2. Objetivos didácticos:
1. Ser capaz de comprender y pronunciar palabras:
Naranja, manzana, melocotón, sandía, pera, uva, plátano.
2. Puede comprender y utilizar las siguientes frases para mantener conversaciones:
¿Te gustan los melocotones?
Sí, lo sé. /No, no lo sé.
¿Dónde están las peras?
Oh, los quiero mucho.
Comamos unos melocotones y unas peras.
3. Al crear situaciones, los estudiantes pueden sentir y utilizar el lenguaje y desarrollar aún más sus habilidades de comunicación oral.
4. Lleve a cabo actividades interesantes en el aula como "Fruit Party" mediante "adivinanzas" y "actuación" para estimular el gran interés de los estudiantes en aprender inglés y cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes de hablar más y usar más. y practicar más Permitir que los estudiantes utilicen el lenguaje en situaciones lingüísticas reales para lograr el propósito de aplicar lo que han aprendido.
5. Cultivar el aprendizaje independiente y el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes a través de la interacción profesor-alumno y actividades grupales.
En tercer lugar, estrategias de enseñanza:
1. Según las características de los estudiantes que tienen una gran capacidad de imitación, un fuerte deseo de expresarse, una gran sed de conocimiento y dificultad para concentrarse durante mucho tiempo. Al mismo tiempo, los profesores adoptan métodos de enseñanza integrales, se centran en la creación de escenas de juego en la enseñanza y utilizan el método de la experiencia, el método situacional, el método de enseñanza basado en tareas y el método comunicativo. A través del entretenimiento y el entretenimiento, los estudiantes pueden lograr los objetivos de las tareas y sentirse exitosos a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación bajo la guía de los maestros.
2. Este curso utiliza objetos físicos, imágenes y multimedia para hacer que el contenido de enseñanza sea intuitivo e interesante, mejorando efectivamente el efecto de la enseñanza.