¿Qué tal lecciones de tutoría individuales sobre historia de la escuela secundaria? En realidad, la historia de la escuela secundaria no es difícil, pero no es fácil aprenderla bien. Muchos estudiantes quieren recuperar clases, pero los resultados son desiguales. Sólo cuando encuentres un profesor que esté particularmente interesado en ti y tengas un fuerte deseo de recuperar lecciones, y esperes aprender bien historia e iluminarte, entonces vale la pena tomar ese curso. De lo contrario, no vale la pena recuperar lecciones. recomendado. Como no lo he estudiado durante varios años en la escuela secundaria, ¿cómo puedo aprenderlo a fondo en unas pocas clases?
La utilidad de las clases de tutoría depende de ti mismo. No importa cuán buenas sean las conferencias del profesor, serán ineficaces si no escuchas con atención. Si los profesores pueden concentrarse en ello, ya sea enseñando en clases pequeñas o dando tutorías en clases grandes, será muy útil para mejorar las puntuaciones de Historia. En cuanto a la cuestión de si tomar clases de recuperación de historia en la escuela secundaria, en realidad no se recomienda que los estudiantes aprendan historia, porque la historia se puede aprender por uno mismo. La clave depende de cuánto tiempo y energía se le dedique.
La clave para aprender bien historia en secundaria está en los materiales didácticos. Si lees el libro de texto detenidamente, podrás responder la mayoría de las preguntas. Por supuesto, después de leer el libro de texto, debes consolidar los puntos de conocimiento haciendo las preguntas, para que puedas descubrir lo que no dominas bien, y luego volver a memorizarlo de acuerdo con el libro de texto, para que la memoria sea más fácil. sólido.
Lo más importante aquí es cómo leer este libro. Cada punto de prueba debe memorizarse hábilmente. No memorices de memoria durante el proceso de memorización. Lo estudiaré más tarde, captaré los puntos clave de cada concepto y conocimiento y dibujaré algunas palabras clave. Este también es un tema común en los exámenes. Por lo tanto, al leer, se debe leer con preguntas. Sólo viendo la intención proposicional del interrogador durante el proceso de lectura se puede aprender historia a fondo.
Debes aprender a resumir al leer. Es necesario no solo resumir cada capítulo, sino también resumir los puntos de conocimiento de los capítulos y vincular el conocimiento de cada capítulo para memorizarlo. Debido a que el conocimiento no se dividirá en pruebas separadas cuando hay preguntas integrales en el examen, los estudiantes deben aprender a dibujar sus propios diagramas de marco de conocimiento y distinguir puntos de conocimiento que se confunden fácilmente, para que puedan aprender bien la historia.