¿Cuáles son las habilidades de resolución de problemas para la comprensión lectora en chino en el examen de ingreso a la universidad?

Para leer bien el "chino moderno NMET", primero debe mejorar sus habilidades de lectura, incluida la velocidad de lectura, la percepción general, la organización, la inducción y el análisis. Puedes practicar el dominio de la capacidad de lectura rápida. La lectura rápida es un método eficiente de lectura y aprendizaje que puede convertir directamente los símbolos de texto percibidos por los órganos visuales en significado, formando un modo de lectura directa entre los ojos y el cerebro. Después de dominar la lectura rápida, al leer artículos y materiales, puede extraer rápidamente los párrafos, el contexto y los puntos clave del artículo, promover la clasificación, la inducción y el análisis, y al mismo tiempo mejorar la eficiencia de responder preguntas, Dahai puede ahorrar una; mucho tiempo y hacer otras cosas fácilmente.

Se recomienda que los estudiantes con habilidades de lectura débiles practiquen. Para ejercicios específicos, consulte el "Software de memoria y lectura rápida de todo el cerebro especial Elite", que es muy útil para la velocidad de lectura, el análisis inductivo, la comprensión y la memoria. La capacidad de lectura es un aspecto. Para mejorar la precisión de la lectura de las respuestas, es necesario practicar más. Lo mejor es planificar su propio tiempo y practicar la comprensión lectora en chino cada uno o dos días, para no tener una mentalidad superior.

Las técnicas de respuesta específicas para las preguntas de lectura en chino en el examen de ingreso a la universidad son las siguientes:

(1) El papel de las oraciones en el texto:

1 El comienzo del texto: el punto de apertura; la interpretación de la atmósfera (prosa), el presagio (narrativa), la creación de suspenso (novela, pero no probada en Shanghai), como presagio auxiliar para lo siguiente generalmente sigue lo siguiente; >

2. En el texto: conecte lo anterior y lo siguiente; resuma lo anterior;

3. Fin del artículo: señale el centro (prosa); tema (narrativa); citar el comienzo de (ensayo argumentativo, narrativa, novela)

(2) El papel de la retórica:

(1) Su propia función (2) Combinada; con el contexto de la oración.

(3) Respuesta al significado de la oración:

En este tipo de preguntas, a menudo hay una palabra o frase en una oración que se expresa mediante metáfora, comparación, metonimia o simbolismo. Al responder una pregunta, revela su referente y luego aclara la oración.

(4) ¿Se puede sustituir una palabra de una frase por otra palabra? ¿Por qué?

Verbo: no. Porque esta palabra escribe de forma precisa, vívida y específica...

Adjetivo: no. Porque esta palabra describe vívidamente...

Adverbios (como todos, la mayoría, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación de... (grado de expresión, límite de expresión, tiempo de expresión, ámbito de expresión, etc.). ), después del cambio, se volvió... inconsistente con los hechos.

(5) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué? No puedo. Porque:

(1) No se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia).

(2) Esta palabra corresponde a la anterior.

(3) Estas palabras son progresivas, entrelazadas y no se pueden intercambiar.

(6) Resumen del significado del párrafo

1. Narrativa: responder claramente (cuándo y dónde) quién hizo qué.

Formato: (tiempo + lugar) + persona + cosa.

2. Explicación: La respuesta explica claramente qué es el objeto y cuáles son sus características.

Formato: descripción (introducción) + objeto de descripción + contenido de descripción (características)

3. Ensayo argumentativo: responder claramente cuál es la pregunta y qué piensa el autor.

Formato: ¿Qué método de argumento se utiliza para probar (argumento) + argumento?