¿Cuál es mayor, la puntuación prevista o la puntuación real en el examen de ingreso a la universidad? ¿Es grande la diferencia?

Existe una enorme brecha en los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad.

Al calificar, debes comprender la escala de indulgencia y rigor, y no cortar el principio y el final. Cuando los estudiantes calculan la puntuación total en función de una sola materia, les gusta hacer descuentos aleatorios y borrar la cola a cero. Si borran 3 puntos y 5 puntos de un curso, las puntuaciones en varios cursos serán muy diferentes. Una diferencia de un punto en el examen de ingreso a la universidad puede significar una calificación, por lo que los candidatos deben cumplir con las respuestas estándar y prestar atención al equilibrio entre indulgencia y severidad.

Datos ampliados:

Notas para la evaluación del examen de ingreso a la universidad del usuario:

Realizar el examen nuevamente: Realice el examen nuevamente antes de calificar. No lea las respuestas primero. Comprueba la respuesta, será más precisa.

Toma el promedio de tres veces: la primera vez, puntúa estrictamente según la respuesta estándar. La segunda vez, cuente los puntos que se pudieron dar pero no se dieron. La tercera vez es razonable, se estima de acuerdo con el método de evaluación de puntaje discrecional y luego se toma el promedio.

Teniendo en cuenta cuestiones de flexibilidad, como preguntas de lectura en chino y algunas preguntas subjetivas integrales, no responda a ciegas. Este tipo de preguntas es relativamente flexible, y es posible y normal tener una diferencia de 10 puntos con respecto a la puntuación estimada.

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