Las materias culturales de HKCEE son: chino, matemáticas, lenguas extranjeras, ideológicas y políticas, física, química, historia, geografía, biología, tecnología de la información, un total de 10 materias. Las materias prácticas del examen son: física, química, tecnología general y operaciones experimentales biológicas.
Datos ampliados:
Chino, matemáticas y lenguas extranjeras son exámenes de una sola materia, y las lenguas extranjeras deben agregarse según la situación de enseñanza; , historia y geografía, o física y química, y política. La integración con la historia y la biogeografía pone a prueba principalmente diversos conocimientos y habilidades básicos.
Sin embargo, la dificultad de las materias implicadas es inferior a la de la prueba original. En principio, no existen preguntas integrales interdisciplinarias y el número total de preguntas se reduce considerablemente. Al mismo tiempo, para propuestas integrales e independientes de historia y geografía de la escuela secundaria con experiencia artística, se pueden agregar o eliminar algunos contenidos, como agregar algo de contenido estético y reducir parte del contenido de geografía de los cursos integrales de física, química, y la biología se puede reducir.
Los buenos estudiantes de física y química en educación física se centran principalmente en biología, mecánica y otros aspectos, y la dificultad de historia y geografía se reduce adecuadamente. Se debe fortalecer el examen de educación física, pero se debe reformar el método de examen para permitir que los candidatos elijan un elemento para el examen, siempre que alcancen un cierto nivel (como el nivel 3 o cerca del nivel 3 de educación física). Los juegos de pelota los organizan los departamentos de exámenes del condado (distrito) o los implementan las escuelas, y se estandarizan gradualmente.
Se aprobaron los cuatro cursos de física, química, experimentos biológicos, tecnología del trabajo, tecnología de la información y arte. La práctica social debe tener una cierta garantía de tiempo, como los registros de trabajo voluntario. Las materias del examen son a, b, cyd, y las materias del examen se dividen en calificadas y no calificadas.
El examen de ingreso a la escuela secundaria proporciona igualdad de condiciones para todos los estudiantes. Puede garantizar una competencia justa entre los estudiantes en términos de calificaciones, evitar la interferencia de algunos factores injustos en las calificaciones de los estudiantes y garantizar la equidad educativa y la justicia social.
El examen de ingreso a la escuela secundaria no solo puede reflejar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, sino también el nivel de enseñanza de la escuela. Al analizar los puntajes de las pruebas de los estudiantes, las escuelas pueden descubrir problemas en la enseñanza escolar y mejorar la enseñanza en consecuencia.