Propósitos de enseñanza:
1. Guiar a los estudiantes para que aprecien el sincero afecto y la lealtad familiar del autor.
2. Guiar a los estudiantes para que aprecien la escritura cuidadosa y el contexto claro; de este artículo. El arte de la concepción y la prosa paralela combinados con el vívido arte del lenguaje de describir cosas y encarnar la razón;
3. Continuar guiando a los estudiantes para que acumulen palabras chinas clásicas de uso común y conocimientos culturales relacionados. /p>
Número de horas lectivas:
Dos horas lectivas.
Primera lección
Puntos de enseñanza:
1. Guíe a los estudiantes para que lean el texto detenidamente, reciten el primer y tercer párrafo y obtengan una comprensión general del tema. idea principal del texto;
2. Guíe a los estudiantes para que acumulen palabras chinas clásicas y el sentido común relacionado.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción del tema
Presentar el artículo introduciendo la valoración del autor y de generaciones posteriores.
Li Mi perdió a su padre cuando era joven, su madre se volvió a casar y su abuela Liu no tenía a nadie que lo mantuviera. Li Mi sirvió a su abuela de manera muy filial, por lo que en su ciudad natal lo llamaron "Xiao". Li Mi era un hombre íntegro con una gran reputación literaria. Se desempeñó como funcionario de la dinastía Shu Han cuando era joven y mostró considerables talentos diplomáticos. Para estabilizar la situación, el emperador Wu de la dinastía Jin lanzó la bandera de "gobernar el mundo con piedad filial". Por esta razón, Li Mi fue recomendado por el gobierno local como "Xiaolian" y "Xiucai", pero no respondió a la llamada porque atendía a su abuela. Más tarde, el emperador Wu de la dinastía Jin lo reclutó para lavar caballos para el príncipe, pero lo presionaron mucho, por lo que escribió el "Chen Qing Biao" y nuevamente lo rechazó cortésmente alegando que su abuela era mayor y no tenía a nadie a quien apoyarlo.
El artículo es sincero y conmovedor. La gente dice que quienes no lloran al leer "Chen Qing Biao" son infieles, y quienes no lloran al leer "Chen Qing Biao" no son filiales.
Durante miles de años, la gente a menudo ha comparado la lealtad a "Chen Qing" y la piedad filial con "Chen Qing". Se puede ver que "Chen Qing Biao" de Li Mi tiene un poder conmovedor muy fuerte.
2. Lectura y recitación familiar
1. Los estudiantes leen el texto en voz baja, lo comparan con las anotaciones y al mismo tiempo comprenden el texto por sí mismos, recuérdeles que presten atención; a las siguientes palabras y frases:
1. Atención La pronunciación y el significado de las palabras puntuadas son los siguientes:
El ministro sufrió el destino de la familia Minji y el declive de la Familia Min. El ministro es arrogante, pero ha sido criado por el emperador y su vida es buena.
Los dos hermanos han sido fuertes durante mucho tiempo, excepto por el lavado de caballos del ministro y la enfermedad de Liu. Día a día, están más dedicados al destino del otro
2. Tenga en cuenta lo siguiente Agregue algunos significados y usos de las palabras funcionales:
Para: El ministro provoca al ministro con peligro. para apoyar al ministro, no tiene amo, es humilde y tiene la apariencia de un ministro humilde, para escuchar a la santa dinastía, para gobernar el mundo con piedad filial, pero debido al declive de la dinastía Liu, el ministro no tiene abuela. , por lo que no puede estar a la altura hasta el día de hoy
3 Preste atención a las siguientes palabras de contenido puntuadas:
El padre amoroso traicionó al tío de los dos estados y vio que sabía claramente que era inseparable y tenía un hijo Adorar la mesa para buscar el favor del país, quitar a los ministros, lavar los caballos, aún ser cauteloso y criar, pero no respetar el nombre, suplicar y suplicar por el fin, escuchar a los ministros. , tener pequeñas ambiciones y tener suerte... las dificultades de los ministros amorosos
4 Preste atención a los siguientes patrones de oraciones:
Por lo tanto, los asuntos meramente triviales no pueden descartarse.
El secretario de Estado llama a la puerta y está ansioso por encender una chispa.
2. Aclare brevemente las palabras y oraciones anteriores.
3. Indique a los estudiantes que lean el texto completo en voz alta y recuérdeles que presten atención al tono emocional de cada párrafo.
El primer párrafo: miserable, triste;
El segundo párrafo: agradecido, sincero
El tercer párrafo: sincero, sincero
Párrafo 4: Lealtad, sinceridad y expectativa.
4. Indique a los estudiantes que reciten el primer párrafo.
Resumen: El ministro tomó peligro y lo provocó, y se encontró con la maldad de Min.
El padre murió y la madre se casó y dio a luz a un niño en seis meses.
La abuela crió a su abuela Liu Minchen, que estaba sola y débil, y la crió personalmente.
Hay muchas enfermedades en los jóvenes, pero hay muchas enfermedades en unos pocos ministros. A mis nueve años, no puedo hacerlo.
Al no tener parientes ni tíos, siempre son hermanos. La familia es débil y débil, y tendrán hijos en una etapa avanzada de su vida. No hay parientes cercanos afuera, ni ningún niño de cinco pies de altura adentro que abra la puerta. Está solo, con sombras colgando unas de otras.
Mi abuela estaba enferma en la cama y Liu Suying estaba enferma y a menudo la daba a luz en la cama. Los ministros le servían decocciones y medicinas, pero ella nunca la abandonó.
5. Lee atentamente el segundo párrafo.
6. Orientar la recitación del tercer párrafo.
El gran camino de la piedad filial gobierna el mundo con piedad filial. La Sagrada Dinastía gobernó el mundo con piedad filial. Todos en la vejez todavía eran educados con cuidado, especialmente si los ministros estaban solos y solos. .
No me importa mi reputación y soy un funcionario menor en el gobierno.
He sido favorecido y bendecido con buena fortuna, y ahora he perdido mi país y me he convertido en un humilde prisionero. Soy humilde y humilde, y he sido favorecido y bendecido con el bien. fortuna. ¡Cómo me atrevo a demorarme y a tener alguna esperanza!
Mi abuela está gravemente enferma, pero el sol está disminuyendo por el oeste, se le está acabando el aliento, su vida corre peligro y no le importa la mañana ni la tarde.
No puedes abolir Yuanyuan. Si no tienes una abuela, no podrás vivir hasta el día de hoy. Si tu abuela no tiene un ministro, no podrás vivir. podrá vivir los años que le quedan. El abuelo y el nieto dependen más el uno del otro, por lo que no se puede abolir el Yuan.
7. Lee atentamente el cuarto párrafo.
8. Resolución de problemas: Discusión: Basado en la experiencia de leer el texto repetidamente en la clase anterior, ¿cuál crees que es el significado de "amor" en este artículo? .
Guía: El título de este artículo es "Expresión de carácter". ¿Qué es "Expresión"? Se trata de una especie de memorial utilizado por los ministros para expresar su agradecimiento y felicitación al monarca. Entonces, este monumento de Li Mi se titula "Chen Qing Biao". "Chen" significa declaración, pero no hay ninguna anotación para "情", entonces, ¿qué es?
Consejos: Amor:
1 Situación (hechos);
2 Sentimientos sinceros (piedad filial, lealtad);
3 Razones; (El camino de la lealtad y la piedad filial). (Proyección)
9. Completar ejercicios extraclases y entrenamientos sincrónicos.
Segunda lección
Puntos de enseñanza:
1. Guíe a los estudiantes para que aprecien la consideración de este artículo, el contexto claro, la historia de las cosas y la connotación. de las emociones. Arte;
2. Guiar a los estudiantes a apreciar la prosa vívida y paralela de este artículo combinada con la naturalidad y la esencia del lenguaje.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción al tema
Recitar el tercer párrafo de introducción.
2. Apreciación del arte de la concepción
1. Discusión: ¿Qué dificultades encontró Li Mi al realizar la solicitud de adoptar a su abuela?
Guía: El autor se encuentra en una situación contradictoria entre lealtad y piedad filial. Lea en voz alta la situación contradictoria del autor.
Más orientación: ¿Dónde está escrito "piedad filial"?
Para el primer párrafo, pida a uno o dos grupos de estudiantes que lean el primer párrafo en voz alta y busquen una oración en el tercer párrafo para resumir el significado de este párrafo. Sin mi abuela, hoy no estaría aquí; sin mi abuela, no podría vivir los años que me quedan.
Más orientación: ¿Dónde escribir "lealtad"?
Para el segundo párrafo, pida a tres o cuatro grupos de estudiantes que lean el segundo párrafo en voz alta y también busquen una oración en el tercer párrafo para resumir el significado de este párrafo. Si lo ascienden, será favorecido y se le dará una buena vida.
2. El amor de la abuela es tan profundo como el mar, y la bondad del santo es tan pesada como una montaña. En tal dilema, Li Mi fue pasivo y sus palabras fueron un poco descuidadas, lo que no solo falló. lograr el propósito de la petición, pero también puede conducir a la muerte. Echemos un vistazo a cómo Li Mi resuelve conflictos y cambia de pasivo a activo.
3. Pensamiento y discusión: escriba la siguiente oración omitida: "La Sagrada Dinastía Fuwei gobernó el mundo con piedad filial. Todos los que eran mayores todavía eran criados con cuidado, especialmente Kuang Chen, que se sentía solo. ." La siguiente oración se omitió. , y piense por qué el autor omitió esta oración.
Guía: Este es un razonamiento de estilo silogismo. El autor tiene una premisa mayor y una premisa menor, pero no establece la conclusión. Indique la conclusión y piense por qué el autor no establece la conclusión. directamente, en lugar de eso, escribamos sobre el hecho de que era un funcionario joven y pretendía estar en el poder.
Consejo: Apoyaré a mi abuela para siempre y no puedo abandonarla.
4. Pensamiento: Supongamos que usted es el emperador Wu de Jin que está entrevistando a Li Mi. En este momento, Li Mi plantea directamente la solicitud de adoptar una abuela de toda la vida. ¿Puede usted, emperador Wu de Jin, refutar a Li? ¿Mi tonto en sólo una o dos frases?
Guía: Jin Wu podría decir, ya que quieres apoyar a tu abuela para siempre para cumplir con tu piedad filial, ¿por qué volviste a ser funcionario de Shu Han?
Por lo tanto, Li Mi sabía muy bien que este período de la historia no podía evitarse, y solo podía expresar sus propios pensamientos: un funcionario de la pseudodinastía "quería ser funcionario, y "No era tímido con su reputación", y el otro era "favorecido en la santa dinastía". "Tienes una buena vida, ¿cómo te atreves a andar por ahí?", dejó que Jin Wu entendiera su lealtad.
La verdad y la verdad también fueron reveladas. Finalmente, Jin Wu quedó profundamente conmovido por un cuadro de la enfermedad de su abuela, lo que le hizo comprender que la única razón por la que no podía desempeñarse como funcionario era porque su La abuela estaba gravemente enferma, por lo que le pidió que no pudiera abandonar a Yuan.
Consejos: Al analizar la contradicción, Li Mi comparó el principio de piedad filial para gobernar el mundo con la necesidad de cumplir la piedad filial porque su abuela estaba gravemente enferma. Es evidente qué elección se debe hacer. . (Proyección) Vea la imagen de arriba
5. Leer y pensar: ¿Cuál es la solución final de Li Mi a la contradicción entre piedad filial y lealtad? ¿Cómo se le ocurrió esta idea?
Guía: El autor propuso el método de resolver el conflicto comparando primero la piedad filial y luego la lealtad comparando números. Además, Li Mi mostró su lealtad al final, lo que podría. El emperador Wu de la dinastía Jin no podía dudarlo, por lo que tuvo que aceptar la solicitud de Li Mi.
Consejos: La lealtad dura más, la piedad filial dura menos: primero muestra lealtad y luego muestra piedad filial. (Proyección)
6. Resumen: ¿Está bien ajustar el tercer párrafo y el primer párrafo de este artículo para que sean razonables primero y luego razonables?
Orientación: partir de la emoción, volver a la razón, actuar primero con la emoción y luego comprender con la razón, expresar la emoción en las cosas e integrar la razón con la emoción. En resumen, el texto completo describe primero la tragedia personal y la miseria familiar, destacando la relación especial entre madre y nieto, como base de la petición. Luego escribió que estaba dispuesto a obedecer el edicto imperial, pero también dijo que Liu estaba gravemente enfermo y en una situación embarazosa, para ganarse la simpatía de Jin Wu. Luego levantó la bandera de gobernar el mundo con piedad filial y pidió permiso. Al mismo tiempo, también expresó sus pensamientos y eliminó los factores políticos de la falta de voluntad para desempeñarse como funcionario. Finalmente se propone una solución al conflicto. El texto completo está bien concebido, es claro y tiene un gran poder lógico.
3. Evaluación del trabajo
A través de dos preguntas de expansión, se guía al estudiante para que tenga una comprensión más profunda de las características de la cuidada concepción y el lenguaje conciso de este artículo.
1. Discusión: Algunos comentaristas creen que el repetido énfasis de Li Mi en la piedad filial en realidad buscaba deliberadamente excusas para no seguir el edicto imperial y convertirse en funcionario. ¿Está de acuerdo con esta opinión y por qué? Orientación:
1. Li Mi enfatizó repetidamente la piedad filial, que de ninguna manera buscaba deliberadamente excusas para no seguir el edicto imperial y convertirse en funcionario. Realmente no pudo responder al edicto imperial porque había adoptado a su abuela. Después de leer el artículo completo, podemos entender claramente que su piedad filial no es abstracta, sino llena del verdadero amor de un nieto por su abuela.
Guía:
2. Li Mi apreciaba al Shu Han. Una vez dijo que Liu Chan "puede ser tan bueno como Qi Huan". Es más, el clan Sima conquistó el mundo mediante masacres y usurpaciones, y hubo muchas contradicciones internas. Como ministro que había perdido su país, Li Mi tenía que preocuparse por convertirse en funcionario de la nueva dinastía, por lo que tenía que esperar y ver por el momento. Desafortunadamente, Jin Wu notó un poco sus pensamientos, por lo que "los libros del estado son estrictos y se culpa a los ministros por ser arrogantes". Esto hizo que Li Mi encontrara mayores dificultades cuando "reapareció". Sin embargo, Li Mi hizo un gran escándalo por la palabra piedad filial, pero no partió de los grandes principios, sino que habló eufemísticamente y la conmovió emocionalmente, lo que resolvió apropiadamente el problema de "no seguir las órdenes del emperador".
Para las preguntas abiertas, cada persona expresa su propia opinión y sustenta su propia explicación.
2. Discusión: ¿Por qué el emperador Wu de Jin aceptó la solicitud de Li Mi de adoptar a su abuela?
1. Conmovido por las palabras y el razonamiento de Li Mi; 2. Demostrar la bondad de gobernar el mundo con piedad filial.
3. Introducir evaluaciones previas para estimular el interés de los estudiantes en futuras investigaciones.
Aquellos que no derraman lágrimas al leer "Chen Qing Biao" no deben ser filiales; aquellos que no derraman lágrimas al leer "Ji Twelve Lang Wen" no serán un amigo (. Palabras de Su Shi arriba) Quien no derrame lágrimas al leer el "Libro de Bao Ren An" definitivamente no será una buena persona.