Los días pasan en vano y marcaremos el comienzo de una nueva ronda de esfuerzos. Debemos planificar cuidadosamente nuestros métodos de trabajo futuros. ¿Cuáles son las características de un buen plan de trabajo? A continuación se muestra el plan de trabajo de educación moral personal de los profesores de secundaria (7 artículos seleccionados) que he recopilado para todos. Echemos un vistazo. Plan de trabajo 1 de educación moral personal de los profesores de secundaria
Para dar la bienvenida a la llegada del nuevo año escolar, para permitir que los estudiantes de primer año de secundaria recién llegados se adapten más rápidamente a la vida en el campus interno, desarrollen buenos hábitos de comportamiento y promover la sostenibilidad de los estudiantes durante toda la vida. Para continuar desarrollándonos, hemos formulado especialmente un plan de trabajo de educación moral para el primer semestre del primer grado de la escuela secundaria, creo que a través del esfuerzo conjunto de maestros, estudiantes y padres. , y la sociedad, definitivamente lo lograremos.
1. Ideología rectora
Guiados por el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo", implementaremos de manera integral el "Reglamento del Comité Central del Partido Comunista" de China y el Consejo de Estado para un mayor fortalecimiento y mejora de la educación de los menores", "Varias opiniones sobre la construcción de la ideología y la moralidad del pueblo" y el "Esquema de implementación para la construcción de la moralidad ciudadana", fortalecen la educación del concepto socialista de honor y desgracia y la educación de los cinco amores: amor a la patria, amor al pueblo, amor al trabajo, amor a la ciencia y amor al socialismo (1982 "La República Popular China" Propuesto en el artículo 24 de la Constitución de la República de China), cuatro aprendizaje de la educación: aprender a ser un ser humano, aprender a soportar las dificultades, aprender a crear y aprender a llevarse bien. A partir de la creación de un colectivo de buena clase, con el objetivo de formar un alma hermosa y cultivar nuevas personas con cuatro cualidades, trabajaremos arduamente para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral. Con base en el "Esquema de educación moral para escuelas primarias y secundarias", implementar los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria", el "Código para estudiantes de secundaria" y diversas reglas y regulaciones escolares, insistir en avanzar con los tiempos y luchar por la innovación. en la educación moral y garantizar la eficacia de la educación moral. Con el propósito de "orientarse a las personas y la moralidad primero", el contenido principal es cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes de secundaria y mejorar el concepto socialista de honor y desgracia, para que los estudiantes puedan "estudiar diligentemente, vivir felices y desarrollarse". de manera integral".
2. Objetos de trabajo
Los estudiantes de primer año acaban de ingresar a la escuela secundaria y tienen una sensación fresca de la vida estudiantil de la escuela secundaria, llena de deseo de una nueva vida de aprendizaje, llena de fantasía y preparación mental para la vida en la escuela secundaria. Pero a juzgar por la situación real, aunque el conocimiento racional reemplazará y superará gradualmente el conocimiento perceptivo, mejorará la capacidad de pensamiento abstracto y los métodos de pensamiento se volverán cada vez más maduros, sus pensamientos y comportamientos todavía tienen rastros de ingenuidad e infantilismo, y su capacidad para distinguir. El bien del mal todavía no es fuerte, las características de la personalidad aún no son estables y la plasticidad aún es muy fuerte.
3. Tareas principales
1. Educación para el desarrollo de hábitos en estudiantes de primer año de secundaria. Tome diversas reglas y regulaciones como punto de partida y la educación ideológica como punto de avance.
2. Actividades del club. Llevar a cabo una variedad de actividades de club con el propósito de cultivar las habilidades, pasatiempos y especialidades de los estudiantes. Deben ser conducentes al desarrollo de la educación y la enseñanza, y no deben organizarse con el objetivo de administrar clubes.
3. El trabajo del profesor de clase. Debemos hacer un buen trabajo en la formación del equipo de directores, mejorar los mecanismos de valoración, evaluación e incentivos para los directores e insistir en evaluaciones justas, abiertas, justas y objetivas de los directores.
4. Construir una plataforma de educación moral trinitaria. Establecer y mejorar aún más el mecanismo de participación de la educación moral escolar, la familia y la sociedad, mejorar la conexión entre el hogar y la escuela, aprovechar plenamente el papel positivo del entorno externo, formar una fuerza conjunta en la educación de las personas y construir una trinidad ideológica y plataforma de construcción moral.
5. Coordinar el trabajo entre el área de enseñanza y el área de vivienda. Establecer reuniones conjuntas periódicas e irregulares entre profesores de clase y profesores de vida para fortalecer la comunicación entre profesores de clase y profesores de vida y formar una sinergia educativa entre el área de enseñanza y el área de vida.
6. Sistema de tutoría. Implementar el sistema de tutoría en la práctica.
7. Plan de vida para estudiantes de primer año de secundaria. Vincular la planificación de vida con actividades de práctica social.
8. Otros trabajos rutinarios de educación moral y trabajos escolares temporales.
Plan de trabajo 2 de educación moral personal para profesores de secundaria
El nuevo semestre ha comenzado con el fin de guiar aún más a los estudiantes de la clase para que emprendan el camino ideológico correcto y logren un desarrollo saludable en todos los aspectos. el potencial intelectual de los estudiantes y cultivar nuestra clase Con el espíritu de clase de "unidad, vivacidad, rigor y aprendizaje", el plan de trabajo para este semestre queda ahora formulado de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
En la etapa especial y crítica del noveno grado, ayudar a los estudiantes a deshacerse de los efectos adversos de la atmósfera física, psicológica y social, guiarlos para que vayan por el camino correcto, deshacerse de algunas tendencias psicológicas nocivas para la salud y reducir la presión psicológica, para concentrarse en sus estudios, esta es la máxima prioridad del trabajo del profesor de clase.
2. Análisis de la situación de la clase
A juzgar por todos los aspectos del inicio del año escolar, los estudiantes de esta clase son en general buenos, el estilo de clase es positivo y saludable, los estudiantes están unidos y progresistas, y la capacidad de trabajo de los cuadros de la clase ha mejorado mucho. La mayoría de los estudiantes han desarrollado gradualmente buenos hábitos de estudio. Sin embargo, todavía no se descarta que algunos estudiantes tengan poco autocontrol y bajo aprendizaje. La eficiencia este semestre debe cultivar aún más los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y esforzarse por guiarlos individualmente para que obtengan resultados obvios, dejarse llevar con valentía, dejar que los estudiantes hagan lo que puedan y hacer un buen trabajo organizando y guiando para crear un. clase unida, activa y avanzada en la mayor medida.
3. Trabajo de educación moral
Implementar el “Código de Conducta para Estudiantes de Educación Media”. Dado que el segundo semestre de noveno grado es el período más crítico, siempre debemos prestar atención a las tendencias ideológicas de cada alumno para evitar el fenómeno del amor de cachorros, dejar que cada alumno desarrolle buenas normas de comportamiento, respetar a los profesores y las disciplinas, y prestar siempre atención. a su apariencia y apariencia, hacer todos los preparativos para los futuros estudios y la vida en la escuela secundaria, y cultivar el desarrollo integral de los estudiantes desde los aspectos moral, intelectual, físico, estético y otros.
Hacer activamente un buen trabajo en el trabajo de eugenesia y guiarlos activamente para que coman bien. Sin embargo, no podemos ignorar la educación y la gestión de los estudiantes de bajo rendimiento. Debemos estabilizarlos y obligarlos a estudiar mucho, cumplir con los requisitos de la escuela y graduarse con éxito. En este sentido, como profesor de clase, primero debo tratarlos con una actitud correcta, tratarme unos a otros con sinceridad, ayudarme pacientemente de vez en cuando y ser verdaderamente su amigo más cercano y más digno de confianza. Fortalecer el asesoramiento psicológico para ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y permitirles darse cuenta de su propio valor.
Al mismo tiempo, también creo condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento expresen sus fortalezas y fortalezas, para que puedan saborear la alegría y el gozo del éxito. Cultivar el buen carácter moral de los estudiantes, cooperar con el trabajo del Comité de la Liga Juvenil de la escuela y la Oficina de Asuntos Académicos y llevar a cabo activamente actividades que sean beneficiosas para el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes. Responder activamente a las actividades de educación moral de la escuela y hacer un buen trabajo en educar "la integridad, la responsabilidad, la autodisciplina y la gratitud" de acuerdo con los arreglos de la Oficina Política y de Educación de la escuela.
4. Metas específicas para este semestre
1. Desarrollar aún más buenos hábitos de comportamiento y estudio.
2. Consolidar un buen estilo de clase, mejorar el sistema de gestión de clases, aunar las fortalezas de todas las partes de la clase y mejorar el nivel general de la clase.
3. Fortalecer la construcción del estilo de estudio, cultivar el interés por el aprendizaje, aclarar la importancia del aprendizaje, centrarse en la orientación del método de estudio y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
4. Llevarse bien con los alumnos y establecer una nueva relación profesor-alumno que sea a la vez profesor y amigo.
5. Medidas específicas
(1) Continuar haciendo un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes
(1) Mantener conversaciones pacientes con estudiantes individuales hasta que son efectivos.
(2) Comprender y preocuparse por los estudiantes, trabajar duro para educarlos y hacer todo lo posible para ser un experto y guía en psicología.
(3) Utilice su tiempo libre para realizar visitas domiciliarias, comunicarse con los padres de manera oportuna y unificar sus pensamientos.
(4) Es necesario movilizar plenamente el entusiasmo de algunos estudiantes que quieren progresar y animarles a pasar al siguiente nivel.
(2) Trabajo de rutina:
(1) Implementar el sistema de evaluación cuantitativa para la educación moral de los estudiantes, llevar a cabo activamente diversas actividades de evaluación y formar una cultura de comparación, aprendizaje, ponerse al día y ayudar, y todos esforzándonos por ser la “estrella del mes” del petróleo.
(2) Ajustar adecuadamente la organización del cuadro de clase, celebrar una reunión de cuadro de clase cada medio mes y llevar registros. Alentar a los cuadros de clase a manejar de manera proactiva y creativa los asuntos de clase y desarrollar habilidades laborales.
(3) Fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes y optimizar el estado psicológico de los estudiantes.
(4) Incentivar a los estudiantes a participar activamente en actividades de voluntariado, permitirles acercarse a la sociedad, comprenderla y mejorar su sentido de responsabilidad social y conciencia de servicio al pueblo.
(3) Construcción del estilo de estudio:
1. Comunicarse frecuentemente con los profesores de diversas materias para comprender las situaciones de los estudiantes y hacer un buen trabajo de coordinación.
2. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento.
3. Fortalecer el cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes, cultivar activamente el espíritu creativo de los estudiantes y utilizar las reuniones de clase para realizar diversas actividades, como concursos de conocimientos, intercambios de lectura, debates, etc.
4. Potenciar la gestión independiente de los horarios de mañana, tarde, noche y horario de los estudiantes. Plan de trabajo personal de educación moral de los profesores de secundaria 3
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente la nueva reforma curricular, poner a las personas en primer lugar, dar juego al papel protagónico de los docentes y los principales papel de los estudiantes; fortalecer la gestión del proceso de educación y enseñanza; movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes para mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza; fortalecer la integración de la educación escolar y la educación familiar, aprovechar plenamente los recursos y formar una sinergia educativa; y promover la mejora de la educación y los efectos de la enseñanza. Con la educación moral como núcleo y el propósito de cultivar la calidad integral de los estudiantes, educamos a los estudiantes sobre la moral socialista, la calidad y las normas de comportamiento diarias, para cultivar buenos hábitos de comportamiento y gustos estéticos saludables en los estudiantes, mejorar integralmente la calidad ideológica de los estudiantes, y ayudar a los estudiantes a establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, orientar correctamente y ayudar a los jóvenes estudiantes a crecer sanamente, para que puedan desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente; hacer todos los esfuerzos posibles para cambiar el estilo de trabajo y promover la vida; el gran desarrollo de la escuela bajo la nueva situación.
2. Objetivos de trabajo
Tomar la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio como un gran avance, estandarizar las palabras y los hechos de los estudiantes, purificar la vida de aprendizaje, enriquecer la atmósfera académica y esforzarse por Permitir a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de aprendizaje. Hábitos, diligencia, innovación y coraje para explorar. Cultivar el sentido colectivo de honor y responsabilidad de los estudiantes, establecer un buen estilo de clase, cultivar las capacidades de gestión y control de los estudiantes, formar un buen estilo de estudio y formar una buena atmósfera de competencia mutua entre grados. Que cada maestro se base en su puesto, sea diligente y dedicado, y establezca un concepto de educación de calidad de "centrarse en la educación moral y centrarse en cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes". cuidar, respetar y servir a los estudiantes. Aprovechando la nueva ronda de discusión sobre emancipación ideológica como una oportunidad, fortaleceremos la construcción de la ética y el estilo de trabajo docente y cambiaremos fuertemente el estilo de trabajo.
3. Enfoque en el trabajo
Comience desde un lugar pequeño, preste atención a la educación de las normas de comportamiento, use el tiempo de las reuniones de clase para brindar educación regular y orientación a los estudiantes con propósito y enfoque, y grupos de grado Se llevan a cabo inspecciones y evaluaciones periódicas para cada clase de manera planificada, y los ejercicios de recreo de los estudiantes, los dormitorios, la higiene, la seguridad y otros aspectos se gestionan estrictamente. A partir de pequeñas cosas específicas en todos los aspectos, podemos ayudar a los estudiantes a desarrollar mejores normas de comportamiento y hábitos de estudio.
Realizar actividades educativas que se centren en el autoestudio y la determinación para alcanzar el éxito, para ayudar a los estudiantes a establecer ideales elevados y dar el paso más crítico en la vida. Cultivar vigorosamente la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y consciente, convirtiéndola en una parte importante de las actividades de gestión de la clase. Enseña con amor y dirige la clase con rigor. Todos los profesores de primer grado de secundaria no solo deben cuidar y respetar a los estudiantes, sino también tener requisitos estrictos y un manejo estricto de los estudiantes. El profesor de clase debe seguir la clase con diligencia, tener un profundo conocimiento del mundo interior de los alumnos, prestar atención a la salud mental de los alumnos, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de cada alumno, hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo estudiantes de bajo rendimiento y hacer un buen trabajo educando, guiando y ayudando a los estudiantes con necesidades especiales y pobres.
Cada clase utiliza reuniones temáticas para realizar actividades educativas “ideológicas, educativas, artísticas y lúdicas”. Hacer todo lo posible para organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades escolares y cultivar un equipo con el colectivismo como núcleo. Respetar el papel principal de los estudiantes, fortalecer la gestión y educación independientes de los estudiantes e intentar que los estudiantes participen en el trabajo de gestión de calificaciones. Poner en juego activamente la eficacia del trabajo de los cuadros de servicio, fortalecer la construcción de cuadros estudiantiles y hacer un buen trabajo para el sindicato de estudiantes y el comité de la liga juvenil de la escuela.
Implementar estrictamente el sistema de examen, aclarar el propósito del examen, prestar atención a la efectividad del examen, implementar el sistema de responsabilidad del líder del equipo de preparación de lecciones, preparar cuidadosamente las estadísticas de los resultados del examen y el análisis de exámenes y analizar la situación a la Oficina de Asuntos Académicos y al director. Análisis cuantitativo de los resultados de las pruebas para proporcionar una base para ajustar la educación y el trabajo docente.
Fortalecer la preparación colectiva de lecciones. Cada grupo de preparación de lecciones debe dividir el trabajo y cooperar, prestar atención a la eficiencia, seleccionar materiales y recopilar errores tendenciosos en las tareas y exámenes de los estudiantes.
Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles y participar en la enseñanza y la investigación entre escuelas. China Inspirational Network aprende humildemente de las escuelas hermanas y de sus pares. Al preparar las lecciones, debemos estudiar los puntos calientes, los puntos clave y las dificultades en la enseñanza. Aprovechar al máximo nuestras ventajas colectivas y no luchar solos.
Los profesores deben prestar atención a los cambios en los métodos de enseñanza y guiar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente, cooperativa y exploratoria. En la enseñanza, los maestros deben explorar métodos de enseñanza en los que los maestros y los estudiantes interactúen y se desarrollen juntos, presten igual atención a impartir conocimientos y cultivar habilidades, y centrarse en cultivar la conciencia de los estudiantes y los métodos de cuestionamiento, investigación e investigación que respeten la personalidad de los estudiantes; preste atención a las diferencias individuales, satisfaga las necesidades de aprendizaje de diferentes estudiantes y promueva el aprendizaje personalizado de los estudiantes. Plan de trabajo 4 de educación moral personal para profesores de secundaria
Para adherirse primero a la idea de trabajo de educación moral, estudiar activamente el contenido del trabajo de educación moral y proponer nuevas ideas para la moral escolar. el trabajo educativo en respuesta a los nuevos problemas de la educación moral en la nueva era, mejorar los métodos del trabajo de educación moral escolar y esforzarse por mejorar la eficiencia del trabajo de educación moral.
1. Ideología rectora
El trabajo de educación moral de nuestra escuela se guía por el plan de trabajo escolar, implementa concienzudamente el espíritu de la conferencia de trabajo de educación moral de nivel superior, emancipa aún más la mente, y se adhiere al principio de "primero la educación, primero la educación moral" "Primero", dar pleno juego al papel de la clase como aula principal, posición principal y canal principal en la construcción ideológica y moral de los menores, y promover la reforma, innovación y desarrollo de la educación moral escolar. Continuar centrándose en el desarrollo de normas de conducta, seguir implementando una buena gestión de la educación regular, formar un equipo profesional de directores, mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral, promover el desarrollo activo y saludable de los estudiantes y crear una nueva situación en el trabajo de educación moral de nuestra escuela.
2. Medidas específicas
(1) Gestión de rutina
1. Fortalecer la educación sobre seguridad y la educación sobre no infracción y delincuencia para los estudiantes a través de reuniones de clase y izamiento de banderas. , etc. Proporcionar educación sobre seguridad a largo plazo y educación respetuosa de la ley a los estudiantes para garantizar que los estudiantes no tengan ningún accidente de seguridad en el campus y que no haya delitos.
2. Centrarse en fortalecer la construcción moral de los estudiantes: llevar a cabo un nuevo modelo de educación ideológica de autoeducación y autocultivo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan formar buenas cualidades y buenos hábitos desde lo más profundo de sus almas, aprendan a hablar y aprendan a caminar, aprendan a trabajar, aprendan a cuidar, aprendan a ser agradecidos, aprendan a ser un ser humano). Fortalecer la alfabetización civilizada básica de los estudiantes jóvenes para mejorar aún más los niveles civilizados de los estudiantes, mejorando así el rendimiento académico y el desarrollo integral.
3. Fortalecer la educación sobre higiene ambiental para los estudiantes, consolidar y mejorar aún más el trabajo de "construcción conjunta, gestión conjunta" y garantizar que el entorno del campus sea limpio y hermoso, sin esputo en el suelo, sin restos de papel en el campus, y no hay marcas en mesas y sillas, no hay marcas de suciedad en las paredes, no hay malas palabras ni violaciones al viajar, no se permite escupir, no tirar basura, no se permiten loncheras (polvo) en el campus; sin daños a la propiedad pública, sin destrucción de zonas verdes, sin lenguaje soez y sin violación de las normas de tráfico.
4. Fortalecer la construcción del equipo de cuadros estudiantiles, capacitar al equipo de gestión estudiantil, cultivar y mejorar la conciencia y la capacidad de gestión independiente, autoeducación y autoservicio de los estudiantes; establecer una organización de estudiantes voluntarios; llevar a todos los estudiantes de la escuela a cumplir conscientemente las disciplinas escolares Las reglas de la escuela, desarrollar conscientemente varios buenos hábitos, como prestar atención a la higiene ambiental, ser cortés en palabras y hechos, cuidar la propiedad pública, respetar a los maestros y amigos, ser superados , ser diligente y estudioso, etc.
5. Fortalecer la gestión general de los estudiantes internos: alojamiento en el campus para estudiantes no registrados en Baisha; gestión de seguridad y disciplina de los estudiantes internos; gestión de la higiene interior y del servicio de limpieza.
6. Prestar mucha atención a la educación enriquecedora y promover el cambio de hábitos de comportamiento de los estudiantes. Fortalecer la educación y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, y adherirse al "Código para estudiantes de secundaria", "Estándares de seguridad, disciplina y comportamiento diario de la escuela secundaria Luxi No. 1", "Sistema de gestión de salud para la escuela secundaria Luxi No. 1" Estudiantes", "Estudiantes internos de la escuela secundaria Luxi No. 1" "Sistema de gestión" como contenido educativo principal, con la mejora del espíritu escolar, el espíritu de clase y el estilo de estudio como punto de avance, mejorar gradualmente el "Estudiantes internos de la escuela secundaria Luxi No. 1" "Reglamento de evaluación de gestión de clases escolares", explorar el deber de los estudiantes e implementar la cuantificación de las clases. Implementar la evaluación de “Mejor Clase de la Semana” y “Excelente Clase Colectiva” como medio para controlar las conductas irregulares de los estudiantes y permitirles formar buenos hábitos.
(2) Fortalecer la construcción del equipo de educación moral
Fortalecer la construcción del equipo docente de clase y mejorar el nivel de gestión de la clase. Los profesores de clase son la columna vertebral del trabajo de educación moral de la escuela. Mejorar el nivel de gestión del equipo de profesores de clase es un requisito previo para mejorar la calidad del trabajo de educación moral de la escuela.
1. Cumplir con el sistema de reuniones mensuales del profesor de la clase. A través de reuniones periódicas mensuales de los maestros de la clase, se fortalece el estudio de la teoría de la educación moral del maestro de la clase y se mejora continuamente la conciencia del maestro de la clase de ser un maestro, gestionar y educar a las personas, enseñar y educar a las personas, y servir y educar a las personas.
A través de reuniones periódicas, analizamos periódicamente la situación actual del trabajo de educación moral de la escuela, discutimos entre nosotros, discutimos conjuntamente los problemas existentes en el trabajo de educación moral y estudiamos métodos y medidas para fortalecer y mejorar el trabajo de educación moral.
2. Aprovechar al máximo el modelo a seguir de los profesores destacados, promover el crecimiento de todos los profesores de la clase y formar una buena experiencia en la gestión de la clase.
3. Realizar formación en capacidad de gestión a los profesores de aula y promover la estandarización de la gestión. Guíe al maestro de la clase para que celebre una buena reunión de clase, diseñe cuidadosamente el plan de lección para la reunión de clase, solicite al maestro de la clase que lleve a cabo varias reuniones de clase temáticas sobre la educación ideológica de los estudiantes, la orientación de vida, la orientación de estudio, la gestión diaria y otros temas. y hacer un buen trabajo en la recopilación de materiales para las reuniones de clase temáticas. Las reuniones de clases temáticas se llevan a cabo cada dos semanas. Ante algunos problemas graves encontrados por el profesor de la clase en la gestión de la clase, el colegio realizará reuniones para solucionarlos de forma conjunta.
4. Promover la dedicación y fomentar profesores destacados. Se requiere que el maestro de la clase complete diversas tareas de manera oportuna con un estilo de trabajo estricto, detallado y práctico. Debemos ser estrictos con nosotros mismos, ser modelo de ética docente, y los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos están absolutamente prohibidos. Debemos ejercer exigencias estrictas sobre nosotros mismos, amor por nuestros compañeros, gran entusiasmo por el trabajo y extremo rigor en la enseñanza para influir sutilmente en nuestros compañeros. A los directores con logros sobresalientes se les otorgará el título de Director Destacado de la escuela, se les otorgarán certificados de honor y bonificaciones, y se les dará prioridad en la oportunidad de salir a capacitarse y estudiar.
(3) Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes
1. Utilice actividades culturales coloridas en el campus como vehículo para llevar a cabo diversas actividades educativas temáticas, de modo que los estudiantes puedan aprender a través de la experiencia personal. sentimientos sinceros para lograr el propósito de educar a las personas, como el uso de izamiento de banderas, evaluación de periódicos en la pizarra, reuniones de clases temáticas, discursos, arte, visitas a bases de educación moral, ensayos temáticos de estudiantes, etc. para capacitar a los estudiantes a observar con el corazón, sentir con corazón y utilizar acciones prácticas para encontrar la felicidad y los sentimientos. Permitir que los estudiantes sientan los nuevos cambios en sus familias, escuelas y ciudades natales, sentir los gloriosos logros de la construcción y el desarrollo de Luxi y la patria, y fortalecer su sentido de responsabilidad. estudiar mucho para la construcción y el desarrollo de su ciudad natal y de su patria. Mejorar aún más las nobles cualidades ideológicas y morales de los estudiantes de amar el campus, amar su ciudad natal y amar su patria.
2. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes a través de la formación docente en clase, discursos transmitidos por las escuelas, el autodescubrimiento de fortalezas, el establecimiento de organizaciones de estudiantes voluntarios y actividades a gran escala como canales.
3. Fortalecer la educación jurídica y la educación en seguridad. Continuar aprendiendo las leyes y reglamentos relacionados con la educación y mejorar la conciencia sobre el uso y cumplimiento de la ley. Fortalecer las leyes de tránsito y la educación sobre seguridad para los estudiantes, aumentar la educación jurídica para los estudiantes jóvenes y tomar medidas mediante el izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas, etc. para educar y captar repetidamente las tendencias emergentes. Los profesores de clase deben ser buenos para descubrir malas tendencias entre los estudiantes para que puedan convertirse en modelos de disciplina y respeto a la ley.
4. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación sobre salud mental en las escuelas y mejorar gradualmente la calidad psicológica de los estudiantes jóvenes. La educación en salud mental es un foco y una dificultad de la educación moral escolar en la nueva era. Aprovechar plenamente el papel de los docentes que han participado en la capacitación nacional para directores, promover el desarrollo de la educación en salud mental en las escuelas y mejorar efectivamente la efectividad y el nivel de salud mental de nuestros docentes escolares. En tiempos normales, se debe fortalecer la educación para la supervivencia y la educación para la vida de los estudiantes, y se deben combinar estrechamente las características de los menores y las necesidades de la vida real para guiar y ayudar a los estudiantes a mejorar su capacidad de sobrevivir y adaptarse a la sociedad. En vista de la capacidad generalmente baja de frustración de los estudiantes y del hecho de que algunos estudiantes son indiferentes a su propia vida y la de otras personas, es necesario fortalecer efectivamente la educación del amor por la vida en los estudiantes y guiarlos a apreciar y cuidar la vida. Fortalecer los estudios de caso sobre psicología estudiantil, centrarse en la atención humanística y el asesoramiento psicológico de los estudiantes y promover el desarrollo estandarizado de la educación en salud mental.
5. Preste mucha atención a la inspección e implementación. De acuerdo con la situación real de la clase, cada clase formula reglas y regulaciones de clase, presta mucha atención a la construcción de un buen estilo de clase, fortalece la supervisión de la educación moral y la seguridad, explora inspecciones de doble vía de la administración y los estudiantes y realiza inspecciones en bicicletas para estudiantes, limpieza sanitaria, dos ejercicios, periódicos en pizarra, uniformes escolares y distribución de clases, higiene y disciplina en los dormitorios, insistir en la inspección y evaluación diaria, hacer anuncios oportunos, utilizar el tablón de anuncios para elogiar a los avanzados y alentar a los rezagados.
6. Ampliar los canales de educación moral, fortalecer la conexión entre escuelas, familias y comunidades, y mejorar las capacidades de educación integral. Plan de trabajo de educación moral personal de los profesores de secundaria 5
En el último año escolar, gracias a los esfuerzos concertados de toda la clase de profesores y estudiantes, el trabajo de educación moral de mi clase logró resultados sobresalientes. mentes estables, excelente educación moral y, en general, han desarrollado buenos hábitos de vida y estudio, el espíritu escolar está en un círculo virtuoso.
El siguiente es un plan de trabajo de educación moral para este semestre:
1. Ideología rectora
Adherirse al propósito de poner la educación moral en primer lugar y al principio orientado a las personas para crear una buena enseñanza. ambiente para toda la clase de profesores y estudiantes.
2. Metas laborales
Tomar "esforzarse por ser un buen estudiante" como objetivo educativo del semestre, orientado a las personas, pensar en grande, comenzar de a poco, centrarse en la enseñanza y la gestión. y canales de apertura, tomar medidas prácticas y efectivas para mejorar la efectividad de administrar escuelas con ética y cultivar más talentos con capacidad e integridad política y habilidades innovadoras.
Objetivos de la educación moral: ser realista y progresista, estandarizar el comportamiento diario y cultivar buenos hábitos. Desarrollar la confianza en uno mismo y llevar a cabo una educación trabajadora. Fortalecer el sentido de la disciplina y cultivar la capacidad de tolerar la frustración.
3. Principales puntos de trabajo
(1) Fortalecer la construcción del equipo de educación moral.
1. Celebrar una reunión de clase una vez por semana para estudiar teoría, resumir la experiencia y mejorar continuamente la calidad ideológica de los estudiantes, en particular, fortalecer la formación de los cuadros de clase;
2. Orientar a los estudiantes para que participen en la autoeducación. El éxito de la educación moral reside en la autoeducación y la autodisciplina de los estudiantes. Orientar a los cuadros estudiantiles para que lleven a cabo con valentía la gestión de clases y realicen diversas actividades beneficiosas para promover la autogestión, la autoeducación y la autodisciplina de los estudiantes.
3. Las reuniones de clase temáticas deben tener planes, planes de lecciones, temas y efectividad. Se requiere diseñar una reunión de clase temática una vez cada dos semanas. La reunión de clase temática debe tener un mayor impacto en los estudiantes y ser de alta calidad, y se deben mantener registros de la reunión de clase.
4. El director toma la iniciativa en la creación de un buen ambiente de enseñanza y educación en la clase. Tales como atmósfera limpia, atmósfera honesta, atmósfera amigable, atmósfera de asistencia perfecta, atmósfera competitiva y atmósfera de enseñanza e investigación, etc.
5. Fortalecer la supervisión y la inspección, mejorar aún más la eficacia del trabajo de educación moral, establecer un sistema de evaluación y evaluación integral y a gran escala e implementar una gestión dinámica de los estudiantes en un entorno competitivo. Para promover el desarrollo de comportamientos y hábitos civilizados, nos esforzamos por crear "clases civilizadas", "clases avanzadas" y "clases excelentes".
(2) Fortalecer la educación para el desarrollo estudiantil y la educación en seguridad jurídica.
1. Implementar los "Estándares de Comportamiento Diario para Estudiantes de Primaria" y realizar las actividades de "construir clases civilizadas y decir adiós a los comportamientos incivilizados" de manera profunda y sostenida.
2. Captar una y otra vez, fortalecer la inspección y supervisión, frenar el comportamiento incivilizado de un número muy reducido de estudiantes y purificar y embellecer el ambiente del campus.
3. Fortalecer la educación moral en línea de los estudiantes, principalmente para guiarlos a ser honestos, dignos de confianza, rectos, no robar, no plagiar, etc., y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoconciencia moral en línea. disciplina.
4. Hacer un buen trabajo en la construcción de posiciones de propaganda. Este semestre, además de seguir desempeñando el papel publicitario del periódico Pizarra, también nos preparamos para lanzar una columna psicológica en el periódico Pizarra para enriquecer la connotación de la publicidad y fortalecer el efecto de la educación ambiental.
5. Preste atención a cultivar buenos hábitos de higiene y vida en los estudiantes.
6. Mantener la disciplina en el aula, permitir que los estudiantes aprendan en un buen ambiente y cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente. Se imponen requisitos estrictos a los estudiantes para responder preguntas en clase.
(3) Dar pleno juego a las funciones de red de tres puntos de la sociedad, la escuela y la familia.
1. Implementar visitas domiciliarias. Organizar reuniones de padres y maestros y exigir una tasa de visitas domiciliarias superior al 50%.
2. Organizar a los estudiantes para que vean videos sobre aspectos relevantes de “Seguridad y Educación Jurídica”.
3. Continuar construyendo la posición de educación moral, construir una red de educación moral dentro y fuera de la escuela, organizar actividades de práctica social y actividades extracurriculares y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.
(4) Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes.
Este semestre, se llevarán a cabo cursos de educación sobre salud mental para los estudiantes, se mejorarán las instalaciones de educación sobre salud mental y se abrirán columnas psicológicas en los periódicos de pizarra para cultivar las cualidades psicológicas positivas y saludables de los estudiantes. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la educación y orientación en salud mental para los padres. Plan de Trabajo de Educación Moral Personal de Docentes de Secundaria 6
1. Fortalecer la construcción de cuadros de clase.
En los últimos tres semestres de estudio, se han establecido un comité de clase y un equipo filial de la Liga Juvenil que son reconocidos por todos los estudiantes.
Este semestre fortalece aún más la construcción del equipo de cuadros de la clase, se esfuerza por mejorar la capacidad de trabajo de los cuadros de la clase y promueve activamente la capacidad de trabajo, la capacidad de aprendizaje y el desarrollo de muchos aspectos del comité de clase y de los miembros de la rama de la liga. este semestre, preparamos tres cuadros de clase Durante la reunión, analizamos los problemas existentes en la clase y las estrategias de desarrollo de la clase nos enfocamos en discutir y abordar algunos temas que afectan el desarrollo de los estudiantes; discutir activamente algunos temas relacionados con el desarrollo; y crecimiento de los estudiantes y el sano desarrollo de la clase. En la construcción del equipo de cuadros de clase, nos esforzamos por mejorar la calidad de los miembros del comité de clase y nos esforzamos por crear un equipo de cuadros de clase eficiente y estable para el próximo último año.
2. Fortalecer la construcción de la cultura de clase.
La construcción de la cultura de clase es el foco del trabajo de este semestre. La primera posición de la construcción cultural es la construcción de una atmósfera cultural en el aula, creando activamente una atmósfera de aprendizaje positiva, diligente, trabajadora y progresiva en la clase, y moldeando activamente un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física. . El segundo es la construcción del periódico de pizarra. El periódico de pizarra se utiliza como posición principal para promover la conciencia general y aprovechar al máximo las abundantes oportunidades educativas durante este semestre, como el Día de Estudio de Lei Feng, el Festival de Qingming, el Día del Árbol y la Juventud. Día, etc., para guiar activamente a los estudiantes a centrarse en el desarrollo de ideas y el establecimiento de la conciencia, y esforzarse por establecer un estado de vida saludable. El tercero es la construcción de una cultura de dormitorio, basada en las características de los estudiantes de dormitorio, que se utiliza para establecer una nueva posición para el desarrollo de los estudiantes, fortalecer la educación de calidad de vida, mejorar la capacidad de vida y garantizar activamente el aprendizaje cultural.
3. Fortalecer la educación para la vida.
Fortalecer la educación para la vida, la educación para la vida diaria, la educación para la vida moral, la educación para la vida del aprendizaje, la educación para la vida saludable, la educación para la vida profesional, etc. Aprenda a aprender en la vida, aprenda a desarrollarse en la vida y cree un espíritu y un cuerpo positivos y saludables en la vida. Este semestre implementamos activamente los objetivos de desarrollo de "hacer cosas exitosas y vivir una vida feliz" propuestos por la escuela, y promovemos activamente a los estudiantes a esforzarse por promover el desarrollo moral, intelectual y físico bajo la guía de objetivos de enseñanza tridimensionales y la orientación de múltiples teorías del desarrollo.
4. Fortalecer la eficacia de las reuniones de clases temáticas.
Este semestre, fortaleceremos aún más la construcción de reuniones de clases temáticas, moldearemos activamente la calidad de los estudiantes con conciencia general y moldearemos los valores de los estudiantes con una actitud positiva. En la construcción de reuniones de clases temáticas, estandarizaremos aún más el comportamiento de los estudiantes, fortaleceremos aún más la construcción de cuadros de clases de estudiantes y nos esforzaremos por brindar a más estudiantes un escenario para el desarrollo y brindar a más estudiantes un espacio para el desarrollo. Utilice reuniones de clase temáticas para brindar un fuerte apoyo a la construcción de clases y apoyar el crecimiento de los estudiantes. Utilice reuniones de clase temáticas para aclarar malentendidos sobre el desarrollo estudiantil, utilice reuniones de clase temáticas para señalar la dirección del desarrollo de los estudiantes y utilice reuniones de clase temáticas para construir planes de vida saludables y positivos para los estudiantes.
5. Promover activamente el desarrollo integral de los estudiantes.
En el trabajo de educación moral de este semestre, tomamos como tema el desarrollo integral, hacemos de cada estudiante un talento como meta y tomamos el trabajo de educación moral escolar como una oportunidad para esforzarnos por capacitar a todos. estudiante experimente el éxito y el crecimiento. Nos esforzamos por permitir que cada estudiante logre el mejor desarrollo este semestre y construya una base sólida para su último año y su vida. Plan de trabajo de educación moral personal de profesores de secundaria 7
1. Objetivos del trabajo
1. Fortalecer los hábitos de comportamiento y la educación de los estudiantes, y mejorar las habilidades de autogestión de los estudiantes.
2. A través de diversas actividades educativas, los estudiantes pueden aprender a ser personas reales.
2. Enfoque del trabajo:
1. El trabajo de gestión regular debe realizarse sin descanso.
Promover la construcción de clases a través de la inspección y evaluación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes. Dar pleno juego al papel de educar a todos los empleados. Utilice el tiempo de las reuniones de clase para enseñar reuniones de clase con formas novedosas y temas distintivos.
2. Continuar realizando actividades educativas de "etiqueta civilizada" e integrar la educación en diversas actividades. A través de reuniones de clases temáticas, discursos, promociones en la pizarra y diversas pequeñas actividades culturales y deportivas, se cultiva el sentido colectivo del honor, la unidad, el espíritu emprendedor y la conciencia estética de los estudiantes.
3. Trabajo específico
(1) Fortalecer la construcción del equipo de educación moral y crear una atmósfera de educación para todos los empleados.
1. Fortalecer la construcción de un ambiente de educación moral de clase. Debemos hacer grandes esfuerzos para construir un equipo fuerte de comités de clase y un equipo de trabajo que se centre en la educación moral de todos los miembros, exigiendo que todos sean educadores morales.
2. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y ampliar la influencia de los cuadros de clase.
No se puede subestimar la influencia de los cuadros de clase entre los estudiantes. Deben ser modelos a seguir para sus compañeros. Es necesario capacitar periódicamente a los miembros del equipo y a los cuadros de las clases para que den rienda suelta a su entusiasmo y les permitan impulsar a más estudiantes a progresar juntos.
(2) La educación regular debe llevarse a cabo sin cesar
1. Hacer un buen trabajo en la educación sobre normas de comportamiento. En el primer mes de clases, se deben aprovechar las reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que estudien e implementen concienzudamente las "Siete canciones de rutina para un día" y los "Estándares de comportamiento diarios para estudiantes de primaria a través de una serie de educación concentrada en los estándares de comportamiento para". estudiantes, fortalecer la formación y cultivar la capacidad de autodisciplina y autogestión de los estudiantes. A través de una formación intensiva específica, damos pleno juego al papel principal del estudiante, permitiéndole organizar actividades y gestionar evaluaciones de forma independiente, transformando gradualmente al estudiante del "quiero hacer esto" al "debería hacer esto", e interiorizando buenos hábitos de comportamiento. en Acciones Conscientes, dando importancia a la educación para desarrollar buenos hábitos de estudio, para que los estudiantes puedan beneficiarse de por vida.
(3) Prestar atención a la educación de la etiqueta civilizada, el patriotismo y la gratitud.
1. Concéntrese en la etiqueta del campus y enseñe la "primera lección de etiqueta civilizada". Fortalecer la educación de los estudiantes sobre la etiqueta y los estándares civilizados. A partir de la rutina diaria, cultivar los hábitos de civilidad y cortesía de los estudiantes y heredar las virtudes de la nación china.
2. Educación para la gratitud. Este semestre se seguirán llevando a cabo actividades de educación sobre la gratitud. La gratitud significa comenzar con padres, maestros, compañeros de clase y personas que te rodean. Debes estar agradecido con quienes te han brindado atención y ayuda. Educar a los estudiantes a través de reuniones de clases temáticas y otras formas, para que los estudiantes puedan aprender a preocuparse y aprender a comportarse.