Plan Docente 1 de Política de Secundaria Curso Obligatorio 4 "La Teoría de la Visión del Mundo"
Preparación Docente
Objetivos Docente
Conocimiento Objetivos: (1) El significado de la filosofía;
(2)El significado de la cosmovisión y la metodología
(3)La relación entre filosofía y cosmovisión; >(4)La relación entre filosofía y metodología Relación;
(5) La relación entre filosofía y conocimiento científico específico.
Objetivos de capacidad: (1) Mejorar el nivel de pensamiento de los estudiantes y ejercitar su capacidad de pensamiento a través del estudio del conocimiento de la cosmovisión.
(2) Comprender la filosofía y la cosmovisión, la metodología y el conocimiento específico; Análisis de tres pares de relaciones, cultivando la capacidad de pensamiento dialéctico
(3) Comprensión de ejemplos de vida, historias filosóficas y puntos de vista de los filósofos que nos rodean, cultivando la capacidad de analizar problemas
Actitudes y valores emocionales Objetivos: (1) A través del estudio de la relación entre la cosmovisión y la metodología, permitir que los estudiantes se den cuenta de la importancia de establecer una cosmovisión científica
(2) A través del estudio de la relación entre la filosofía y; conocimiento científico específico, comprender el significado rector de la filosofía. De esta manera, los estudiantes pueden amar la filosofía, como la filosofía, y establecer conscientemente una visión científica del mundo
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Clave puntos: 1. La relación entre filosofía, cosmovisión y metodología
2. Filosofía y La relación entre ciencias específicas
Puntos de prueba del examen de ingreso a la universidad
Prueba puntos: filosofía y materias específicas
La relación entre filosofía y materias específicas
El significado de la filosofía
Proceso de enseñanza
(1) Introducción a la situación
Marx contó una vez una historia: un filósofo se dirigía a su otra orilla en un barco. En ese momento, descubrió que el barquero era muy mayor y remaba con mucha fuerza en su barco. : "Viejo señor, ¿ha estudiado filosofía? El anciano no fue mucho a la escuela". Dijo: "Oh, lo siento señor, nunca he estudiado filosofía". ?Entonces el filósofo extendió las manos y dijo: ?¡Qué lástima, usted perdió 50 años de vida!? Después de un rato, el filósofo vio al anciano trabajando tan duro y observando, y volvió a decir: ?Viejo señor, tenga ¿Alguna vez estudió matemáticas? El viejo barquero se sintió aún más inferior. Nunca había estudiado matemáticas, así que dijo: Lo siento, señor, nunca he estudiado matemáticas. ?El filósofo entonces dijo:?¡Qué lástima, entonces perderás el 80% de tu vida!? En ese momento, de repente, una enorme ola volcó el barco, y dos personas cayeron al agua al mismo tiempo, y ambas fueron luchando En ese momento, el barquero miró al filósofo, que luchaba con tanta fuerza, y le dijo: "Señor, ¿ha aprendido usted a nadar alguna vez?". El filósofo respondió: "Nunca he aprendido a nadar". ?El viejo barquero dijo: ?Oh, lo siento mucho, entonces perderás 100 vidas.
Pregunta: 1. ¿Tiene este anciano una cosmovisión? ¿Tiene un filósofo una cosmovisión?
2. ¿Es útil la filosofía si no se combina con la práctica de la vida? p>
Maestro: Es posible que este anciano ni siquiera comprenda que tiene una "visión del mundo", y mucho menos se dé cuenta de que se guía por una "visión del mundo". De esto se puede ver que todo el mundo tiene una visión del mundo, que sólo puede ser consciente o inconscientemente. Aunque los filósofos tienen muchos conocimientos teóricos, hablan demasiado y no los combinan con la práctica de la vida. Al final, sólo puedo quedarme con el pez para siempre.
(2) Impartir nuevas lecciones
1. La filosofía es una cosmovisión sistemática y teórica
El filósofo Sr. Zhou Guoping dijo que la curiosidad es una parte racional del ser humano. seres Al principio, todo el mundo tiene curiosidad y todo el mundo puede ser filósofo. El filósofo alemán Hegel también decía que todo el mundo puede hablar de filosofía, pero no todo el mundo es filósofo.
Pregunta: ¿Cómo debemos entender estas dos frases?
Maestro: Las palabras de Zhou Guoping señalan que todos, consciente o inconscientemente, formarán una determinada visión del mundo en su práctica de vida. propia visión del mundo, en este punto, los filósofos y la gente común y corriente están en el mismo barco. Las palabras de Hegel señalaron que aunque la cosmovisión está relacionada con la filosofía, todavía no es igual a la filosofía.
Entonces, ¿qué es una cosmovisión?
Maestro: Todos tienen que entrar en contacto con las cosas que los rodean y obtener comprensión de las cosas a través de actividades prácticas. Cuanto más se acumula esta comprensión, mejor formará una cierta visión del mundo. La visión general de las personas y la visión fundamental del mundo entero y de la relación entre el hombre y el mundo es la cosmovisión.
(Nota) ① El mundo entero: el mundo material (naturaleza, personas y sociedad), el mundo espiritual (ideas, pensamientos, etc.) ② La relación entre las personas y el mundo: a. La influencia de las personas en el mundo (¿pueden las personas comprender y transformar el mundo?, ¿cómo entienden y transforman las personas el mundo? b. La influencia del mundo en las personas: (la comprensión y la transformación del mundo por parte de las personas están limitadas por condiciones objetivas) ③Puntos de vista generales y puntos de vista fundamentales: es diferente de los puntos de vista individuales de las personas sobre una determinada cosa o un determinado aspecto de las cosas (como puntos de vista sobre la naturaleza, la sociedad, el país, la vida, la moral, la estética, etc.), y existe en puntos de vista individuales y opiniones Es un punto de vista homogéneo, general y fundamental (que forma la visión más general y la visión más básica de las cosas en el mundo)
④Características de la cosmovisión: a. dividirse en científico y no científico);
b. Pero a menudo es espontáneo, simple, disperso y carece de demostración teórica, por lo que se puede dividir en correcto e incorrecto c. se trata de Los problemas más comunes y generales en todo el mundo (no específicos, individuales).
Determine si las siguientes opiniones pertenecen a la cosmovisión:
El sol sale por el este y; se establece en el oeste.
Escuchar la gallina y bailar.
Zhang San se levanta a las 5 de la mañana.
El tren está en marcha.
La tierra está en movimiento.
El mundo está en movimiento.
El agua siempre fluye hacia abajo.
Pregunta: Cada uno tiene su propia visión del mundo. ¿Es cada uno un filósofo? Entonces, ¿qué es la filosofía?
Maestro: En esencia, la filosofía es una sistematización de la visión del mundo. ¿Cómo entenderlo?
①La filosofía es un sistema ideológico formado por filósofos que teorizan y sistematizan visiones del mundo no sistemáticas. La filosofía toma la cosmovisión como contenido, y la cosmovisión toma la filosofía como su máxima expresión.
②Todos tenemos una cosmovisión, pero la cosmovisión formada espontáneamente por la gente común no es igual a la filosofía. Debemos oponernos tanto a la simplificación como a la mistificación de la filosofía.
Historia:
Un académico vino a Beijing para hacer el examen y vivió en una tienda. Dos días antes del examen, tuvo tres sueños: el primer sueño era sobre cultivar repollo en la pared; el segundo sueño era sobre un día lluvioso, llevaba un sombrero de bambú y sostenía un paraguas; el tercer sueño era sobre él mismo y el maestra. Los queridos primos yacían juntos, pero espalda con espalda. Al día siguiente, el erudito encontró rápidamente un adivino y un intérprete de sueños. Al escuchar esto, el adivino se dio unas palmaditas en los muslos y suspiró: "¡Deberías irte a casa! Piénsalo, ¿no es una pérdida de tiempo cultivar verduras en el muro alto? ¡¿No es innecesario usar un sombrero de bambú? ¿Y sostener un paraguas? Estamos acostados en la misma cama con mi primo. Cuando el erudito escuchó esto, se desanimó y regresó a la tienda para hacer las maletas y prepararse para regresar a casa. El dueño de la tienda se sintió muy extraño cuando lo vio, así que le preguntó: "¿No hay examen mañana? ¿Por qué regresas hoy a tu ciudad natal?". El erudito dijo esto y el dueño de la tienda se puso feliz: "Oye". , También puedo interpretar sueños. Creo que debes quedarte esta vez. Piénsalo, ¿no es una buena idea cultivar verduras en la pared? ¿No significa que usar un sombrero de bambú y sostener un paraguas estás bien preparado esta vez? Acostado espalda con espalda con tu prima en la cama, ¿no? ¿No significa que es hora de que te des por vencido? Adivino y dueño de una tienda ¿Por qué hay diferentes opiniones sobre si un erudito debería irse o quedarse?
Estudiante: Brevemente
Profesor: Las personas siempre se comportan y actúan de acuerdo con su propia comprensión del mundo que los rodea y de la vida. Las ideas y conceptos de las personas son diferentes, y los métodos de comportamiento de las personas también son diferentes. La ideología determina la forma en que las personas tratan el mundo, y la forma en que las personas tratan el mundo refleja las ideas y conceptos de las personas. ¿Puedes dar algunos ejemplos de estos aspectos?
Estudiante: Brevemente
Había una anciana de unos setenta años que desafió la nieve para escalar una montaña a más de mil metros sobre el nivel del mar. para orar? Abuela Dios bendiga a su nieto enfermo y bendiga a su esposa de ochenta años con una larga vida. Antes de bajar de la montaña, dejó cien yuanes y le dijo específicamente que el dinero era para "construir templos y hacer estatuas de dioses".
¿Por qué esta anciana desafió la nieve para subir a la cima de una montaña a una edad tan avanzada?
Porque en su mente, "Dios" controlaba el destino de su familia. .
Aunque nuestra anciana no es consciente de que tiene una cosmovisión, sí la tiene. Al mismo tiempo, bajo la guía de esta cosmovisión, su método para resolver problemas también es diferente al nuestro. y luego dejar que los estudiantes comprendan el concepto de metodología y finalmente resumir la relación entre la cosmovisión y la metodología del ejemplo de ahora
2. ¿La filosofía es el resumen y el resumen del conocimiento de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento? /p>
En Estados Unidos había un filósofo y un joyero que eran buenos amigos y a menudo pasaban tiempo juntos. Un día, un joyero descubrió un gato artesanal en un mercadillo de Nueva York. Era negro, muy viejo y pesado, pero sus dos ojos de gato brillaban. Entonces pedí comprar solo ojos de gato. Pero el vendedor dijo: ¿Quién querría los ojos de gato restantes? Al final, el joyero compró dos ojos de gato por 75 dólares. Después de que el joyero regresó, le mostró a su amigo filósofo: ¿Adivina qué compré por dos gemas? El filósofo preguntó sobre la situación y se enteró de que el vendedor todavía estaba allí, así que corrió allí rápidamente y compró el cuerpo del gato. $25. Después de regresar, el filósofo usó un cuchillo para raspar la pintura negra del cuerpo del gato, dejando al descubierto el oro dorado. El filósofo dijo emocionado: "Es tal como esperaba: los ojos de un gato son algo tan precioso, ¿cómo puede el cuerpo de un gato ser algo común?"
◎¿Cómo sabe el joyero que dos ojos de gato son gemas y cómo sabe el filósofo que el cuerpo de un gato también es un tesoro?
◎¿Esta historia revela la relación? entre filosofía y ciencia específica.
Estudiante: Brevemente
1. Contenido del conocimiento científico específico
Los seres humanos han ido formando diversos conocimientos específicos en la práctica. A grandes rasgos se puede resumir en tres categorías:
(1) Conocimiento para comprender y transformar la naturaleza, es decir, conocimiento de las ciencias naturales
Ejemplos: física, química, biología, etc.
(2) Conocimientos para comprender y transformar la sociedad, es decir, conocimientos de ciencias sociales
Ejemplos: literatura y arte, ética, economía, política, etc.
(3) Comprensión de las personas y conocimiento del pensamiento, es decir, conocimiento científico del pensamiento
2. La relación entre la filosofía y la ciencia específica (la relación entre lo general y lo individual, lo integral y lo individual)
La filosofía es la comprensión que el ser humano tiene de la naturaleza. Una ciencia que resume, sintetiza y reflexiona sobre diversos conocimientos de las personas, la sociedad y el pensamiento.
(1) Diferencia ①. La ciencia específica revela las leyes y misterios de un campo específico de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento;
② La filosofía estudia las leyes y características individuales. sublimación, de la que se abstraen la esencia más general y las leyes más universales.
Ejemplos: herencia y variación en biología, acción y reacción en física, justicia y beneficio en ética; reflejada en filosofía, es una visión contradictoria de la unidad de los opuestos.
◇Consejos: ¿Cómo ver los pensamientos filosóficos contenidos en el búho que emprende el vuelo al anochecer?
El lado correcto de la propuesta de Hegel es ver el reflejo en los pensamientos filosóficos. ¿El error es ese? El pensamiento filosófico proviene del "espíritu" subjetivo y el "pensamiento" del marxismo cree que el pensamiento filosófico proviene de la reflexión de las personas sobre el mundo material en la práctica.
(2) Comuníquese con la Red de Educación del Siglo XXI ◇ Investigación en el aula: (1) ¿Qué verdad filosófica ilustra la afirmación anterior de Engels?
(2) ¿Cómo entender la relación entre filosofía y? ciencia específica?
◇ Consejos de investigación: (1) La filosofía no surge de la nada. Se basa en la ciencia concreta. El progreso de la ciencia concreta promueve el desarrollo de la filosofía. secarse y marchitarse.
(2) La filosofía se basa en la ciencia concreta. El progreso de la ciencia concreta promueve el desarrollo de la filosofía proporciona una visión del mundo y una guía metodológica para la ciencia concreta.
①. La ciencia concreta es la base de la filosofía, y el progreso de la ciencia concreta promueve el desarrollo de la filosofía.
La razón por la que la filosofía está llena de vitalidad y vitalidad, y puede existir. y desarrollarse, es que continúa basándose en un caudal de conocimientos científicos específicos, de los que se pueden extraer las conclusiones más generales.
──Sin un conocimiento científico específico, la filosofía se secará y marchitará. Es un error considerar la filosofía como la "ciencia de la ciencia" y pensar que la filosofía puede reemplazar a una ciencia específica.
Actividades estudiantiles: Lea los materiales de P9 y piense por qué ocurrieron las diferencias de Newton antes y después. (Complemente los materiales de contribución de Newton)
(La cosmovisión materialista promovió su investigación científica, el idealismo La cosmovisión obstaculizó su investigación). Trabajo de investigación. Si Newton no creyera en Dios, no habría llegado a la conclusión de "la primera fuerza impulsora". Las ganancias y pérdidas del trabajo de Newton nos dicen que la investigación científica debe guiarse por una cosmovisión y una metodología científicas. La investigación científica perderá la dirección correcta e incluso caerá en el caos y el fracaso)
② La filosofía proporciona una visión del mundo y una guía metodológica para una ciencia específica
─Cualquiera que desprecie la filosofía o niegue su influencia en ella. Las opiniones sobre el papel rector de una ciencia específica son erróneas y perjudiciales.
Resumen después de la clase
Resumen de la clase
Dominar tres conceptos: cosmovisión, metodología y filosofía comprender tres pares de relaciones: la relación entre filosofía y cosmovisión; , y la relación entre cosmovisión y La relación entre metodología, filosofía y ciencia específica.
El concepto de filosofía: (Deje que los estudiantes resuman)
La filosofía es una teoría sobre la cosmovisión, una cosmovisión sistemática y teórica, un resumen y resumen de conocimientos científicos específicos y una cosmovisión. y Unidad metodológica. Política de secundaria Curso obligatorio 4 "La teoría de la visión del mundo" Plan de lección 2
Preparación de la enseñanza
Objetivos de enseñanza
Objetivos de conocimiento:
( 1) El significado de la filosofía;
(2) El significado de la cosmovisión y la metodología
(3) La relación entre la filosofía y la cosmovisión; p> (4) La relación entre filosofía y cosmovisión La relación entre metodología
(5) La relación entre filosofía y conocimiento científico específico.
2. Objetivos de capacidad:
(1) Mejorar el nivel de pensamiento de los estudiantes y ejercitar la capacidad de pensamiento de los estudiantes a través del aprendizaje del conocimiento de la cosmovisión
(2) Cultivar la capacidad de pensamiento dialéctico a través del análisis de los tres pares de relaciones entre filosofía y cosmovisión, metodología y conocimiento específico.
(3) Cultivar la capacidad de analizar problemas a través de la comprensión de ejemplos de vida filosóficos; historias y opiniones de filósofos que te rodean Habilidad;
3. Emociones, actitudes y valores objetivos:
(1) A través del estudio de la relación entre cosmovisión y metodología, permitamos los estudiantes se dan cuenta de la importancia de establecer una cosmovisión científica;
p>
(2) A través del estudio de la relación entre la filosofía y el conocimiento científico específico, los estudiantes pueden comprender el significado rector de la filosofía, de modo que los estudiantes Puede amar la filosofía, como la filosofía, y establecer conscientemente una cosmovisión científica.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
1. Puntos clave de este recuadro:
(1) El significado de la filosofía
(2) Visión del mundo y metodología La relación;
(3) La relación entre la filosofía y la ciencia específica.
2. Dificultades en este recuadro:
(1) El significado de la cosmovisión;
(2) El significado de la filosofía.
Herramientas didácticas
Pizarra, material didáctico
Proceso de enseñanza
Introducción a nuevos cursos: ¿Cuál es el significado original de Filosofía? una asignatura ¿Qué tipo de conocimiento? (Respuesta del estudiante)
(Profesor) El significado original de la filosofía es el amor a la sabiduría, y la filosofía es un conocimiento que hace que las personas sean inteligentes. Pero ese no es el verdadero significado de filosofía, entonces, ¿qué es exactamente filosofía? Aprendamos el contenido de este recuadro.
Enseñando nuevas lecciones:
- La filosofía es una cosmovisión sistemática y teórica
(Profesor) El título de este recuadro es: ?La teoría de la cosmovisión? La filosofía debe estar relacionada con la cosmovisión. Entonces, ¿qué es una cosmovisión?
1. El significado de cosmovisión
Indique a los estudiantes que lean el primer párrafo del libro de texto P5 para comprender el significado de cosmovisión.
Análisis de libros de texto: La visión del mundo son las opiniones generales y fundamentales de las personas sobre el mundo entero y la relación entre las personas y el mundo.
Consejos para pensar: ① Nota: El mundo entero incluye tres partes: la naturaleza, la sociedad humana y el pensamiento. Una cosmovisión es una visión del mundo entero, no una visión de una determinada parte del mundo. ②La visión del mundo es la visión general y fundamental de las personas sobre el mundo, más que una visión específica de una determinada cosa.
Guía a los estudiantes a leer el segundo párrafo natural de P6 ¿Comentarios de expertos? para comprender mejor qué es una cosmovisión.
Explicar qué es una cosmovisión y qué no es.
Señale que la filosofía es una doctrina sobre la cosmovisión.
Indique a los estudiantes que lean el contenido al final de P5 para comprender mejor la relación entre filosofía y cosmovisión.
2. La relación entre filosofía y cosmovisión
Introducción: Ya conocemos el significado de cosmovisión, entonces, ¿todos los estudiantes tienen una cosmovisión? (respuesta del estudiante)
Pensamientos: Todo el mundo tiene una visión del mundo, pero la visión del mundo de algunas personas está fragmentada e inconsciente, y es posible que no se den cuenta.
Un ejemplo para ilustrar que cada uno tiene una cosmovisión: la historia de una anciana que subió a una montaña a orar a Dios para que bendijera y eliminara los desastres de su nieto enfermo.
Introducción: La filosofía es una teoría sobre la cosmovisión. Dado que todos tenemos una cosmovisión, ¿todos son filósofos?
¿Guía a los estudiantes para que completen la investigación en el aula?: ¿Cada uno tiene la suya propia? cosmovisión, pero no todo el mundo es filósofo. ¿Por qué?
Pensamientos: La filosofía es una teoría sobre la cosmovisión, pero la cosmovisión no es igual a la filosofía.
La filosofía es una cosmovisión sistemática y teórica. La cosmovisión formada por las personas en la vida diaria es a menudo dispersa e inconsciente, y aún no ha sido elevada a filosofía. Ésta es también la razón por la que todo el mundo tiene una visión del mundo, pero no todo el mundo es filósofo.
3. El significado de metodología
Indique a los estudiantes que lean la sección central de P6 del libro de texto para comprender el significado de metodología.
Pensamientos: La metodología es el principio y método fundamental para que las personas utilicen la cosmovisión como guía para comprender y transformar el mundo. Cuando las personas utilizan una determinada visión del mundo para observar, analizar y abordar problemas, esa visión del mundo tiene importancia metodológica.
Visión del mundo, observación, resolución de problemas, metodología
4. La relación entre cosmovisión y metodología
Indique a los estudiantes que lean la sección central de P6 del libro de texto para Comprender la relación entre cosmovisión y metodología.
Análisis de libros de texto:
(1) Qué tipo de visión del mundo hay, qué tipo de metodología. La cosmovisión determina la metodología, y la metodología refleja la cosmovisión.
(2) La filosofía es la unidad de la cosmovisión y la metodología.
Indagación en el aula: Guíe a los estudiantes a leer los materiales de P6 y a pensar: ¿Cuál es la relación entre las ideas de las personas y sus formas de lidiar con el mundo (Respuestas de los estudiantes)
Da ejemplos para ilustrar? la metodología de determinación de la cosmovisión:
① Ejemplo anterior: El nieto de la anciana estaba enfermo ¿Por qué no llevó a su nieto a ver a un médico? En lugar de eso, subió a la montaña para orar a Dios por ella. ¿nieto? ② Diferentes personas tienen diferentes opiniones sobre “medio vaso de agua”.
Mejora de la conciencia: Inspira a los estudiantes a fortalecer la transformación de su visión del mundo y establecer conscientemente una visión del mundo científica.
2. La filosofía es una generalización y resumen del conocimiento natural, social y del pensamiento
Guía a los estudiantes a leer desde el último párrafo de P6 hasta el primer párrafo de P7 en el libro de texto para comprender el Significado y significado de cada conocimiento específico.
Conocimientos de las ciencias naturales
1. Existen tres tipos de conocimientos específicos formados por el ser humano: conocimientos de las ciencias sociales
Conocimientos de las ciencias del pensamiento
Orientar a los estudiantes para analizar el plan de estudios diario y clasificar los cursos en cada materia.
2. La relación entre filosofía y conocimiento científico específico
Analizar la diferencia entre filosofía y ciencia específica en términos de objetos de investigación y leyes reveladas:
(Mostrar la pizarra pequeña, deje que los estudiantes completen)
Ejemplo de la diferencia entre filosofía y ciencia específica:
Persona: Filosofía (La filosofía estudia la esencia única y las características de las personas, ¿cómo se ve Zhang San? como?, la filosofía no importa. )
Zhang San: ciencia concreta (Zhang San tiene sus propias características especiales como altura, peso, gordura, apariencia, etc.)
Introducción : La filosofía y la ciencia concreta son Hay una diferencia, ¿eso significa que no hay conexión entre la filosofía y la ciencia concreta?
¿Guía a los estudiantes para que completen la investigación en el aula?: ¿Qué principios filosóficos ilustra la afirmación anterior de Engels? ¿Cómo entender la relación entre la filosofía y la ciencia concreta?
Consejos de investigación: Las palabras de Engels ilustran que: la ciencia concreta es la base de la filosofía, y el progreso de la ciencia concreta promueve el desarrollo de la filosofía. La filosofía y la ciencia específica son diferentes y están relacionadas.
Ilustración ideológica: no solo debemos aprender bien filosofía, sino también aprender otras ciencias como historia, geografía, física, química, biología, etc., y no ser demasiado parciales con el tipo de ciencia. La filosofía que considera la filosofía como "la ciencia de la ciencia" no debe ser demasiado parcial, es un error creer que la filosofía puede reemplazar a la ciencia específica. Introducción: la filosofía no se puede separar de la ciencia concreta, entonces, ¿la ciencia concreta necesita filosofía? (Guía a los estudiantes para que lean el último párrafo de P8 del libro de texto)
Consejos de pensamiento: la filosofía puede proporcionar una visión del mundo y una guía metodológica para lo concreto. ciencia. El trabajo de investigación de los científicos se lleva a cabo consciente o inconscientemente bajo la guía de una determinada visión del mundo.
¿Guía a los estudiantes para que completen P8? ¿Indagación en el aula?: ¿Qué impacto tuvo la cosmovisión de Newton en su investigación científica? ¿Qué esclarecimiento pueden brindarnos las ganancias y pérdidas del trabajo de investigación de Newton? Consejos: Científicos Todo el trabajo de investigación se completó bajo la guía de una determinada visión del mundo. En sus últimos años, Newton creía en Dios y su visión equivocada del mundo hizo que su trabajo de investigación cayera en el caos, lo que lo llevó al fracaso. Esto nos ilumina: diferentes visiones del mundo que guían el trabajo de las personas traerán diferentes efectos, y debemos establecer una visión del mundo científica.
Mejora de la conciencia: ¿Cómo podemos establecer una cosmovisión científica? Entonces, estudiemos bien este libro de texto y la filosofía marxista, ¡entremos en el palacio de la filosofía marxista y abracemos la filosofía!