El primer recordatorio civilizado: la fuente de agua
1 No dejes que la última gota de agua se convierta en tus lágrimas.
2. Apreciar el agua de la vida y cerrar “vivos” poco a poco.
3. Ahorrar una gota de agua y tener mayor carácter moral.
El agua es fuente de vida. Cuidar el agua es cuidar la vida.
5. ¡Apreciame, comienza poco a poco!
6. El tic-tac no es mi melodía.
7. ¿Quién diría que el agua en un vaso podría ser cara?
8. En condiciones de frío y calor, gire suavemente la salida de agua para que el agua fluya lentamente.
9. Se te da agua, pero la civilización permanece.
10. Bebe más y bebe más, bebe menos y bebe menos. Abre el agua a alta temperatura y ten cuidado de no quemarte la boca.
11. La fuente de vida es difícil de conseguir; pensar en la fuente de agua potable y los residuos están estrictamente prohibidos.
12. Bebiendo agua, derramo néctar; desperdicio, derramo lágrimas.
13. Agua potable, agua segura, energía y conservación del agua.
El segundo recordatorio civilizado: corredor
14 No trates el corredor como una pista y no trates el juego como judo.
15. Todo el mundo debería apreciar la ropa nueva que hay en la pared.
16. Habla suavemente y camina suavemente.
17. Sé amable y civilizado.
18. Si eres lo suficientemente humilde como para complacerme, todo será seguro y sencillo.
19. Menos ruido, más silencio.
20. "Shh~~" ¡No interrumpas el sonido de la lectura!
21. Las personas prestan más atención a su rostro, mientras que los árboles prestan más atención a su piel. Por favor, no dejes marcas en la pared.
22. Si me dejas dejarte, el camino se hace más ancho.
23. Ten en cuenta que todos aquí pueden ver cada uno de tus movimientos.
24. Es más seguro caminar despacio.
25. No corras, no saltes, no pelees. Incline hacia la derecha.
26. Sube y baja las escaleras de la derecha. Si eres humilde, mantendré mis pasos suaves.
27. El espacio limitado garantiza la seguridad.
28. Tirar basura una vez cubrirá tu alma de polvo; recoger basura una vez añadirá un pedazo de tierra pura a tu alma.
29. Muestra tu majestuosidad en el patio de recreo y tu elegancia en el pasillo.
30. Baja el ritmo y piensa más rápido.
El tercer recordatorio civilizado: las escaleras
31. Sube y baja las escaleras, y luego ve a la derecha. Eres humilde y yo aligeraré mis pasos.
32. Sube y baja las escaleras inclinándote hacia la derecha. No empujes, no aprietes, no golpees.
33. Caminar es suave y cálido, perseguir es peligroso.
34. Písame y camina hacia el palacio del conocimiento.
35. El corredor no es una pista, no corras ni hacia arriba ni hacia abajo.
36. Al subir y bajar escaleras, la seguridad es lo primero.
No dejes que tus pasos te hagan perder peso.
38. Si tienes más cuidado, tu vida será más segura.
39. ¡Un pequeño paso hacia la derecha es un paso gigante hacia la civilización!
La cuarta ubicación del recordatorio civilizado: el baño
40. Tirar la cadena es un asunto menor, pero la civilización es una gran cosa.
41. Tienes prisa, así que date prisa.
42. Por favor, pisa el acelerador antes de salir.
43. Déjame un rastro de limpieza y te da una fragancia.
44. Lávese las manos después de defecar y manténgalas limpias.
45.Muy refrescante y confortable. Tú lo quieres y él también.
46. Sé un héroe.
47. Da un pequeño paso adelante. Un paso de gigante para la civilización.
48. ¡Feliz, cómodo y fácil de lavar!
El quinto recordatorio civilizado: el bote de basura
49. Lo que tiras es exactamente lo que necesito.
50. Clasificar diversas basuras para crear un ambiente hermoso.
51. Hermosos paisajes están por todas partes en tu mente. No arrojes basura por todos lados.
52. Cuando juegas con los periódicos, pierdes la cortesía.
53. ¡Por favor vota por mí!
54. Por favor, encuentre su "hogar" para los "residuos".
55. Dame un tiro preciso y te daré un cielo limpio.
56. La Madre Tierra se enfadará si se lo come.
57. Un pequeño paso para el cubo de basura es un gran paso para la calidad civilizada.
58. Por favor, tome fotografías a corta distancia.
59. Presta atención a la clasificación de la basura. Si te la pierdes, deberás recogerla.
60. Cuando se tira basura, aparece el color verde.
61. El ambiente es mejor y el estado de ánimo es mejor.
62. Un poco de basura embellece el entorno.
63. Dejar sólo huellas, nada de basura.
64. Tú y yo * * * trabajamos juntos para construir un maravilloso respeto por Alemania.
La ubicación del sexto recordatorio civilizado: pequeño jardín
65 Hay flores a la mano y hierba bajo los pies.
66. Las flores y las plantas sonríen levemente, por favor camina.
67. Un humilde caballero camina por el camino correcto, y la hierba verde sonríe al borde del camino.
68. La belleza es el paisaje, la felicidad es el estado de ánimo; proteger los bienes públicos es de tu propio interés.
69. Reír entre las flores y plantas y apreciar la belleza fuera del jardín.
70. Si puedes apreciar las flores, hazlo directamente. No rompas flores y disfruta de las ramas.
71. Yo también tengo una vida y crecemos juntos.
72. El jardín está lleno de flores y leo tranquilamente.
73. Con un corazón amoroso, puedes convocar sentimientos verdes.
74. Sería una lástima pisar el césped.
75. Tu amor hará mi vida más apasionante.
76. Cuida cada planta y árbol día tras día.
77. Las flores y las plantas son cariñosas, y cada paso es compasivo.
78. Acércate y no lo pises.
79. Menos huella, más verde.
80. Aprecias la belleza de las flores, y las flores también aprecian tu comprensión tácita.
81. ¡Vive verde, embellece el campus y embellece el mundo!
El séptimo lugar del recordatorio civilizado: la cantina
82 Es difícil pensar en una papilla y una comida.
83. Lo que se tira son las sobras, y lo que se derrama es el sudor.
84. Los granos de arroz del plato son un trabajo duro, ¡sé el primero en ahorrar!
85. ¿Quién diría que cada trozo de comida china es duro?
86. Aprecia los frutos del trabajo y nunca desperdicies ni un grano de comida.
87. El arroz blanco es como una perla, cada grano es duro.
88. Aprecia cada grano de arroz y respeta cada trabajo.
89. La comida en la cantina es deliciosa, pero la cocina es relativamente sencilla.
90. ¡Cuidado! No me derrames en el suelo, es demasiado aceitoso.
91. No se pueden arreglar flores, pero sí se pueden hacer arreglos civilizados.
92.¿Te has lavado las manos?
93. Aunque tengas hambre, sé educado.
94. Lo que nos llevamos son los buenos trabajos de otras personas, ¡y lo que devolvemos es nuestro lindo respeto!
La octava ubicación del recordatorio civilizado: patio de recreo
95 Muestra tu elegancia en el pasillo y tu majestuosidad en el patio de recreo.
96. Conviven la felicidad y la vitalidad, conviven la salud y los sueños.
Por favor, dejen que los jóvenes vuelen aquí y no dejen que la basura vuele en el patio de recreo.
98. Tú trabajas duro, pero yo estoy cansado; moriré, pero tú me amas.
99. Deja que tu flema sea tan elegante como tu habla.
100. Es incivilizado tirar confeti y escupir por todos lados es incivilizado.
101. Un bocado de flema contiene decenas de millones de bacterias.
102. Dejar sólo huellas, nada de basura.
103. Si la basura no cae al suelo, el campus será más bonito.
104. Un cuerpo sano proviene del ejercicio.
105. Respetar las normas deportivas y velar por la seguridad durante las actividades.
106. No dejes nada más que tus huellas.
107. Promover mi cuerpo fuerte y construir mi integridad.
Ubicación del recordatorio de la Novena Civilización: el patio
108 Por favor, ayúdame a levantarme, no quiero caerme.
109. Cumplir con las reglas de la escuela y crear un ambiente hermoso.
110. Codificar todo el coche ahorra muchos problemas.
111. Debes conocer las leyes de tránsito, muchas veces viajas con pájaros de suerte.
112. Mi pulcritud es tu consuelo, y mi imagen es tu orgullo.
113. Limpio y ordenado, conveniente para ti y para mí.
114. Sigue las normas a la hora de aparcar para que sea más fácil ganar tiempo.
115. Ciérralo, codifícalo claramente, eso es todo.
116. Prefiero estar pulcro.
La ubicación del décimo recordatorio civilizado: biblioteca
117. Lee un libro en silencio sin hablar, los libros están llenos de gente.
118. Entra la civilización y sale el cultivo.
119. Los libros son el océano del conocimiento, y hay infinitas incógnitas esperando que las descubras en el océano.
120. El conocimiento va y viene.
121. ¡Habla en voz baja y no perturbes la tranquilidad del libro!
122. No dejes nada más que tus espaldas, y nada te lleves excepto el conocimiento.
123. Llévate el conocimiento y deja un buen libro.
124. La palabra "tranquilo" está en alto, que es un paraíso de conocimiento.
125. Habla en voz baja y absorbe la lluvia y el rocío.
126. Entra en el océano del conocimiento y siente la maravilla del mundo.
127. El ambiente aquí es muy tranquilo. Por favor, no moleste a los demás cuando estén leyendo.
128. El silencio es mejor que el sonido, disfruta de la tranquilidad y el confort.
129. Llévame, por favor envíame de regreso a tiempo.
130. Mirando el mundo desde los hombros de gigantes, verás más lejos.
131. Los libros son la escalera del progreso y la fuente de fortaleza.
132. Aprende para el ascenso de China.
133. Crea un ambiente cálido y experimenta una vida inteligente.
134. ¡La comunicación espiritual no requiere palabras!
Capítulo 2: Artículos desechables a tu alrededor
Enseñanza del diseño de artículos desechables en la vida
1. Generación de temas:
Vida moderna Está lleno de muchos artículos desechables: vajillas desechables, manteles desechables, cepillos de dientes desechables, palillos desechables, bolsas de plástico, etc. Los artículos desechables, en la superficie, aportan comodidad a nuestras vidas, pero dañan el medio ambiente ecológico. Aceleran el agotamiento de los recursos de la Tierra y traen desastres de basura a la Tierra. Deshagámonos de la tentación de los "artículos desechables" y utilicemos menos artículos desechables y más duraderos para hacer que nuestra Tierra sea más bella y viva más tiempo.
Hoy en día, aunque el concepto de protección del medio ambiente está profundamente arraigado en el corazón de la gente, la implementación de comportamientos de protección del medio ambiente en la vida suele ser insatisfactoria. La proliferación de productos desechables es la manifestación más evidente. Mucha gente sabe que esto es un desperdicio de recursos, pero todavía se resiste a darse por vencido. Estos datos aleccionadores proporcionan una amplia gama de material para las actividades de los estudiantes.
2. Objetivos de la enseñanza:
1. A través de encuestas, inspecciones y debates, comprender los tipos y el uso de artículos desechables a su alrededor, y conocer los pros y los contras del uso de artículos desechables. .
2. Saber ahorrar recursos y saber que utilizar menos o ningún material desechable es un acto de protección de la naturaleza.
3. Obtener información a través de diversos canales y aprender métodos y técnicas de recogida y procesamiento de información.
4. Aprendan a cooperar entre sí, comunicarse entre sí y compartir diferentes puntos de vista en el proceso de investigación.
A través de esta actividad, los estudiantes pueden pensar dialécticamente sobre cosas comunes de la vida diaria, estimular la conciencia ambiental y cultivar un sentido de responsabilidad social desde una edad temprana.
3. Dificultades en la enseñanza:
1. A través de encuestas, inspecciones y debates, comprenda los tipos y usos de los artículos desechables que le rodean y conozca los pros y los contras de su uso. elementos.
2. Saber ahorrar recursos y saber que utilizar menos o ningún material desechable es un acto de protección de la naturaleza.
4. Preparación para la enseñanza:
Material didáctico, material desechable, maceteros hechos con vasos de plástico desechables, recipientes para cepillos hechos con tubos de papel plástico, regaderas hechas con botellas de bebidas, etc. .
Proceso de enseñanza
Clase abierta
1. Introducir la conversación
Estudiantes, con la mejora continua del nivel de vida y el ritmo cambiante de vida, Acelerando, cada vez más artículos desechables han entrado en nuestras vidas. Hoy aprenderemos sobre los "artículos desechables de la vida".
Pizarra: Artículos desechables en la vida
En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que comprendan los artículos desechables en la vida
Ahora, díganos lo que sabe en la vida. ¿Qué artículos desechables? elementos.
Palillos chinos desechables, loncheras desechables, servilletas, bolsas de conveniencia, equipos de infusión desechables, jeringas desechables, hisopos de algodón, pinzas, apósitos, cepillos de dientes desechables, pasta de dientes, peines, gorros de ducha, pantuflas, maquinillas de afeitar desechables, basura bolsas, manteles desechables, pañales desechables, bolígrafos desechables, cámaras fotográficas desechables, cubrezapatos desechables, pañuelos faciales, etc.
① Métodos de búsqueda (métodos de investigación): búsqueda en Internet, búsqueda en bibliotecas, excursiones, entrevistas, encuestas, etc.
②Métodos de visualización: tarjetas de conocimientos, recitación, periódicos escritos a mano, ensayos, vídeos, etc.
(3) Courseware: Sitio web que proporciona conocimientos sobre productos desechables.
2. Los estudiantes completan el formulario
El líder del equipo presenta la división del trabajo y otros estudiantes complementan.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
Los planes de actividades diseñados por cada grupo son muy buenos, y cada grupo tiene sus propios puntos destacados. Pero vale la pena señalar que su plan debe modificarse en cualquier momento según las necesidades reales durante la práctica.
Diseño de pizarra
Artículos desechables en la vida
Destrucción de bosques
Peligros de la contaminación blanca
¡Prohibido!
Capítulo 3: Plan de lección para la Segunda Actividad de Cuarto Grado "Suministros desechables en la vida"
Lección 1 Plan de lección para los suministros desechables en la vida
Parte 1 , Objetivos de enseñanza:
1. A través de la investigación, la inspección y el debate, comprender los tipos y el uso de artículos desechables a su alrededor y conocer los pros y los contras del uso de artículos desechables.
2. Saber ahorrar recursos y saber que utilizar menos o ningún material desechable es un acto de protección de la naturaleza. 2. Dificultades en la enseñanza:
1. A través de la investigación y el debate, comprenda los tipos y el uso de artículos desechables a su alrededor y conozca los pros y los contras del uso de artículos desechables.
2. Saber ahorrar recursos y saber que utilizar menos o ningún material desechable es un acto de protección de la naturaleza. 3. Preparación para la enseñanza: material didáctico, útiles desechables 4. Proceso de enseñanza 1. Escuche la grabación y presente la nueva lección.
Resumen de la grabación: Un ciudadano llamó al gobierno para denunciar que la vajilla desechable utilizada en un restaurante de comida rápida provocaba contaminación ambiental. Espero que todos puedan prestar atención a este asunto. Entonces, realicé una entrevista con este restaurante de comida rápida: el dueño del restaurante de comida rápida cree que ha pagado la tarifa de administración y puede usar lo que quiera. La vajilla desechable es más higiénica. El periodista volvió al departamento de saneamiento y. La persona del departamento de saneamiento dijo que es más higiénico usar vajilla desechable una vez. La vajilla sexual no solo desperdicia muchos recursos, sino que también contamina el medio ambiente y es problemática de desechar.
Profesor: Como ciudadano, ¿qué opina de este asunto? 2. Guíe a los estudiantes para que comprendan los artículos desechables en la vida.
Ahora, cuéntanos qué artículos desechables conoces en tu vida.
Palillos chinos desechables, loncheras desechables, servilletas, bolsas de conveniencia, equipos de infusión desechables, jeringas desechables, hisopos de algodón, pinzas, apósitos, cepillos de dientes desechables, pasta de dientes, peines, gorros de ducha, pantuflas, maquinillas de afeitar desechables, basura bolsas, manteles desechables, pañales desechables, bolígrafos desechables, cámaras fotográficas desechables, cubrezapatos desechables, pañuelos faciales, etc.
¿Has utilizado alguna vez en tu vida artículos desechables? ¿Cuáles son los beneficios de estos desechables? Desventajas de los productos desechables (comodidad, rapidez, higiene, bajo costo, etc.)
)
Descripción del maestro: Los suministros desechables están en todas partes de nuestras vidas, entonces, ¿hay escasez o defectos en ellos?
¿Y luego qué?
3. Debate entre pros y contras: ¿Son buenos los productos desechables?
4. Pregunta de exposición: No se puede generalizar si los productos desechables son buenos o no. Se deben realizar investigaciones e investigaciones profundas y detalladas.
A. Material didáctico de exhibición: La producción y el consumo de materia prima de algunos productos desechables en mi país. Producción y consumo de materias primas de algunos productos desechables en China.
¿Qué es lo que más quieres decir en este formulario? ¿Cómo te sientes?
Concluir que los productos desechables consumen mucha materia prima y energía y producen muchos residuos. b. Muestre material didáctico: (imágenes sobre la contaminación ambiental) Estudiantes, ¿qué quieren decir después de leer esto?
Resumen del profesor: El uso de artículos desechables es muy nocivo y puede contaminar el medio ambiente y desperdiciar recursos. Cómo tratar los productos desechables
Descripción del profesor: Los productos desechables hacen más daño que bien. ¿Cómo debemos tratar los productos de un solo uso? Profesores y estudiantes interactuaron y llegaron a la conclusión: usar menos, reutilizar, reciclar y no usar.
Plan de lección del segundo aula sobre artículos desechables en la vida
1. Objetivos de enseñanza:
1. Obtener información a través de diversos canales y aprender a recopilar y procesar información. y técnicas. 2. Aprendan a cooperar entre sí, a comunicarse entre sí y a compartir diferentes perspectivas en el proceso de investigación. 2. Dificultades en la enseñanza:
1. A través de encuestas, comprenda los tipos y el uso de materiales desechables que le rodean. 2. Aprenda a compartir y reportar sus propias estadísticas de informes de encuestas. 3. Preparación para la enseñanza: material didáctico, informe de la encuesta 4. Proceso de enseñanza: 1. Agrupar en grupos y determinar subtemas.
Descripción del maestro: Ahora que tenemos un conocimiento profundo de los artículos desechables en la vida, ¿qué planeas estudiar sobre los artículos desechables en la vida? Discusión grupal: ¿Qué tema quieres investigar? (1) Cómo utilizar la vajilla desechable:
A. El uso de vajilla desechable en la industria de catering local;
B El uso de vajilla desechable por parte de los operadores de catering en diferentes niveles Opiniones ; c. Opiniones y actitudes de los consumidores hacia el uso de vajillas desechables en la industria de la restauración; d. ¿Cómo abordan los restaurantes la vajilla desechable? ②Dispositivos médicos desechables.
A. El uso de dispositivos médicos desechables por parte de hospitales locales y cooperativas médicas rurales. Percepciones de trabajadores sanitarios y pacientes sobre el uso de dispositivos médicos desechables. c. ¿Cómo eliminan los hospitales los dispositivos médicos desechables? ③Uso de bolsas de plástico desechables; ∠Supermercados:
A. Descubra cuántas bolsas de plástico se utilizan cada día en varios supermercados locales. Si utilizar bolsas de plástico no degradables o bolsas de plástico degradables.
B. Entrevistando a un vendedor de supermercado, ¿crees que es factible que los supermercados cancelen las bolsas de plástico gratuitas? (II) Mercado de agricultores
Seleccione aleatoriamente el uso diario de bolsas de plástico en diferentes puestos, como carne, productos acuáticos, verduras, aves, etc., y luego haga inferencias para comprender el uso diario de las bolsas de plástico. en el mercado de agricultores local. ④ Comprender la situación de contaminación de los productos desechables locales. a. ¿Dónde se concentran las “fuentes de contaminación” de los productos desechables? b. ¿Cómo aborda la oficina de saneamiento la contaminación causada por estos "artículos desechables"? c. ¿Qué medidas o políticas se han adoptado localmente para controlar la “contaminación única”?
⑤ Comprenda que los "artículos desechables" desperdician mucha energía y recursos, generan mucha basura, aumentan la carga ambiental e incluso contaminan el medio ambiente. 2. Organizar la división del trabajo y aclarar actividades y tareas:
⑴ Agrupación por clases: (grupo de vajillas desechables, grupo de equipos médicos desechables, grupo de bolsas de plástico desechables, grupo de supermercados, grupo de bolsas de plástico desechables) impresión y distribución Formulario ⑴Tareas claras: Cada grupo debe aclarar sus requisitos y objetivos a alcanzar. (3) Presente precauciones, sea cortés con los demás y preste atención a la seguridad. 3. Comunicación en grupo grande, el profesor resumió los subtemas: ① Encuesta social sobre productos desechables.
Escribe cómo te sientes después de tu investigación. ②Beneficios del uso de productos desechables ③Peligros del uso de productos desechables ④Reutilización de productos desechables.
⑤ Promover la publicidad para que la ciudadanía no utilice o utilice menos artículos desechables. 3. Dividase en grupos y determine los líderes del grupo. 4. Indique a los estudiantes que completen el Formulario A y presenten el formulario de informe de propuesta.
① Métodos de búsqueda (métodos de investigación): Búsqueda en Internet, búsqueda en bibliotecas, visitas de campo, entrevistas y encuestas.
Espera.
②Métodos de visualización: tarjetas de conocimientos, recitación, periódicos escritos a mano, ensayos, vídeos, etc. (3) Courseware: un sitio web que proporciona conocimientos sobre productos desechables. (b) Los estudiantes completan el formulario.
El líder del equipo introduce la división del trabajo y otros estudiantes la complementan.