2. Método de simplificación: Para aumentar la dificultad, las palabras centrales o restrictivas de algunas preguntas se amplían y complican intencionalmente, de modo que los estudiantes tengan que dar más giros al responder las preguntas. En este momento, debe simplificar las preguntas complejas. Puede dibujar el sujeto, el predicado y el objeto de la pregunta como en chino y analizar los elementos seleccionados en función de estas palabras clave.
3. Notación: Las palabras que aparecen a menudo en las preguntas incluyen "lo más XXX, la característica es, el significado es, la razón es, el cambio es, el impacto es", etc. Al hacer las preguntas, marque estas palabras para recordarle que debe prestar atención a la dirección del examen al pensar.
4. Método de sustitución: hay algunas palabras en la raíz de la pregunta que normalmente no se consideran y es difícil pensar en ellas en este momento. Puede encontrar una palabra similar para reemplazarla y que le resulte más fácil pensar. Por ejemplo, los "logros" pueden sustituirse por "efectos positivos" y las "iniciativas importantes" pueden sustituirse por "iniciativas importantes".
Datos ampliados:
Las preguntas de opción múltiple de historia de la escuela secundaria presentan una amplia gama de conocimientos y múltiples tipos de preguntas, lo que requiere que los candidatos tengan una comprensión sólida y completa de los conocimientos básicos. Al mismo tiempo, debemos cultivar la capacidad de resumir, analizar y evaluar, y mejorar el nivel de comprensión de los problemas utilizando el materialismo dialéctico y el materialismo histórico. Esta es la base y el requisito previo para responder preguntas de opción múltiple de historia de la escuela secundaria. Sólo con las condiciones anteriores y dominando los métodos y técnicas apropiados, los estudiantes de secundaria pueden realmente responder bien las preguntas de opción múltiple.