¿Es cierta la política de cancelación para estudiantes de arte del examen de ingreso a la universidad?

Sí, no habrá estudiantes de arte en el examen de ingreso a la universidad de 2024 y la Asociación de Estudiantes de Arte de 2024 será cancelada.

De acuerdo con los requisitos pertinentes, la inscripción de grupos artísticos de alto nivel en colegios y universidades de la provincia se cancelará en 2024 y ya no disfrutarán de reducciones de puntaje. La escuela se capacitará directamente desde la suya. estudiantes. Los estudiantes solo pueden participar en grupos de arte después de ser admitidos en la escuela.

Sugerencias relevantes:

Si los estudiantes con especialidades en arte se encuentran en el período de transición, no se preocupe demasiado, prepárese cuidadosamente para su especialización en arte y prepárese para el examen.

Si los candidatos en 2024 y más allá deben prestar atención a sus elecciones, cancelar a los estudiantes con talentos artísticos no significa cancelar a los estudiantes de arte que pueden desarrollarse en la dirección de los estudiantes de arte.

No pierdas tus cursos profesionales. Al contrario, deberías estudiar cursos profesionales más en serio y prepararte para el examen de arte.

Fortalecer el estudio de las carreras culturales. Hoy en día, los estudiantes de arte prestan cada vez más atención a los logros culturales además de los logros artísticos. Se puede decir que la involución es seria. Puedes relajarte en cursos culturales después de aprender arte. Una puntuación alta te ofrece más opciones de calidad.

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uelas superiores vocacionales, el La especialización pasó a llamarse Especialidad en construcción, operación y mantenimiento de líneas de transmisión y distribución de alto voltaje, el código profesional es 550309. En 2006, la especialización en construcción, operación y mantenimiento de líneas de transmisión y distribución de alto voltaje comenzó a reclutar estudiantes. En los últimos diez años desde que fue ascendida a escuela secundaria, la escuela ha capacitado a los estudiantes de acuerdo con los requisitos de la industria energética para talentos técnicos aplicados avanzados y las necesidades de otras empresas, instituciones y compañías, prestando igual atención a la educación teórica y Capacitación en habilidades de aplicación práctica, enfatizando el cultivo integral del conocimiento, la capacidad y la calidad, incorporando las características escolares de la educación vocacional superior. 1. Los objetivos formativos están orientados al empleo y pretenden cultivar las capacidades laborales y las cualidades integrales. Su objetivo es cultivar talentos orientados a aplicaciones de alta tecnología con conocimientos teóricos básicos, habilidades operativas profesionales y cualidades de aplicación integrales, como medición de líneas de transmisión, construcción de líneas de transmisión, diseño de estructuras de torres, diseño de líneas de transmisión, operación y mantenimiento de líneas de transmisión, etc. para satisfacer las necesidades de producción, construcción, gestión, necesidades de primera línea de industrias relacionadas con la energía, como los servicios. 2. ¿Cuáles son los principales grupos de trabajo en términos de empleo? ¿Se dedica al diseño, construcción, operación, mantenimiento y revisión de líneas de transmisión y distribución de energía en el departamento de suministro de energía? Se dedica al diseño y construcción de líneas de transmisión en una empresa de transmisión y transformación de energía;? En una empresa de ingeniería de instalaciones eléctricas, se dedica a la gestión y mantenimiento de equipos y líneas de transmisión y distribución de energía, gestión de tecnología de la construcción, instalación y puesta en marcha, etc. ¿Grupo de trabajo secundario? Dedicada a la gestión y mantenimiento de equipos y líneas de distribución de energía, gestión de tecnología de construcción, instalación y puesta en marcha en grandes y medianas empresas industriales y mineras. ¿Otros grupos de trabajo? Trabajó en soporte técnico para un fabricante de equipos eléctricos. 3. Platos principales ofrecidos 1. Los cursos teóricos incluyen principalmente: cultivo ideológico y moral y fundamento legal, inglés universitario, matemáticas avanzadas, fundamentos informáticos universitarios, programación Visual Basic, principios de microcomputadoras y tecnología de interfaz, dibujo de ingeniería y CAD, mecánica de ingeniería, mecánica estructural, circuitos, conceptos básicos de experimentos eléctricos, Electrónica Fundamentos técnicos, ingeniería eléctrica, tecnología de alto voltaje, inglés profesional, diseño de líneas de transmisión. Hay 24 cursos que incluyen diseño estructural de postes y torres, construcción de líneas de transmisión, operación y mantenimiento de líneas de transmisión, medición de líneas de transmisión, gestión de proyectos de transmisión, presupuesto de proyectos de transmisión y seguridad en la producción de energía. 2. La parte de capacitación profesional del curso práctico incluye principalmente pasantías cognitivas, pasantías de graduación, capacitación de instaladores, capacitación en tecnología eléctrica, capacitación en tecnología electrónica, capacitación en operación de líneas, capacitación en mantenimiento eléctrico, capacitación en principios de microcomputadoras y tecnología de interfaz, 14 cursos prácticos, incluidos los prácticos. Capacitación en medición de líneas de transmisión. 3. Cursos electivos Con el fin de fortalecer el cultivo de la calidad integral de los estudiantes, la escuela ha abierto 86 cursos electivos para todos los estudiantes. Todos los cursos optativos se dividen en dos módulos: calidad básica y desarrollo profesional. El módulo de calidad básica incluye principalmente 56 cursos, como salud mental de estudiantes universitarios, educación sobre seguridad, historia, marketing y práctica de China, conocimiento y apreciación de la fotografía y cultura corporativa. Los cursos del módulo de desarrollo profesional incluyen principalmente: ingeniería eléctrica y electrónica, administración e inspección de energía, tecnología de prueba de equipos eléctricos, automatización de la distribución, operación de equipos eléctricos, calidad de la energía, nueva tecnología de medición de líneas de transmisión, nueva tecnología de construcción, conocimientos de seguridad en la producción de energía, etc. Curso de 30 cursos. Cuatro. Condiciones de enseñanza 1. Actualmente hay 17 docentes de tiempo completo en la carrera de transmisión, incluidos 10 profesores asociados, 6 catedráticos, 1 asistente de cátedra y 59 tienen títulos profesionales superiores. Desde que inscribieron a los estudiantes en 2006, los profesores con especialización en transmisión y distribución de energía han realizado activamente investigaciones de mercado, visitado a expertos técnicos y de ingeniería de los empleadores, solicitado opiniones sobre las necesidades de talento y formulado capacitación para talentos profesionales en la construcción, operación y mantenimiento de alta tecnología. Planificar y llevar a cabo activamente actividades de investigación y prácticas sobre la reforma y construcción de las especificaciones de formación de talentos profesionales y sistemas curriculares de transmisión y transformación de energía en las escuelas superiores de formación profesional. 2. El profesorado práctico de la carrera de transmisión de enseñanza práctica está compuesto principalmente por 13 profesores de formación experimental a tiempo completo y 17 profesores de tiempo completo que realizan cursos de formación experimental. Nuestra escuela cuenta con 8 laboratorios en el campus, 5 bases de pasantías y capacitación y 14 bases de pasantías y capacitación fuera del campus que prestan servicios en la especialidad de transmisión y transformación de energía. Los laboratorios incluyen principalmente laboratorios de dibujo, mecánica, informática, electricista, electrónica, motores, alta tensión, medición de líneas de transmisión, etc.

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