Geografía: prestar atención a los conceptos básicos y la realidad de la vida social
El profesor Zhong Wei, líder del grupo de calificación de ciencias geográficas de la Universidad Normal del Sur de China, analizó que las preguntas del examen de ingreso a la Facultad de Ciencias Geográficas de la Provincia de Guangdong se basan en Centrarse en la capacidad y la intención, se pone énfasis en evaluar los conocimientos principales de geografía de la escuela secundaria, el dominio de los conceptos básicos, principios y leyes de la geografía por parte de los candidatos, así como su capacidad Analizar y explorar cartas geográficas y su capacidad para utilizar de manera integral el conocimiento geográfico para analizar y resolver problemas.
Las preguntas del test se centran en seleccionar nuevos materiales y crear nuevas situaciones. Las preguntas diseñadas están estrechamente relacionadas con la realidad de la vida, guiando a los candidatos a prestar atención a la construcción económica del país y explorar cuestiones geográficas en la vida, lo cual está en línea con la dirección de la reforma del plan de estudios de geografía de la escuela secundaria y la realidad de la enseñanza de geografía en la escuela secundaria. en la provincia de Guangdong. Las preguntas del examen continúan las características y el estilo de las preguntas del examen de ingreso a la universidad provincial de Guangdong de los últimos años y son de dificultad moderada. Las preguntas están diseñadas para facilitar las respuestas de los candidatos.
Los candidatos no tienen conocimientos básicos sólidos de geografía y tienen errores tipográficos graves; las preguntas del examen no son claras y carecen de la capacidad de obtener información geográfica efectiva; analizar y resolver problemas son relativamente deficientes.
Zhong Wei sugirió que la enseñanza de la escuela secundaria debería prestar atención a la enseñanza de conocimientos básicos de geografía, sacar inferencias de un ejemplo y transferirlos y aplicarlos de manera efectiva, cambiar los conceptos de enseñanza tradicionales de los maestros y centrarse en el cultivo de; las habilidades geográficas de los estudiantes, además, guían a los estudiantes para que presten atención a la sociedad. Viven en la realidad, aplican lo que aprenden, utilizan sus propios conocimientos y habilidades para analizar y explicar las cosas y fenómenos geográficos que los rodean y establecer una visión correcta de los recursos; medio ambiente y desarrollo.