En 2005, el profesor Bao ganó el Premio Yongxi a la Excelente Educación Musical del Ministerio de Cultura por sus logros docentes en la Escuela de Música de la Universidad de Tianjin. Desde entonces, pasó de la enseñanza de pregrado a la enseñanza de posgrado, y trasladó el enfoque de la enseñanza profesional y la construcción de disciplinas a universidades integrales. Ha realizado esfuerzos fructíferos para transformar la Escuela de Artes de la Universidad de Xiamen de una escuela normal a una disciplina profesional y formuló un propósito educativo refrescante: "Confiar en una universidad integral, centrada en la creación artística, basada en el aprendizaje tanto del chino como del occidental, y desarrollar potencial Con el objetivo de cultivar talentos artísticos con conciencia ciudadana y personalidad independiente, heredando excelentes tradiciones y espíritu innovador."
Su rica experiencia práctica, su profundo conocimiento cultural y su filosofía de enseñanza pragmática han formado sus pensamientos únicos sobre educación musical. El profesor Bao Yuankai resumió sus muchos años de experiencia en educación artística en dieciséis palabras: superioridad moral, buscar puntos en común reservando las diferencias, no buscar soluciones y olvidarse de uno mismo. En primer lugar, la "justicia propia": consiste en fomentar la confianza en sí mismos de los estudiantes a través de varios métodos eficaces. A menudo se decía a sí mismo: "La confianza hace que la gente progrese y la inferioridad hace que la gente se quede atrás". "Los buenos estudiantes no son regañados sino elogiados". En cuanto a "Si dices que puedes, puedes, no puedes; si dices que no, no puedes hacerlo, no puedes hacerlo". Comentarios tan irónicos de algunos funcionarios de la sociedad, traducidos en leyes educativas. , son exactamente la psicología de 'solo cuando Piénselo solo cuando pueda hacerlo' es el efecto Pymarion y el efecto Rosenthal. En segundo lugar, "buscar puntos en común reservando las diferencias". Es decir, el arte y el arte deben evitar la "identidad" y buscar la "diferencia" para sobresalir. En tercer lugar, "No pidas explicaciones". Esta frase proviene de "Un buen lector no pide explicaciones profundas"; cada vez que sé algo, estaré tan feliz que me olvidaré de comer. "Se dice que la energía humana es limitada y es imposible ser exacto en todo: "Mi vida es limitada, pero sé que no hay límite. Es extremadamente difícil pedir un límite. "Una mirada superficial puede ampliar tus horizontes." Cada vez que sabes algo, te olvidas de comer felizmente. "Si encuentra algo que coincide con su personalidad, intereses y actividades mientras navega, debe investigar el motivo desde afuera hacia adentro. El dicho de Du Fu "Leer puede atravesar miles de volúmenes y escribir es como tener un espíritu" es cierto, pero todo es difícil de entender. ¿Cómo "romper diez mil volúmenes"? Cuarto, "olvídalo". Obtener su significado (concepción artística, encanto) y olvidar su forma (artesanía, forma). El cultivo de la forma tiene como fin último el propósito de la mente. "Mirando en voz alta, el elefante es invisible" es el más alto estado del arte. El profesor Bao citaba a menudo las palabras de Confucio: "Los que saben no son tan buenos como los que son buenos, y los que son buenos no son tan buenos como los que disfrutan de la música". " para criticar a algunos profesores de música profesionales o estudiantes que se especializan en música pero la convierten en una técnica, teorizando y materializando. Dijo: "Desde la perspectiva de los sentimientos, la comprensión de la música de estas personas puede no ser más rica ni más profunda que la de los amantes de la música no profesionales".
El profesor Bao Yuankai ha estado alternando entre la creación musical y la enseñanza profesional. tu propio papel. Dijo: Componer y enseñar composición son en realidad dos formas diferentes de pensar. El primero es saltar de * * * para encontrar y desarrollar la propia personalidad artística, mientras que el segundo es resumir * * * de los diferentes estilos artísticos de los predecesores y decirles a los estudiantes las reglas.
Extraído de "Laocheng, Create Glory Again" de "Chinese Music" Zhao Xiaoye, número 4, 2012.