¿Qué debo hacer con el examen de ingreso a la universidad? ¡Date prisa y compensa las materias débiles! ! !
Una vez sentadas las bases, ¡no estarás nervioso por el examen! ! !
Es más prudente pedir calificaciones en materias débiles.
Cada estudiante tiene materias que domina bien y materias que domina mal. Algunos estudiantes tienen una tendencia equivocada a dedicar mucho tiempo a mantener su ventaja en una determinada materia, pero como resultado, sus puntuaciones no mejoran significativamente. Lo más inteligente es dedicar más tiempo a los temas débiles y el resultado será una mejora significativa en sus puntuaciones. Sabemos que sobre la base de
120
puntos,
20
puntos se sumarán a
140
p>
Se necesita la misma cantidad de tiempo y esfuerzo para sumar
80
puntos a
20.
En comparación con conseguir
100
puntos, lo primero es mucho más difícil y lo segundo es mucho más fácil. Porque los primeros
20
puntos son para preguntas de dificultad alta, mientras que los segundos son solo para preguntas de dificultad media. Por lo tanto, cuando el tiempo de revisión es corto, pedir puntuaciones en las materias débiles es la forma más eficaz.
Técnicas para complementar temas débiles:
En primer lugar, aclara el objetivo y corrige tu pensamiento. El objetivo de complementar las materias débiles es mejorar las puntuaciones de las materias débiles en un corto período de tiempo, a fin de aumentar rápidamente la puntuación total del examen de ingreso a la universidad. Por lo tanto, la tutoría de materias débiles no puede perseguir puntuaciones perfectas y debe darse por vencido. El objetivo realista es asegurar las puntuaciones de las preguntas de baja dificultad (preguntas básicas), concentrarse en las puntuaciones de las preguntas de dificultad media y superior a la media, y renunciar a las puntuaciones de las preguntas de alta dificultad.
En segundo lugar, comprenda el esquema y los conceptos básicos. Cuando un candidato obtiene una puntuación baja en un tema determinado, a menudo significa que tiene deficiencias en conocimientos y habilidades, o tiene mala memoria, o no comprende completamente, o no es competente en la aplicación. Por lo tanto, comparar el programa de estudios, volver al libro de texto, comprobar si hay omisiones y compensarlas de manera oportuna es la forma más eficaz de mejorar su puntuación. Si los candidatos tiran sus libros de texto y su programa de estudios y toman ciegamente preguntas simuladas de prueba para abordar preguntas parciales, el resultado será que las preguntas no se completarán y se perderá tiempo. Esto es como un general que lidera un pequeño número de tropas para ocupar una fortaleza bien custodiada. Después de una batalla larga y feroz, pierde sus tropas y generales y regresa derrotado, o tuvo la suerte de capturar la ciudad. Pero este enfoque pierde la oportunidad de ocupar el vasto territorio circundante. El examen es como una guerra. Debemos luchar por más territorio, no por unas pocas fortalezas.
En tercer lugar, cuantos más errores corrijas, mayor será tu puntuación en el examen de acceso a la universidad. Después de estudiar de acuerdo con el programa de estudios y el libro de texto, los candidatos pueden realizar los ejercicios de apoyo para comprobar si dominan este conocimiento. Si descubre que algunas preguntas son incorrectas, debe encontrar el motivo, revisar el contenido del conocimiento de los capítulos relevantes, corregir las preguntas incorrectas y copiar las respuestas correctas para profundizar su impresión. La misma actitud se aplica a las preguntas de simulación. Corrige las preguntas que hiciste mal y cópialas nuevamente. Después de un período de tiempo, tendrás que volver a hacer este conjunto de preguntas de simulación hasta que las respondas todas correctamente. Dar tutoría a materias débiles significa trabajar duro para reducir los errores. Quien trabaje más y preste más atención a corregir errores mejorará sus calificaciones más rápido y obtendrá mejores calificaciones.
En cuarto lugar, aprovecha el tiempo, piensa menos y pregunta más. Para la etapa final del sprint del examen de ingreso a la universidad, los candidatos deben aprovechar el tiempo y mejorar la eficiencia del mismo. Al resolver preguntas, algunos estudiantes a menudo tienen que pensar en resolver un problema durante mucho tiempo sin poder resolverlo, perdiendo así mucho tiempo. Para mejorar la eficiencia del tiempo, no debe dedicarle demasiado tiempo. La mejor manera es establecer una regla. Si no puede encontrar una solución a un problema después de 10 minutos, puede darse por vencido. Puede consultar las respuestas de referencia o pedir consejo a sus profesores y compañeros y luego aprender. Descubra los métodos de resolución de problemas de otras personas. Esto no solo domina el conocimiento, sino que también ahorra tiempo.
En quinto lugar, cuando te enfrentes al conjunto de preguntas del examen, haz todo lo que te dé la vuelta. Debido al tiempo de revisión limitado, es difícil completar conjuntos de preguntas de prueba y conjuntos de preguntas de simulación tan diversos. La mejor manera es trabajar en cualquier página que pases. No siempre termines desde el principio hasta el final. Hacerlo a menudo significa que no tienes tiempo para completar las preguntas siguientes.
Hacer preguntas al azar puede garantizar que básicamente pueda revisar todo el contenido, al mismo tiempo que aumenta su confianza y evita el pánico.