Una vez resuelto el problema, los estudiantes formularán preguntas por sí mismos o entre sí para una "autoevaluación" para evaluar su estado de aprendizaje. El "método de enseñanza en el aula de seis pasos" permite a los estudiantes captar los puntos clave, las dificultades y los puntos de conocimiento desde la perspectiva del maestro, profundizando así su comprensión y consolidación del conocimiento que han aprendido y, al mismo tiempo, cultivando las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes. .
En opinión de Wei Shusheng, si los estudiantes aprenden hasta el punto de no poder hacer ejercicio ni cantar, estarán al límite de su ingenio. Tiene una vívida metáfora: "Si estudiar diversas materias proporciona a los estudiantes 'nutrientes básicos', como proteínas, grasas y carbohidratos, entonces cantar, pintar y viajar son 'oligoelementos' como el potasio, el yodo y el calcio. también indispensable para el crecimiento humano”.
Datos ampliados:
En la práctica docente, Shusheng Wei realiza ajustes en función de las características del propio artículo y de la comprensión del texto por parte de los estudiantes. Por ejemplo, los artículos fáciles de entender se centran principalmente en la resolución de problemas de "autoestudio" de los estudiantes, complementados con "discusiones" y "preguntas y respuestas". Si el efecto de la "autoprueba" es muy bueno, puede omitir el enlace "autoatado". Este método de enseñanza fortalece la interacción entre profesores y estudiantes y estimula el interés de los estudiantes por aprender.
En agosto de 1984, el Comité Provincial del PCC de Liaoning y el Gobierno Provincial tomaron conjuntamente la decisión de aprender del camarada Wei Shusheng y le otorgaron el título de "Maestro Especial". En mayo de 1990, el Instituto de Educación de Liaoning estableció el "Seminario de Experiencia en Educación y Enseñanza Wei Shusheng". Desde entonces, las ideas y métodos educativos de Wei Shusheng han sido ampliamente estudiados y promovidos.
Enciclopedia Baidu-Wei Shusheng