En el primer semestre de secundaria, me desempeñé como profesora de clase durante el primer año de secundaria. Bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares, con el firme apoyo de los colegas y con los esfuerzos concertados de los estudiantes, todo el trabajo de esta clase se completó de manera ordenada. El siguiente es un resumen del trabajo del maestro de primer grado en la escuela secundaria que compilé para ti. ¡Espero que te sea útil!
El resumen del trabajo del docente de primer grado es 1. Con el final del semestre, la gestión de la clase también ha llegado a su fin. Al recordar el trabajo de un semestre, debe tener los siguientes sentimientos.
1. Respecto al posicionamiento de las clases
Aunque la Clase 47 es una clase ordinaria en el primer año de la escuela secundaria, debido a que los estudiantes generalmente tienen una buena base, algunos estudiantes tienen una gran fortaleza. y calidad, y son plenamente capaces y Los estudiantes de primer nivel compiten entre sí. Entonces el trabajo de este semestre se basa en esto. En particular, se estipula la lectura por la mañana y por la noche para que los estudiantes puedan pasar la mayor parte de su tiempo estudiando, y también se ha enfatizado muchas veces la dirección del desarrollo de la clase. Se ha convertido en una base para enviar estudiantes de alta calidad a niveles superiores durante la división de clases, movilizando el entusiasmo de los niveles medio y alto de la clase.
2. Sobre la educación moral
La educación moral debe ser el núcleo de la gestión ordinaria de clase. De hecho, para los estudiantes de clases ordinarias, los factores intelectuales no son la razón fundamental de la brecha con otros estudiantes, sino debido a algunos problemas de calidad que han cultivado y que restringen un mayor desarrollo. Hay una frase que expresa directamente esta brecha: "El nivel de cultivo ideológico determina el desarrollo de la carrera". En las aulas hemos ido avanzando y tomando medidas enérgicas contra los malos fenómenos. Para tratar seriamente a los estudiantes que violan las disciplinas, primero debemos señalar claramente qué promover y qué criticar severamente. De esta manera, mientras se corrijan estos problemas y se desarrollen buenos hábitos y cualidades, se lograrán avances reales en el futuro.
3. Sobre las actividades deportivas
La comprensión de la actividad deportiva no debe limitarse al nivel de mejora de la condición física. De hecho, las actividades deportivas desempeñan un papel en la mejora de la cohesión colectiva, el cultivo del espíritu de unidad y cooperación y la competitividad. Por eso, durante este semestre, la clase participó activamente en la competencia de voleibol organizada por la escuela y también organizó un juego de baloncesto de tres personas. A través de estas actividades, la clase formó una atmósfera de unidad, ayuda mutua y competencia.
En resumen, con la profundización del trabajo y la guía de otros profesores, estoy seguro de poder completar el encargo de la escuela y de los padres y convertir la clase en un todo unido y progresista.
Resumen del trabajo de la maestra de primer grado (ejemplo 2) El tiempo vuela. Al recordar los altibajos que he pasado con mis alumnos, no puedo evitar sentirme lleno de emoción. Durante los últimos seis meses, hemos tenido éxito y hemos fracasado... pero ya nada de eso nos importa. Es importante que nuestros profesores y estudiantes puedan trabajar mano a mano para ayudarse mutuamente a prosperar en este viaje. ¡Para nosotros, este es un tesoro precioso en la vida!
Durante el trabajo de este semestre, me di cuenta profundamente de que la actitud de trabajo del docente de la clase, el nivel de arte educativo, los métodos educativos, la capacidad de gestión organizacional y el liderazgo con el ejemplo inciden en la construcción, consolidación y desarrollo de la clase, y afectan la estudiantes: tasa de crecimiento y tendencias. Me di cuenta de que, como profesor de clase, no sólo hay que tener una buena alfabetización cultural, sino también métodos de trabajo científicos.
Primero, utilizar el amor para inspirar la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes y llevar a cabo una educación ideal.
Aunque la mayoría de los estudiantes vienen a estudiar con el anhelo de ir a la escuela secundaria o incluso a la universidad cuando comienzan la escuela, todos tienen cierto entusiasmo por aprender. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes tienen algunas dificultades para asistir a clases debido a su mala base. Un mes después del inicio de la escuela, los estudiantes comenzaron a temer las dificultades y algunos incluso quisieron abandonar la escuela. En respuesta a esta situación, nuestra clase organizó varias reuniones de clase con el tema de los ideales, permitiendo a los estudiantes hablar y establecer sus propios ideales, aprender de los hechos de quienes trabajan duro con ideales firmes y dejar que los estudiantes comprendan que sus esfuerzos son el Hoy, ojalá mañana.
En segundo lugar, utilice las leyes de la educación y la psicología para gestionar científicamente la clase y hacerla armoniosa y cálida.
El estudiante de secundaria de diecisiete o dieciocho años se encuentra en un "momento convulso". Sólo entrando en sus corazones podrán los administradores educativos manejar y resolver con éxito posibles problemas, construir una buena relación con los estudiantes, enderezar todos los aspectos de las relaciones y hacer que toda la clase sea armoniosa. Hago pleno uso de mis conocimientos de psicología y pedagogía para llevar a cabo diversas formas de educación, de modo que toda la clase presente un buen ambiente de positividad, cuidado mutuo, unidad y autodisciplina.
En tercer lugar, a través de diversos métodos, debemos educar sobre cómo ser una buena persona y cómo mejorar su calidad, para que los estudiantes puedan aprender a ser una buena persona y comportarse de manera civilizada.
Aprender a aprender y aprender a ser un ser humano suele ser más importante que aprender a ser un ser humano.
Aprender bien beneficiará a una persona durante varios años, mientras que aprender a ser una buena persona beneficiará a una persona durante toda su vida.
“Sé filial con tus padres, sé lleno de amor, sé sincero pero no cobarde, sé respetuoso pero no halagador, no intimides a los débiles ni temas a los duros, sé respetuoso y respetuoso de ti mismo, ser autosuficiente, adherirse a principios, tener connotación y ser de alta calidad” es la idea central que educo a los estudiantes para que sean una buena persona. Didi Education se integra en la gestión diaria, como clases de "formación de etiqueta", reuniones de clases temáticas, concursos de debate, etc. , hacer que el comportamiento de los estudiantes sea más civilizado y mejorar su calidad.
Cuarto, fortalecer la educación de cultivación y formar un buen estilo de clase de diligencia y estudio.
Aprovecho al máximo las reuniones de clase y otros momentos para fortalecer la publicidad, movilizo la fuerza colectiva para formular reglas cuantitativas para la gestión de la clase y formo normas colectivas para restringir a todos los estudiantes y permitirles; Desarrollar buenos hábitos de comportamiento de autodisciplina y autocontrol.
Para despertar la sed de conocimiento y la motivación de los estudiantes para el éxito personal, a menudo hablo sobre problemas de aprendizaje y les recuerdo que la perseverancia es lo más importante en cualquier cosa que hagan. Los estudiantes pueden unirse y ser amigables. y ser diligente y motivado durante este semestre.
5. Aprovechar cada oportunidad para comunicarse con estudiantes, padres y profesores de manera oportuna.
Además de la educación y la publicidad pública positiva, a menudo también tengo conversaciones cara a cara con estudiantes individuales. Comprender la dinámica ideológica de los estudiantes a través de la observación diaria y comunicarse con los estudiantes de manera oportuna, incluidos muchos aspectos: problemas de aprendizaje, problemas de desempeño, problemas de presión ideológica, etc. Al mismo tiempo, los padres que vienen a la escuela o llaman para hacer preguntas se comunican con los padres de los estudiantes, para que los padres puedan comprender el desempeño de sus hijos en la escuela y resolver los problemas de manera oportuna. A través de la cooperación de los profesores y los padres, los comportamientos incorrectos de los estudiantes pueden eliminarse de raíz a tiempo.
6. Contactar activamente con profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de la educación en la escuela y desempeñar un buen papel como enlace.
En las interacciones con los profesores, debemos respetar sus opiniones, tratarlos como los maestros de la clase, nuestros buenos compañeros y confidentes, y negociar activamente con los profesores, escuchar y adoptar sus opiniones. Puedo manejar con cuidado la relación entre estudiantes y profesores, y tratar de evitar la intensificación de los conflictos cuando lidio con conflictos entre profesores y estudiantes. En este sentido, suelo centrarme en educar a los estudiantes para que sean educados, respeten el trabajo de los profesores, establezcan el prestigio de los profesores y mejoren la amistad de los profesores...
7. Nivel de conocimiento integral.
"La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" ocupa una posición muy importante en el corazón de los estudiantes. Creo que la mayoría de los estudiantes están ansiosos por tener un maestro con conocimientos como maestro de clase. Como docente de clase, no solo debes educar y guiar a los estudiantes, sino también actualizar conocimientos y cambiar conceptos de manera oportuna. En la era de la información, los estudiantes están expuestos a una gran cantidad de información y a una amplia gama de conocimientos. Por lo tanto, también podríamos aprender de los estudiantes cuando sea necesario y dejar que profesores y estudiantes progresen juntos.
En resumen, todo lo que he hecho este semestre son pequeñas cosas que se deben hacer, pero estas pequeñas cosas están relacionadas con las esperanzas de los padres de cada estudiante y su rumbo futuro, así que sean buenas o malas, Tienen un impacto de gran alcance, una gran responsabilidad.
Resumen del trabajo de la maestra de primer grado: El objetivo al inicio del tercer artículo es "atenerse a un centro y dos puntos básicos". Básicamente se ha logrado el objetivo de centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes, adherirse a la educación de las personas y mejorar el rendimiento de los estudiantes como punto básico.
Grado 1, Clase 7 es un grupo animado, unido y saludable. La mayoría de los estudiantes pueden exigirse estrictamente, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y la clase y lograr excelentes resultados. Ahora haga un resumen del trabajo de un semestre.
1. Honores obtenidos
1. La clase ha ganado el título de Clase Bandera Roja muchas veces.
2. Esta clase ganó el título de la rama destacada de la Liga Juvenil de la escuela.
3. Las clases (7) y (8) del primer grado de secundaria ganaron el subcampeonato en la competencia de fútbol escolar.
4. Honores personales:
(1) Shi Jia ganó el título de Cuadro Destacado en el distrito de Nanshan.
②Ganó el título de Miembro Destacado de la Liga del Distrito de Nanshan.
(3) Guo Xibiao y Chen recibieron el premio a los cuadros destacados de la liga de nuestra escuela.
(4) Li Minyi y otros ganaron el título de miembro destacado de la liga de la escuela.
5. Premios de la Sociedad de Poesía de mayo: Gao ganó el segundo premio; Wang Junqing ganó el tercer premio.
6. Premios al corto dramático inglés "Lo que el viento se llevó": obtuvo el tercer premio. Protagonizada por: Él, Él. Actores: Gao, Chen, Lin Kaihang, Liu. Producción de utilería (muy importante): Shi Yumeng, Wu, etc.
7. Competiciones varias: se cuentan.
2. Reuniones de clase
La clase organizó varias formas de reuniones de clase y logró ciertos resultados.
Incluye principalmente:
1. "Educación sobre integridad" antes del examen;
2. Agradecimiento a las madres antes del Día de la Madre
3. examen parcial;
4. Un viaje a Estados Unidos con Zhang:
5. "Grateful Collective";
6.
7. “Control de drogas”;
8.
En tercer lugar, educación moral
Los estudiantes de la Clase 17 son positivos, honestos y dignos de confianza, educados, amigables, diligentes, cooperativos, ambiciosos y ambiciosos. Estoy orgulloso de mis compañeros de clase.
Aún hay muchas deficiencias en el trabajo de mi profesor de clase. Sé que para asumir esta importante responsabilidad, necesito continuar aprendiendo y enriqueciendo mis conocimientos y cultivo. Trabajaré duro y me esforzaré por hacerlo mejor.
En el próximo semestre, bajo el cuidado de los líderes escolares, bajo el liderazgo del líder del escuadrón y con el fuerte apoyo y cooperación del maestro de la clase, todo el trabajo se llevó a cabo sin problemas y de manera excelente. Se han logrado logros en el estudio y el trabajo, se han logrado ciertos resultados. Ahora daré un resumen general de mi trabajo.
El primero es hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, cultivar el buen carácter moral de los estudiantes y esforzarse por cultivar talentos con un desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física.
Para realizar un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, parto principalmente de dos aspectos. Una es realizar una reunión de clase todos los lunes por la tarde, que es la posición principal para resumir los problemas que ocurrieron la semana pasada y tomar las soluciones correspondientes. Los colegas, prestar atención a las reuniones de clase y llevarlas a cabo bien son la clave para guiar correctamente a los estudiantes y formar un buen estilo de clase y de estudio.
Por ejemplo, el tema de mi reunión de clase es "Enfrentar correctamente las emociones de los adolescentes - Hablando sobre el amor de los cachorros". Elegí este tema porque durante un tiempo, debido a la familiaridad entre los compañeros, algunos niños y Las chicas se fueron. Estar demasiado cerca crea una mala atmósfera de aprendizaje en la clase. Después de una investigación privada, se descubrió que las circunstancias eran graves e involucraban amor de cachorros. Principalmente hablaré del tema de este encuentro de clase desde los siguientes aspectos: las características emocionales de la adolescencia, las interacciones entre sexos opuestos, qué es el amor de cachorros, los peligros del amor de cachorros, cómo manejar correctamente la relación entre compañeros masculinos y femeninos, y dejar que los estudiantes piensen y discutan. Después de esta reunión de clase, los estudiantes obviamente fortalecieron su capacidad de autodisciplina y dedicaron más tiempo al estudio.
Las reuniones de clase no necesariamente tienen que realizarse en reuniones de clase. Las reuniones de clase breves y concisas también pueden lograr buenos resultados utilizando algo de tiempo fragmentado que no afecte el aprendizaje de la materia. No es necesario pronunciar un discurso largo. El profesor de la clase señala rápidamente los signos de malos pensamientos descubiertos y proporciona advertencias, orientación y educación, que a menudo pueden cortar de raíz algunos malos pensamientos que afectan el estilo de clase y el estilo de estudio.
Prestar atención al intercambio de ideas con los alumnos y hablar más con ellos. Enfatizar la individualidad de los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. No estoy muy familiarizado con Leizhou. No sé mucho sobre las tradiciones culturales y el modelo educativo de Leizhou. Los estudiantes provienen de diferentes escuelas secundarias y reciben educación en diferentes niveles y métodos. Tienen diferentes orígenes familiares, diferentes personalidades y pasatiempos. Con el fin de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y lograr el efecto de enseñanza más perfecto. A menudo hablo con los estudiantes. Para ser un buen profesor de clase, primero debes ser un buen amigo. Intenta resolver sus problemas tanto como sea posible. Sólo así podremos entrar en los estudiantes e integrarnos en sus corazones.
En segundo lugar, fortalecer la gestión de la clase, cultivar un excelente estilo de estudio y de clase, y verdaderamente "actualizar sus virtudes y esforzarse por alcanzar la perfección".
Confucio dijo: "Cuando un discípulo entre, será filial, y cuando salga un hermano menor, se convertirá en un hermano menor. Creen sinceramente que aman a los demás todo el tiempo, pero son "Si tienes energía extra, ve y estudia literatura". Significa que antes de aprender conocimientos culturales, debemos tener virtud y tiempo libre. Se puede ver lo importante que es el estudio de un equipo moral, que también es una especie de cultivo y cultivo del estilo de estudio y estilo de clase.
En este semestre mi trabajo de gestión de clases se implementa desde los siguientes aspectos:
Los estudiantes de 1° Grado y 1° Grado recién ingresan al bachillerato y se encuentran en la adolescencia y una etapa importante. en el desarrollo y cambio de visión de la vida. Al mismo tiempo, el plan de estudios aumenta día a día, los puntos de conocimiento son complejos y difíciles de entender, y también nos enfrentamos a problemas prácticos en el examen de ingreso a la universidad tres años después. En este momento, es extremadamente importante cultivar una visión del mundo y de la vida correcta, para que los estudiantes no se polaricen o incluso se confundan debido al aumento de la presión del aprendizaje y no pierdan la confianza en el futuro.
2. Cultivar la capacidad de autogestión de los estudiantes, cultivar sus habilidades multifacéticas, permitirles diseñar y organizar diversas actividades apropiadas por sí mismos, dejar que los estudiantes aprendan a planificar, organizar y controlar por sí mismos, y dejarse llevar. convertirse en miembros del grupo, no en "equipaje". El "evento" más exitoso diseñado y planeado por los propios estudiantes fue la fiesta de Nochevieja de la clase.
Como profesora de clase, dejo que los estudiantes operen por sí mismos, desde la planificación de actividades, la recopilación de programas, la distribución del lugar hasta la conclusión sin problemas de la fiesta. Solo di unas sencillas instrucciones y la fiesta fue un éxito. Por las sonrisas en los rostros de los estudiantes, podemos ver su confianza y orgullo.
Se hace especial mención a la selección de los cuadros de clase, que es una forma importante para que los estudiantes se vuelvan independientes. La dirección del profesor de clase representa la dirección de la escuela. No importa lo amable que sea el profesor de la clase, todavía tiene una autoridad incuestionable y es inevitable que no sea comprendido ni aceptado. A través de la coordinación de los cuadros de clase, a menudo se pueden lograr resultados inesperados. Los cuadros de clase desempeñan el papel de ayudar al maestro de clase en la gestión de la clase. Aceptan la orientación del maestro de la clase y brindan retroalimentación oportuna al maestro de la clase sobre la situación de la clase y las tendencias ideológicas de los estudiantes. Dividen el trabajo y gestionan los asuntos de la clase, pero al mismo tiempo trabajan en conjunto.
Elegir un buen cuadro de clase no sólo es beneficioso para la gestión de la clase, sino también para el desarrollo de todos los estudiantes. Capacitar a los estudiantes para que sirvan como cuadros de clase es una forma efectiva de cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, como cultivar las habilidades organizativas, de gestión, sociales y de expresión lingüística de los estudiantes, etc. , y también cultivó sus excelentes cualidades ideológicas como el cuidado del colectivo, el cuidado de los demás, la disposición a contribuir y la proactividad. Cultivar más cuadros de clase favorece el desarrollo integral de la mayoría de los estudiantes. Gestionar la clase a través de cuadros de clase y permitir que los estudiantes se cuiden a sí mismos no significa que el maestro de la clase pueda ignorarlo por completo. Esto está relacionado con la orientación, orientación y normas del maestro de la clase. Cuando los estudiantes no tienen una comprensión clara del bien y del mal, manejan mal los asuntos de la clase y no pueden formar una guía correcta de la opinión pública y llegar a un buen entendimiento, el maestro de la clase debe brindar orientación y orientación oportunas. Sólo haciendo un buen trabajo en macrocontrol, siendo líder y guía de la clase y captando la dirección, el maestro de la clase puede guiar a los estudiantes a continuar avanzando, desarrollándose y promoviendo el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes.
En tercer lugar, contactar activamente a los profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de los esfuerzos educativos de la escuela y desempeñar un buen papel como enlace.
En mis interacciones con los profesores, respeto sus opiniones y al mismo tiempo los considero los maestros de la clase y mis buenos compañeros y confidentes. Tomar la iniciativa de negociar con los profesores en todo, escuchar y adoptar sus opiniones. Puedo manejar con cuidado la relación entre profesores y estudiantes y tratar de evitar la intensificación de los conflictos cuando lidio con conflictos entre profesores y estudiantes. En este sentido, normalmente me concentro en educar a los estudiantes para que puedan ser educados, respetar el trabajo del maestro, establecer el prestigio del maestro y mejorar la amistad del maestro.
En resumen, durante este semestre, gracias a mis esfuerzos en los aspectos anteriores, el trabajo en clase ha mejorado mucho que antes y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. Pero continuaré trabajando duro, resumiendo experiencias y lecciones con el tiempo y esforzándome por lograr resultados brillantes.
Resumen de la labor del docente de primer año de secundaria; en 53 años de estudio y vida de secundaria, el primer año de secundaria es la clave. El primer año de la escuela secundaria es un período en el que los hábitos de aprendizaje de los estudiantes se forman aún más. Es un punto de inflexión importante en el aprendizaje y la vida de los estudiantes. Es una buena oportunidad para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento y ayudarlos a recuperar su confianza. El éxito del trabajo del maestro de primer grado afectará directamente el desarrollo de todos los estudiantes de secundaria tres años o más después.
Primero, establece ideales elevados
Si una persona no tiene ideales, es como un barco perdido en el mar, sin metas ni motivación. Dado que los estudiantes de primer año acaban de ingresar a la escuela secundaria, aprovecharé esta oportunidad para brindarles una educación ideal y no esperaré hasta que se gradúen. Porque sólo permitiendo a los estudiantes aclarar sus objetivos se podrán transformar estos en motivación para el aprendizaje y la vida. En la reunión de clase del primer mes, pedí a los estudiantes que hablaran sobre sus objetivos en el examen de ingreso a la universidad en tres años, y luego les pedí que hablaran sobre su situación actual, descubrieran las brechas, aclararan la dirección de los esfuerzos y les dejaran entender que siempre que trabajen duro, aunque hay una brecha, pero el deseo se puede realizar, para que tengan la motivación para aprender, optimizando así el estilo de clase de su propia clase y cultivando el espíritu de lucha de los estudiantes.
En segundo lugar, descubra los puntos brillantes y corrija las deficiencias
Detrás de cada estudiante, se esconden muchos puntos brillantes valiosos. La responsabilidad del maestro de clase es usar el amor para descubrir los puntos brillantes en las palabras y los hechos, para que los estudiantes puedan mejorar su confianza en sí mismos y lograr el éxito en las diversas expectativas y amor bien intencionados de los maestros. Hay una chica así en mi clase. Suele ser desconocida y tiene un rendimiento académico medio. Ella es el tipo de estudiante que es difícil de encontrar cuando camina entre los estudiantes, pero puede dibujar bien. Cuando nuestra clase empezó a escribir el periódico en la pizarra, nos preocupaba que nadie dibujara en la pizarra. La encontré y le dije que pintaba bien, así que le pedí que lo intentara. Pintó bien. En el diario de esa semana, realmente agradeció a su antiguo compañero de clase por dejarla dibujar en el pizarrón. Cuando estaba en la escuela secundaria, quería dibujar, pero nunca lo intentó. Muchas gracias por darle esta oportunidad. A través de este incidente, también supo que todavía tenía un gran potencial, lo que aumentó enormemente su confianza en sí misma.
Hizo un gran progreso en el siguiente examen. En el examen simulado final que acaba de concluir, ocupó el tercer lugar en la clase. Cada estudiante tiene méritos dignos de elogio. El profesor de la clase debe descubrir oportunamente las fortalezas específicas de los estudiantes y elogiarlos públicamente. De esta forma, los elogios se convertirán en una gran motivación para que los estudiantes progresen y estudien mucho. ¿Cómo tratar y castigar a los estudiantes que violan las disciplinas?
Es natural que los estudiantes que violan la disciplina deben ser castigados. Las llamadas leyes estatales y nacionales, las escuelas tienen disciplinas, las clases tienen recompensas y no hay regla sin reglas. Pero ¿cómo podemos hacer que los estudiantes castigados acepten el castigo sin resistir pasivamente? Las violaciones de disciplina por parte de los estudiantes son algo malo. ¿Cómo puede nuestro profesor de clase convertir hábilmente estas cosas malas en buenas? Durante más de un año, he promovido vigorosamente este método de castigo en mi clase: a los estudiantes con infracciones disciplinarias menores, los castigo contándoles una hermosa historia en el podio; a los estudiantes con infracciones disciplinarias graves, los castigo escribiendo una; frase en letras mayúsculas. Un informe psicológico de unas 200 palabras que describe su psicología disciplinaria en ese momento. Tenga en cuenta que un informe psicológico no es una garantía y mucho menos una carta de crítica. Después de un período de práctica, descubrí que el efecto de este método de castigo era mucho mejor que antes. Tiene resistencia psicológica hacia el maestro porque cuando cuenta la historia anterior, sus compañeros le darán un cálido aplauso, por lo que se puede decir que lo educan en un ambiente muy feliz. El alumno cuenta historias delante de todos, y todos los ojos se fijan en él. Esto es una prueba y un entrenamiento de su elocuencia y valentía. Los estudiantes que escriben informes psicológicos deben utilizar letras mayúsculas para ayudar indirectamente a practicar la elección de palabras y desarrollar la capacidad de organizar el lenguaje. Puede hacer que los estudiantes sean más positivos y explorar el potencial de algunos estudiantes.
En tercer lugar, sé diligente con tus pies, tu boca y tus ojos.
Después de tomar una nueva clase, el maestro de la clase debe ser diligente con los pies, la boca y los ojos. La asistencia es ir a clase con frecuencia, tener más contacto con los estudiantes y supervisar y controlar más la clase cuando no se ha formado el hábito al principio; ser diligente y observar con frecuencia la situación de los estudiantes para captar materiales de primera mano; tiempo. Si desea hablar con frecuencia, necesita hablar más con los estudiantes, comprender su mundo interior, comunicarse más con los padres y comprender la situación y los antecedentes familiares de los estudiantes, para poder obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo en educar a los estudiantes. .
En cuarto lugar, predica con el ejemplo y contagia a los estudiantes tu personalidad.
Aunque se trata de una educación silenciosa, puede lograr el efecto de que el silencio sea mejor que el sonido, lo cual es especialmente importante para los profesores de clase. El maestro de clase debe ser maestro, ser coherente en palabras y hechos, educar a los estudiantes con moral noble y buena personalidad, moverse por la virtud, convencer a los demás con la virtud y educar a los demás con la virtud. Hago lo que les pido a los estudiantes que hagan y lo hago primero. Si les pido a los estudiantes que no lleguen tarde, les pido que lleguen antes de clases. Les pido a los estudiantes que entreguen sus tareas a tiempo y las corregiré a tiempo. No digas que no puedes hacerlo, hazlo cuando lo digas. Este tipo de efecto de demostración de los profesores se transformará en una gran motivación educativa para los estudiantes, haciendo que el profesor de la clase goce de un gran prestigio entre los estudiantes.
5. Requisitos estrictos y cultivar buenos hábitos de estudio y vida.
Los estudiantes de diferentes escuelas definitivamente tendrán muchas diferencias en su estudio y vida. Si desea que su clase forme un buen estilo de clase y de estudio lo antes posible, debe tener requisitos estrictos y una gestión estandarizada. Cuando educo a los estudiantes, primero les enseño a ser adultos y luego les enseño a convertirse en talentos. Si ni siquiera pueden convertirse en seres humanos básicos, ¿en qué más pueden llegar a ser? Por lo tanto, deben tener requisitos estrictos cuando ingresan a la escuela secundaria, cultivar sus buenos hábitos de estudio y hábitos de comportamiento diarios y, a menudo, dejar que los estudiantes practiquen estas pequeñas cosas repetidamente. Mantenlo estandarizado y forma un hábito. Los deberes deben realizarse a tiempo y de forma independiente, y los asuntos del día deben abordarse el mismo día, enfatizarse repetidamente, entrenarse e incluso convertirse en buenos hábitos.
6. Dar más ejemplos y menos críticas
Los alumnos de primer año de secundaria tienen una característica común, que es que quieren expresarse bien frente a los nuevos profesores. y compañeros de clase, y luego tienen un fuerte deseo de actuar. El profesor de la clase debe captar esta característica, elogiar más y criticar menos, y estimular su confianza en sí mismos y su deseo de expresarse. Por lo tanto, configuré una actividad de calificación de estrellas de clase en el primer mes de _ _ _ _ _ _ y luego la realicé una vez al mes. Los alumnos están muy motivados y los resultados son muy buenos. Si realmente sirven como modelos a seguir, toda la clase formará un fenómeno de aprendizaje de los avanzados y de ponerse al día con los avanzados, de modo que gradualmente se pueda formar un buen estilo de clase.
7. Aprovechar al máximo las actividades organizadas por el colegio.
La educación es una actividad. El profesor de la clase debe animar a toda la clase a participar activa y entusiastamente en diversas actividades grupales a gran escala organizadas por la escuela, como competiciones deportivas, competiciones de carreras, competiciones de invenciones científicas y tecnológicas, etc.
A través de actividades colectivas, ampliamos nuestros horizontes, cultivamos sentimientos, transformamos ideas y objetivos de educación moral en acciones de los estudiantes, cultivamos su carácter ideológico y moral de amar al colectivo y cuidar a los demás, y logramos el espíritu de estar inmersos en sus cabezas, sin querer. rezagados, unidos y trabajadores. Dotar a los estudiantes de las virtudes tradicionales de la nación china y cultivar nobles cualidades ideológicas y morales. Para las actividades en las que participamos, ya sea que obtuvimos resultados o terminamos en un fracaso, hay actividades para resumir. Los propios estudiantes deben resumir y reflexionar, y el maestro de la clase también debe resumir y reflexionar, permitiendo a los estudiantes resumir sus experiencias, aprender lecciones, distinguir el bien del mal, elogiar las cosas buenas y criticar las cosas malas, para que se pueda promover una atmósfera saludable y mala. También se promoverá hasta cierto punto la formación de un ambiente de clase.
8. Durante el último semestre, nuestra clase ha logrado resultados gratificantes.
La puntuación total de varios exámenes mensuales estuvo entre las mejores y el examen parcial ocupó el segundo lugar de todo el grado. Es el mejor en varias materias y gana fama y fortuna, especialmente en matemáticas. También se obtuvieron buenos resultados en la competición deportiva; los resultados en la competición de carrera fueron notables; algunos gemelos también se transformaron con éxito; los malos hábitos se frenarán eficazmente; , Lo haré Tan serio y con los pies en la tierra como siempre, no pido cosas trascendentales, pero quiero ser ordinario y no arrepentirme, no pido resultados fructíferos, solo quiero una claridad; conciencia; no quiero convertir las piedras en oro, solo quiero que la brisa primaveral se convierta en lluvia; no quiero melocotones y ciruelas en todo el mundo, ¡solo quiero un jardín lleno de risas!