Guiados por teorías científicas educativas, guiados por el espíritu de una nueva reforma curricular y combinados con las necesidades de la reforma y el desarrollo educativo de nuestra escuela, servimos a los maestros jóvenes de todo corazón y combinamos nuestros muchos años de experiencia. La educación acumulada y la experiencia docente con métodos de investigación científica están dedicadas desinteresadamente a los docentes, para que los docentes puedan corregirse, mejorarse y mejorar continuamente su calidad general. Hemos formulado especialmente un plan de trabajo docente para este docente fundamental.
2. Objetos de enseñanza:
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3. Objetivos de enseñanza
1. Mejorar la ética profesional de cada uno a través de actividades de tutoría.
2. Mejorar el nivel teórico de cada uno a través de actividades de mentoría.
3. Mejorar el nivel de enseñanza de cada uno a través de actividades de tutoría.
4. Mejorar las capacidades de investigación científica de cada uno a través de actividades de tutoría.
Cuarto, principios de enseñanza
Adherirse al principio de combinar enseñanza e investigación, enfatizando la cientificidad, la pertinencia, la eficacia y la demostración. Siga las reglas de crecimiento de maestros destacados, fortalezca la orientación en vínculos prácticos y esfuércese por cultivar maestros "orientados a la investigación científica".
Medidas específicas del verbo (abreviatura de verbo)
1. Dé a todos una buena lección de demostración con cuidado. Preparar lecciones cuidadosamente, establecer objetivos y procedimientos de enseñanza de manera científica, diseñar métodos de enseñanza de manera razonable, centrarse en la aplicación de estrategias de enseñanza, comunicarse con los aprendices sobre temas relevantes de manera oportuna y ayudarlos a mejorar sus habilidades de enseñanza en el aula.
2. Responsable del registro de clases. Exigir a la otra parte que prepare cuidadosamente planes de lecciones y material didáctico antes de la clase, se comunique con el maestro de manera oportuna después de la clase, corrija rápidamente los problemas señalados por el maestro, reflexione activamente sobre sus propias actividades docentes y realice evaluaciones oportunas y precisas de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y mejorar sus propios comportamientos educativos y de enseñanza. Descubra formas de mejorar la eficacia de la enseñanza y contramedidas para mejorar las habilidades de enseñanza.
3. Impartir activamente experiencia docente. En cada clase suceden cosas diferentes, problemas diferentes. Cómo abordar los errores de forma eficaz, cómo convertirlos en errores correctos y cómo guiar a los estudiantes para que resuelvan problemas de forma eficaz. Muchos profesores carecen de habilidades profesionales en esta área. A veces, incluso si conocen el método, no dominan el uso del lenguaje ni toman medidas para resolverlo. Estas áreas requieren una enseñanza cuidadosa de estrategias educativas efectivas. A través del emparejamiento, los estudiantes tendrán un alto nivel de habilidades docentes, capacidad de evaluación de conferencias y capacidad de diseño de enseñanza en el aula.
Formar gradualmente características personales y desempeñar un papel protagónico en la reforma docente. A través de la comprensión y la práctica continuas, cultivar habilidades educativas efectivas y mejorar las habilidades educativas y de enseñanza.
4. Impartir activamente experiencia en investigación científica. Dominar los métodos de investigación de la educación y la enseñanza de la escuela secundaria, mejorar la capacidad de los sujetos docentes para albergar o realizar de forma independiente investigaciones educativas y docentes, y escribir artículos que puedan publicarse en publicaciones del nivel de prefectura o superior o ganar premios.
5. Contribuir eficazmente a mejorar la ética de los docentes. El desarrollo continuo de estándares profesionales requiere esfuerzos prácticos continuos y la combinación de teoría y práctica. Pero como docente, una condición importante para la calidad docente es la ética docente. Como educadores, nos enfrentamos a estudiantes con personalidades distintivas y necesitan más atención y amor por parte de los profesores. Debemos enseñarnos con cuidado la experiencia laboral de estos años, tener cuidado, tener paciencia, ser solidarios y ser responsables. Ayudarles a establecer una visión correcta de la educación y de los estudiantes, a tener espíritu innovador y conciencia de reforma docente y a formar conceptos educativos avanzados.
6. Completar los requisitos especificados a tiempo. Asistir a más de 4 clases por año escolar, con orientación de evaluación de clases. Los docentes a los que se imparte la enseñanza deben asistir a más de 6 clases por año y tener registros de asistencia a clases. Los comportamientos docentes de los docentes en el aula han experimentado cambios significativos y han crecido rápidamente.