteadas, con el fin de obtener nuevos conocimientos, consolidar conocimientos antiguos o comprobar conocimientos.
16. Método de demostración
El llamado método de demostración se refiere a la enseñanza en la que los profesores permiten a los estudiantes adquirir conocimientos perceptivos mostrando objetos físicos y material didáctico, realizando experimentos de demostración o utilizando. métodos de enseñanza modernos.
17. Método de enseñanza por descubrimiento
El método de enseñanza por descubrimiento significa que cuando los estudiantes aprenden conceptos y principios, los profesores no proporcionan el contenido de aprendizaje directamente a los estudiantes, sino que les brindan este tipo de información. La situación problemática es solo un método para brindarles a los estudiantes algunos hechos (ejemplos) y preguntas, para que puedan pensar activamente, explorar de forma independiente, descubrir y dominar los principios y conclusiones correspondientes por sí mismos.