El Centro Líder de Educación y Capacitación de Xi'an se estableció en 2006 y se ha desarrollado rápidamente en los últimos diez años. Cuenta con más de diez grupos empresariales desde primaria hasta bachillerato, tiempo completo, educación vocacional y educación en línea. Hay más de 170 sucursales operadas directamente y más de 1.000 profesores de tiempo completo. El área de enseñanza se ubica principalmente en la región occidental. En los últimos años, ha comenzado a desarrollarse en todo el país y es conocida como la versión Shaanxi de la empresa educativa y cultural "Socio chino" con gran potencial de desarrollo.
El ámbito comercial de la empresa incluye: desarrollo de tecnología, promoción de tecnología, transferencia de tecnología, consultoría de tecnología y desarrollo de software; organización de actividades de intercambio cultural y artístico (excluidos servicios de software de aplicaciones comerciales); servicios; Procesamiento de datos (excepto centros de tarjetas bancarias y centros de datos de computación en la nube con valores PUE superiores a 1,4) gestión empresarial;
En los últimos 65.438+00 años, Leader ha estado alcanzando nuevas alturas. Más de 2.000 estudiantes han sido admitidos en universidades de primer nivel en el marco de los proyectos "265, 438+0" y "985", como la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín, Fudan y la Universidad de Jiaotong, y casi 20.000 estudiantes han sido admitidos en universidades de pregrado. . Leader se ha convertido en la segunda aula para los estudiantes y muchos estudiantes se han embarcado en el camino hacia el éxito.
Los profesores del Departamento de Gestión de Asuntos Académicos seguirán la clase durante todo el proceso, y el Departamento de Gestión de Asuntos Académicos se comunicará pacientemente con los estudiantes que violen las disciplinas. Especialmente los estudiantes de secundaria son reacios a comunicarse con sus padres. Los padres están indefensos y hablarán con los profesores o con los profesores de gestión académica. Los maestros brindarán retroalimentación oportuna a los padres después de la comunicación, algo que muchas instituciones educativas no pueden hacer.