Renovación del comedor de la Universidad de Qiqihar

Diferentes personas tienen diferentes experiencias al estudiar en una universidad de mierda. La clave es mirarse a uno mismo y no generalizar.

Para mí estudiar en una universidad basura es como no tener nada que hacer y divertirme todo el día. Debido a que la mayoría de los estudiantes que aprobaron el examen de ingreso a la universidad tienen malas calificaciones, no se puede descartar que algunos estudiantes vinieron aquí después de reprobar el examen de ingreso a la universidad.

Por ejemplo, en clase, el profesor de arriba está dando conferencias y los estudiantes de abajo simplemente juegan con sus teléfonos móviles y duermen, y básicamente no hay estudiantes que presten atención a clase. En esta atmósfera, supongo que incluso los estudiantes que quieren escuchar la clase no escucharán. Después de todo, el medio ambiente tiene un gran impacto en las personas. Fue una mala experiencia estudiar en una universidad de mierda. Si queremos adquirir conocimientos en una universidad de este tipo o continuar nuestros estudios después de graduarnos, todo depende de nuestra propia determinación y perseverancia.

En términos de recursos docentes, muchos de los profesores de las universidades basura son jóvenes estudiantes de posgrado. Básicamente hay muy pocos profesores o doctores. Se puede decir que básicamente no hay profesores ni médicos. Durante la clase, la formación de los profesores graduados no era tan profunda y las conferencias eran relativamente rígidas, lo que también se llama aburrida. Por ejemplo, algunos buenos profesores universitarios hacen que sus clases sean animadas e interesantes y los estudiantes escuchan con atención. Es difícil no aprender conocimientos.

En cuanto al ambiente escolar, me siento muy mal. Sin antecedentes culturales. No puedo sentir la fuerte atmósfera de aprendizaje de la universidad. El medio ambiente es realmente importante para una universidad. El medio ambiente puede tener un impacto invisible en una persona. Pero las universidades basura no tienen ese entorno.

La experiencia más exasperante para mí fue cuando la escuela exigía a los estudiantes que hicieran su propia higiene. Haga arreglos claros de higiene todos los días. Incluso si no hay clases, todavía tengo que limpiar. Quiero decir, la vida va más allá del amor. ¿No sé si esto es una escuela de salud o una universidad? ¿Ni siquiera tienes dinero para contratar algunos trabajadores? La altisonante limpieza general es para ejercitarnos, pero en realidad es para beneficio propio. Realmente molesto.

En definitiva, hay que estudiar mucho y no es recomendable ir a una universidad basura. Después de todo, la universidad realmente puede cambiar la vida de una persona.

Q. C es condición suficiente. d. La negación de la proposición 0 es condición necesaria y suficiente para 0. D.2 es 3. A(CUB)= () A. B. C. D. En el histograma de distribución de frecuencia de la muestra, hay un * * * con un rectángulo pequeño, y el área del tercer rectángulo pequeño es igual al área de los otros rectángulos pequeños m-1. Entonces la frecuencia del tercer grupo es ()A . 10 b . 25 c 20d .()A b . Lanzar aleatoriamente un punto A está en el círculo O, entonces la probabilidad de que el punto A caiga en el área D es ()A. B. C. D. Una imagen de f(x) ()A Traducir hacia la derecha por una unidad de longitud. por una unidad de longitud c. Traduce A. Coloca las piedras en forma de trapezoide. Se llama secuencia 5, 9, 14, 20. Esta es la diferencia entre el elemento 2012 y el elemento 5 en esta secuencia A2012-5 = () A.B.C.D.9. Coloque cinco archivos diferentes A, B, C, D y E. Ingrese. los números de serie 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Los documentos C y D también deben colocarse en cajones adyacentes, por lo que todas las ubicaciones diferentes son ()a 192 b. A la derecha hay un diagrama de flujo para resolver ecuaciones usando el método de bisección. El contenido a completar de ① a ④ es ()A.F (A. No, b . f(b)f(m)is; no C.f (b) f (m) sí; no D.f (b) f (m ) no; es 11. La longitud del lado de la base de la pirámide cuadrada regular S-ABΣCD es 2 y la altura es 1. e es el punto medio del lado BC El punto en movimiento P se mueve y permanece en la superficie de la pirámide cuadrada. , entonces el perímetro de la trayectoria del punto en movimiento P es () A. B. C. D. 12. Y está en el medio de la pirámide cuadrada b es el foco y la excentricidad de la hipérbola que pasa por el punto D es e1. , D, D son el foco y la excentricidad de la elipse que pasa por el punto A es e2, entonces ()A A medida que aumenta el ángulo Z, e1 aumenta, e1 e2 es un valor constante b. disminuye, e65438 también aumenta d, a medida que aumenta el ángulo Z. A medida que E1 disminuye, e1 y e2 también disminuyen. Nota: 1. Página ***6 del Volumen 2, responda 19 con un bolígrafo negro. La línea sellada claramente antes de responder la pregunta, y complete las respuestas en la línea sellada 2. Complete los espacios en blanco: (Esta gran pregunta tiene 4 preguntas pequeñas, cada una con 4 puntos, ** 16 puntos. Complete el. respuesta en la línea horizontal en la pregunta) 13. an}, a4+ a1 a16=30 Entonces el valor de a18-2a14 es 14. En el desarrollo del binomio (1+sinx)n, la suma de los coeficientes de. Los dos últimos términos son 7 y el coeficiente es el mayor. El valor de es , entonces La parte de la parábola con F2 como foco es la intersección de las curvas C1 y C2 (I) Encuentre las ecuaciones de la elipse y la parábola en. donde se encuentran las curvas C1 y C2; (ii) Construya una línea recta que no sea perpendicular al eje X cuando interseca a F2, se cruza con las curvas C1 y C2 en cuatro puntos B, C, D y E respectivamente. es el punto medio de CD y H es el punto medio de BE, pregunte si es un valor definido. Si es así, encuentre el valor definido; si no, explique el motivo. Pregunta de opción múltiple: AABCB BADDBB 2. Complete los espacios en blanco: 13.16.12317. (1) 2 puntos, 6 puntos (2) de (1). Saber: 8 puntos, 10 puntos, 12 puntos, 18. Solución: (1) (2) El eje Z establece el sistema de coordenadas rectangulares del espacio. Si la puntuación es 10, la puntuación puede ser 12 y la puntuación es 19. Solución: (1) Preste atención al evento A: una puntuación familiar (5, 3).
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