A finales de año y principios de año, estalló un nuevo tipo de coronavirus en Wuhan, que coincidió con el pico de viajes del Festival de Primavera y el movimiento de población de cientos de millones. de personas en todo el país facilitó la propagación del virus. Durante todo el Festival de Primavera, la gente de todo el país se quedó en casa.
El actual brote de neumonía por nuevo coronavirus no solo ha afectado gravemente la seguridad de la vida de las personas, sino que también ha traído grandes inconvenientes al trabajo y la vida. Para evitar que la epidemia se propague a los campus, los gobiernos locales también han introducido restricciones políticas relevantes, incluido el aplazamiento de la apertura de escuelas primarias y secundarias, universidades y otras escuelas. Con la incertidumbre sobre el control de la epidemia y el horario de apertura de las escuelas, ¿comenzaron a establecerse al mismo tiempo el Ministerio de Educación, los gobiernos locales, las escuelas y las instituciones educativas? ¿Clase aérea? , asegurar el desarrollo de la labor docente a través del modelo educativo, y lograr? ¿Suspensión de clases sin suspender clases? .
Vista general
@Ministerio de Educación: Emisión del "Aviso de la Oficina del Grupo Dirigente del Ministerio de Educación en respuesta a la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus sobre el apoyo a la educación y la enseñanza con Informatización Durante el Período de Prevención y Control de Epidemias", indicando claramente Fortalecer la seguridad de la red. ¿Cumplimiento de la demanda? ¿Dejar de enseñar, dejar de aprender? .
@Ministerio de Educación: Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles, las escuelas primarias y secundarias y las instituciones de capacitación fuera del campus no pueden comenzar la enseñanza en línea de nuevos cursos semestrales antes de la fecha de inicio oficial planificada originalmente. Se pueden organizar algunos conocimientos sobre prevención de epidemias, consultas de salud mental y entretenimiento educativo. Disfrute del contenido de aprendizaje en línea. , para garantizar que los estudiantes pasen unas agradables vacaciones.
Cui Guangyao, editor en jefe adjunto de la revista China Information Security: Después del brote de neumonía por el nuevo coronavirus, 31 provincias, municipios y regiones autónomas de todo el país pospusieron el inicio original de las clases y en línea la educación se ha convertido en una opción más para el aprendizaje y la formación de todos.
@ Yanwu, Director del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación:? En particular, no defendemos, alentamos, esperamos ni recomendamos que los colegios y universidades exijan que todos los maestros tomen clases en vivo durante la epidemia. ? El Ministerio de Educación ha organizado 22 plataformas de cursos en línea para ofrecer más de 24.000 cursos en línea gratuitos, que cubren 12 materias de pregrado y 18 categorías de educación profesional superior. La plataforma en la nube de la red nacional para escuelas primarias y secundarias se lanzará el 17 de febrero para su selección y uso gratuitos en todas las regiones. Al mismo tiempo, la Televisión Educativa de China transmitirá cursos y recursos relevantes para cubrir áreas rurales remotas y empobrecidas, especialmente áreas con señales de red débiles y sin televisión por cable.
@China Youth Daily: Es necesario reformular los planes de enseñanza y las reglas de organización del conocimiento correspondientes a la educación en línea para garantizar los escenarios de enseñanza, la calidad de los cursos y la profundidad del aprendizaje en el hogar. ¿Lo segundo es que quede claro? ¿Continuar estudiando? Qué aprender.
@Diario del Pueblo:? ¿Suspensión de clases sin suspender clases? Es de gran importancia garantizar el orden normal de la enseñanza y mantener la estabilidad social, pero también deben evitarse la alienación y la desviación durante la implementación y ejecución. ? ¿Suspensión de clases sin suspender clases? Esto es algo bueno en consonancia con la situación de prevención de epidemias, pero ha provocado una tormenta en la opinión pública. Vale la pena reflexionar sobre el motivo.
Análisis en profundidad
(1) Esencia: en la superficie, es una medida de emergencia para hacer frente al impacto de la epidemia en la educación y la enseñanza normales. También es una importante innovación y mejora del mecanismo educativo actual.
(B) Preocupación 1: ¿Cuál es la importancia de esta educación presencial en línea?
1. El espacio y la ubicación limitados resuelven la contradicción entre la propagación de la epidemia en el campus y el aprendizaje de conocimientos de los estudiantes que puede ser causada por la enseñanza fuera de línea.
2. La reflexión y mejora del mecanismo educativo actual es también un avance y exploración de nuevos modelos educativos.
(3) Enfoque 2: ¿Cuáles son las deficiencias de este intento de educación en línea?
1. Los profesores no están familiarizados con el modelo de enseñanza online y necesitan visualizar el aula, lo que provoca que los profesores se encuentren bajo una gran presión.
2. Aumentar la carga de aprendizaje de los estudiantes y el aprendizaje por vídeo electrónico a largo plazo no es bueno para la salud.
3 Debido a las limitaciones de las instalaciones de hardware, los servicios interactivos en línea de la plataforma de la red de transmisión en vivo están sobrecargados, lo que hace que algunos profesores no puedan enseñar, los estudiantes no puedan aprender y el efecto del aula sea deficiente. .
(4) Enfoque 3: ¿Qué medidas se toman para mejorar el sistema educativo en línea?
1. El departamento de educación del gobierno unificará y estandarizará la enseñanza en línea y simplificará el proceso de enseñanza en línea.
2. Construir y mejorar la plataforma en la nube de aprendizaje en línea para estudiantes.
3. El gobierno y las masas supervisan la educación en línea interna y externamente.
4. Formular y planificar futuros planes de desarrollo de la educación en línea y promover la reforma de los sistemas y mecanismos educativos.
Simulación de entrevista
Afectados por la nueva epidemia de neumonía por coronavirus, las escuelas primarias, secundarias y universidades de todo el país han pospuesto el inicio del semestre. Escuelas e instituciones educativas de todo el país han abierto aulas de enseñanza en línea.
¿Qué opinas sobre esto?
Análisis de referencia
Afectados por la epidemia, el gobierno, las escuelas y las instituciones educativas han llevado a cabo recientemente la enseñanza en línea a través de plataformas en línea. Esta es una medida de emergencia ante lo nuevo. Epidemia de neumonía por coronavirus. Es esencialmente una respuesta a la epidemia. Innovación y mejora de los mecanismos actuales de educación y enseñanza. Este nuevo modelo de enseñanza es digno de promoción, pero también expone muchos problemas que necesitan ser tratados de manera integral, objetiva y racional.
El método de enseñanza en línea resuelve el peligro oculto de la propagación de la epidemia en el campus y la contradicción entre el aprendizaje de conocimientos de los estudiantes, resuelve las limitaciones de espacio y geografía en la enseñanza y garantiza la salud de profesores y estudiantes. . ¿Este método no solo disipa las preocupaciones de los padres sobre la seguridad y el aprendizaje de conocimientos de sus hijos, sino que también garantiza que los estudiantes estén en casa? ¿Suspensión de clases sin suspender clases? .
Sin embargo, debido al repentino brote de la epidemia, las medidas de emergencia para la enseñanza en línea también han traído algunos impactos negativos durante el proceso de implementación.
En primer lugar, los profesores están sometidos a una gran presión y agotados, y no se puede garantizar la calidad de la enseñanza. Ante los requisitos de enseñanza en línea de los departamentos de educación y las escuelas, la preparación inadecuada de los docentes, la falta de equipos o equipos deficientes, la falta de familiaridad con el software y las plataformas de enseñanza y la necesidad de producir material didáctico se han convertido en parte de la presión docente. Al mismo tiempo, carecen de experiencia en la enseñanza en línea y la simple interacción de texto toma a los profesores con la guardia baja. El trabajo de alta intensidad supone una carga para los docentes y afecta la calidad de la enseñanza.
En segundo lugar, los estudiantes tienen una carga pesada y su salud se ve afectada. Bajo la presión de la epidemia, es fácil sufrir problemas tanto físicos como psicológicos. Algunas escuelas llegan a tiempo todas las mañanas, llegan a clase al azar, miran fijamente teléfonos móviles y pantallas de computadora todo el día y hacen muchos ejercicios después de clase por la noche, lo que hace que los estudiantes se sientan miserables. El cuerpo y la mente no se pueden relajar, la presión severa del aprendizaje reduce la eficiencia del aprendizaje y el efecto del aprendizaje no es bueno.
En tercer lugar, las condiciones del software y el hardware de enseñanza son limitadas y el efecto de aprendizaje no es bueno. Muchos docentes, incluso los que son padres, carecen de equipo. Hay muchas zonas rurales que no cuentan con las condiciones para la enseñanza en línea, con mala información de la red, sin equipamiento y con deficiente equipamiento. Al mismo tiempo, las plataformas de enseñanza en línea a menudo colapsan y se reducen debido a la sobrecarga de presión, lo que hace aún más difícil garantizar una enseñanza en línea ineficaz.
Afirmamos plenamente el uso de la educación en línea en el contexto de la epidemia, pero al mismo tiempo, también necesitamos mejorar continuamente los problemas e impactos expuestos por los aspectos buenos.
En primer lugar, las escuelas y los profesores deben planificar las tareas docentes de forma razonable. ¿Para el Ministerio de Educación? ¿No hay nueva clase? Se requiere una implementación decidida, principalmente revisando y consolidando los contenidos de aprendizaje previos, y organizando las tareas docentes de manera científica y racional. El propósito de cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes durante este período de tiempo es cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje independiente, resolver el problema de que la tecnología educativa de nuestro país avanza demasiado rápido y el alma no puede seguir el ritmo, y al mismo tiempo reducir el exceso. presión sobre los profesores y la carga de aprendizaje sobre los estudiantes.
En segundo lugar, acelerar la construcción y supervisión de plataformas de aprendizaje en línea. Actualmente, el país planea lanzar una plataforma de aprendizaje en línea a nivel nacional para escuelas primarias y secundarias el 17 de febrero. En este proceso, podemos intentar la cooperación entre el gobierno y las empresas, aprovechando los talentos y el soporte técnico de las empresas de Internet, como Alibaba, Tencent y otros gigantes de Internet, y combinando políticas y fondos gubernamentales para realizar el mantenimiento en el proceso operativo posterior para mantener que la red funcione normalmente y garantice el efecto de aprendizaje. En el proceso de enseñanza en línea por parte de los maestros que operan la plataforma, la plataforma, las escuelas, los maestros, los estudiantes y los padres deben hacer un buen trabajo de supervisión para garantizar métodos de enseñanza normales y legales.
En tercer lugar, los departamentos de educación gubernamentales pertinentes deben implementar activamente el "Aviso de la Oficina del Grupo Dirigente del Ministerio de Educación en respuesta a la nueva epidemia de neumonía por coronavirus sobre el apoyo a la educación y la enseñanza con informatización durante la epidemia". Periodo de Prevención y Control" y realizar una conferencia de prensa para el departamento de educación, para responder preguntas sobre relaciones masivas. Al mismo tiempo, los departamentos de todos los niveles deben realizar estadísticas sobre la llegada de notificaciones dentro del tiempo especificado y responsabilizar a los responsables de la falta de notificación o de la notificación insuficiente, de modo que se denuncie cualquier fraude, y garantizar que las políticas y se implementan medidas vigentes.
En cuarto lugar, formular y planificar futuros planes de desarrollo de la educación en línea y promover la reforma de los sistemas y mecanismos educativos. A través de esta epidemia, debemos darnos cuenta de los pros y los contras de la educación en línea, hacer planes a largo plazo para resolver el problema, continuar fortaleciendo la investigación, el desarrollo y la popularización de los equipos de software y hardware de educación en línea, y utilizar la educación en línea para equilibrar el desequilibrio de los recursos educativos. en algunas regiones, aprovechar al máximo los recursos educativos y promover la equidad educativa. La combinación de las ventajas de la educación en línea y fuera de línea promoverá la reforma y la innovación del mecanismo educativo de mi país.
Si trabajamos juntos, venceremos a este virus. Al mismo tiempo, creemos que con la vigorosa promoción del gobierno, la respuesta activa de los departamentos de educación en todos los niveles y la cooperación conjunta de escuelas, docentes, padres y estudiantes, se promoverá la innovación y construcción de mecanismos educativos. y se garantizará la salud continua de la educación en China.