Plan de actividades de educación sobre seguridad alimentaria 1 Objetivos de enseñanza:
1. Guiar a los estudiantes para que comprendan la importancia que tienen para nosotros los problemas de seguridad vial.
2. Establecer conciencia sobre la seguridad vial desde una edad temprana, dominar los conocimientos necesarios sobre seguridad vial y garantizar la seguridad vial.
3. Cultivar a los estudiantes para que comiencen por sí mismos, respeten conscientemente las reglas de tránsito y sean excelentes ángeles del tránsito.
Enfoque docente: Dominar los conocimientos de seguridad vial necesarios para garantizar la seguridad vial.
Dificultades de enseñanza: cultivar a los estudiantes para que comiencen por sí mismos, cumplan conscientemente las reglas de tránsito y sean un excelente ángel de tránsito.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, las historias son actividades de introducción interesantes.
1. Reproduzca la grabación de la historia: "Ding Ding acaba de cumplir siete años este año. y su padre todavía está preocupado. Salió solo a la calle y dijo que no podía caminar. "Ding Ding estaba muy triste e hizo un puchero y dijo:" ¿Quién dijo que no sólo puedo caminar sino también correr? Si no lo crees, te lo mostraré. "Papá sonrió y negó con la cabeza:" No digo que no hayas aprendido a caminar, sino que no has aprendido a caminar por la carretera. Tintín preguntó de forma extraña: "¿Aún tienes que aprender a caminar por la carretera?" Papá asintió y dijo: "Sí, no sólo tenemos que aprender, sino también recordar algunas reglas". "
Estas reglas que papá necesita recordar son las reglas de tránsito. ¿Cómo debemos recordar las reglas de tránsito? Este es el nuevo contenido del estudio de hoy (escrito en la pizarra: Obedezco las leyes de tránsito).
En segundo lugar, es mejor ver y hablar que aprender y dominar las normas
1. Entiendan los semáforos, ¿saben qué significan las luces rojas, las luces verdes y las luces amarillas? Hablan, guiarán un lenguaje coherente: Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde, etc.
2. Comprender varias marcas de tráfico.
3. muestra tres imágenes)
Imagen 1: Niños caminando por la acera con mochilas a la espalda
Imagen 2: Niños caminando por el paso de peatones, preparándose para cruzar la intersección
Imagen 3: Niños caminando por el paso elevado después de la escuela.
Estudiantes, ¿dónde caminan los niños de la imagen? (Los estudiantes miran la imagen y comparan las instrucciones del maestro con los estudiantes en las “aceras”). ”, “pasos de peatones”, Orientación sobre el "Paso elevado")
Enseñe canciones a los niños y aprenda sobre los pasos elevados (Los pasos elevados juegan un papel importante al cruzar la calle en el aire. Los peatones pasan rápidamente por la derecha. No No sea juguetón.)
4. ¿Cómo pueden los niños caminar con seguridad? Hable con sus hijos sobre lo que sucede a su alrededor.
① Cuente a todos las historias que rodean a sus hijos para mejorar su conciencia sobre la seguridad.
②Grupo. Después de la discusión, llegamos a la conclusión: seguir la ruta prescrita, no leer, no correr, no escalar vallas y no jugar. 5. Espere cortésmente y aprenda a tomar un "taxi". p>①Escuche la historia: "La historia del abuelo Xu Teli esperando en la fila"
②Después de escuchar, los estudiantes hablaron sobre cómo esperar el taxi. autobús
③Desempeño del escenario: Aprenda a tomar un taxi ". Guíe a los estudiantes para que comprendan: párese en la acera, salude al automóvil, sea cortés, a ambas partes les gustará.
En tercer lugar, revise lo que ha aprendido e intercambie experiencias.
Estudiantes, ¿Qué aprendieron hoy en la clase de seguridad? Dígaselo a todos, ¿de acuerdo?
Cuarto, ¿distinguir el bien del mal y lograr la sublimación?
1. El material educativo muestra las imágenes y distingue lo que están haciendo los niños en las imágenes. No, dime por qué.
De camino a la escuela, estaban Xiao Ming y sus amigos. caminando y jugando al fútbol.
Se encendió la luz roja y Xiao Hong cruzó el paso de peatones
p>Algunos niños caminaron hacia la escuela en medio de la calle.
Quinto, elogie a nuestros compañeros de clase y déles flores rojas.
a Elogie a nuestra clase por obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
b Déles a estos estudiantes flores rojas de tránsito y nómbrelas. "Ángeles de la seguridad"
Resumen de la actividad del verbo intransitivo
Aprobando esta clase de seguridad, los estudiantes aprendieron sobre los semáforos y las reglas de tránsito.
Por nuestra seguridad, comencemos por nosotros mismos, respetemos conscientemente las normas de tránsito y seamos un excelente ángel de tránsito, ¿de acuerdo?
Plan de educación sobre seguridad alimentaria 2 1. Ideología rectora
Guiado por el espíritu de la Oficina de Educación, basado en las leyes y regulaciones de seguridad, y adhiriéndose a la política de "la seguridad primero, la prevención "Primero", debemos hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad para maestros y estudiantes en las escuelas, rectificar integralmente los posibles riesgos de seguridad en el campus, eliminarlos de raíz y garantizar la seguridad personal y de propiedad de los maestros y estudiantes en las escuelas y el crecimiento saludable. de estudiantes.
2. Objeto de la actividad:
El 29 de marzo de este año es el “Día Nacional de la Educación en Seguridad” para estudiantes de primaria y secundaria. Para llevar a cabo mejor esta actividad, nuestra escuela llevará a cabo una actividad educativa de seguridad de una semana de duración centrándose en temas relacionados con la seguridad y temas candentes, combinados con la situación real de nuestra escuela. A través de una serie de actividades con contenido rico y formas animadas, los estudiantes pueden establecer conciencia de seguridad, dominar el conocimiento de seguridad y mejorar sus habilidades de autoprotección y autorrescate durante las actividades, y utilizar esto como una oportunidad para fortalecer aún más diversos trabajos de seguridad en nuestra escuela.
3. Horario de la actividad:
29 de marzo al 4 de abril de 20__
4. Tema de la actividad: “Reforzar simulacros de evacuación para garantizar la seguridad de los estudiantes”.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
(1) Movilización organizacional
El 29 de marzo (lunes), durante la ceremonia de izamiento de la bandera, el equipo entrenado Con el tema de la educación en seguridad, los miembros del comité del partido dieron un discurso bajo la bandera nacional a todos los profesores y estudiantes.
(2) Toda la movilización
Todos los profesores utilizaron su tiempo de estudio empresarial el miércoles para aprender los conocimientos y normas de seguridad del campus y firmar certificados de responsabilidad de seguridad.
(C) Actividades en torno al tema
A partir del 1 al 29 de marzo se colgarán carteles en el colegio. La iniciativa "Cherish Life, Grow Happy" se distribuyó a todos los maestros, estudiantes y padres, llamando a los maestros y estudiantes a mejorar su conciencia sobre la seguridad y esforzarse por convertirse en oficiales de seguridad escolar.
2. Utilice el tiempo de reunión de la mañana para brindar educación sobre seguridad a los estudiantes. Centrarse en fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes en las actividades del campus y en los accidentes de tránsito.
3. Organice a los estudiantes para que vean el video "Viaje seguro" para popularizar el conocimiento sobre seguridad y mejorar la conciencia sobre la seguridad.
4. Esta semana, cada clase enviará un cartel con "conocimientos de seguridad" como contenido principal.
5. Cada clase deberá realizar una reunión de clase con el tema de “Educación en Seguridad”. A través de reuniones de clases temáticas, profundizaremos la concientización sobre la educación sobre seguridad, implementaremos medidas de emergencia y mejoraremos las habilidades de autorrescate y autoprotección de los estudiantes.
6. La escuela utiliza Red Bufanda Radio para promover conocimientos sobre seguridad.
7. Organizar una actividad de respuesta a preguntas del "Concurso de conocimientos sobre seguridad vial".
Cada estudiante de los grados 8, 3 y 5 debe preparar un periódico escrito a mano sobre seguridad, cuyo contenido principal sea promover el "conocimiento de seguridad".
9. Organizar una inspección de seguridad en toda la escuela y realizar una inspección exhaustiva y detallada de instalaciones importantes como aulas, laboratorios, salas de informática y salas de lectura. , sin dejar "rincones muertos" y rectificando los posibles riesgos de seguridad inmediatamente si se encuentran.
10. Organice a los estudiantes para que realicen un simulacro de escape en caso de incendio.
Requisitos de la actividad de verbos intransitivos:
1. De acuerdo con los requisitos, todos los profesores cooperarán estrechamente y trabajarán duro para implementar las actividades.
2. Aprovechar plenamente el papel de las transmisiones escolares, carteles y otras posiciones educativas y llevar a cabo actividades de educación y publicidad sobre seguridad.
3. Fortalecer la educación en seguridad para los estudiantes a través de diversas actividades de educación en seguridad y actividades de capacitación en prevención, y mejorar continuamente la conciencia y la capacidad de autoprotección de docentes y estudiantes.
4. Cada clase debe resumir las "actividades de educación en seguridad".
5. La escuela fortalecerá el autoexamen y la autocorrección junto con las actividades de la Semana de Educación sobre Seguridad, llevará a cabo una inspección de seguridad integral de la escuela, eliminará los accidentes de seguridad en el campus y garantizará que haya inspecciones. registros y medidas de rectificación.
La educación es el requisito previo para la seguridad, y la seguridad es el propósito de la educación. Siempre debemos insistir en integrar la educación sobre seguridad de los estudiantes a lo largo de todo el proceso de educación escolar, implementar los requisitos para la participación de todos, hacer sonar la alarma y hacer esfuerzos incansables para garantizar que los estudiantes crezcan de manera saludable en un ambiente seguro.
Proyecto de Educación en Seguridad Alimentaria 3 1. Objetivo de la actividad
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad en la natación y mejorar las capacidades de autoprotección.
2.Comprender y dominar los conocimientos de seguridad en la natación.
3. Comprender cómo prevenir el ahogamiento y las medidas de primeros auxilios en caso de ahogamiento.
2. Puntos clave de la actividad
1. Cómo prevenir el ahogamiento durante la natación de verano
2 Métodos de primeros auxilios en caso de ahogamiento
¿Cómo salvarse y dar primeros auxilios en caso de ahogamiento?
IV.Preparación de la actividad: grabación de vídeo
Contenido de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Introducción: Estudiantes, el verano está aquí, las vacaciones de verano están aquí. . La natación es la actividad de verano favorita de todos. Para los estudiantes, la natación no sólo puede ejercitar y mejorar la condición física, sino también mejorar la coordinación corporal. Además de las piscinas cubiertas y al aire libre, también hay encantadoras playas, ríos y arroyos, pero debes prestar atención a cierta seguridad al nadar. Para permitir que los estudiantes dominen los conocimientos necesarios sobre seguridad en la natación y mejorar su conciencia sobre el autorrescate y la autoprotección, esta semana llevamos a cabo una reunión de clase de seguridad en la natación.
2. Primero, lea las noticias sobre ahogamiento.
El 21 de junio, cinco estudiantes se ahogaron en el condado de Ziyang, provincia de Shaanxi. Entre los cinco estudiantes asesinados, el más joven tenía 14 años y sólo 7 años.
El 25 de junio, tres estudiantes de primaria se ahogaron mientras nadaban en un arroyo en la ciudad de Fu'an, provincia de Fujian.
El 29 de junio, tres estudiantes de unos 10 años se ahogaron mientras jugaban en un estanque en Dazhou, Sichuan.
El 1 de julio, tres estudiantes de la ciudad de Shangdu, provincia de Henan, se ahogaron mientras nadaban en un embalse.
El 4 de julio, cuatro estudiantes de secundaria de alrededor de 16 años estaban nadando en el río Songhua en la provincia de Jilin. Tres de ellos se ahogaron y uno sobrevivió.
Después de escuchar estos ejemplos, creo que ninguno de los presentes se sentirá relajado. ¿Suspirarás y te arrepentirás de que una vida haya desaparecido del mundo como ésta? ¿En qué estás pensando ahora mismo? Por favor comparta sus puntos de vista.
Resumen: La gente debería valorar la vida. Hoy, en esta clase, aprenderemos a valorar nuestras vidas: educación para la prevención de ahogamiento.
3. Contenido de la enseñanza:
Primero, cuénteles a los estudiantes algunos puntos de conocimiento sobre cómo prevenir el ahogamiento.
(1) Educar a los estudiantes que está prohibido jugar o nadar en ríos, estanques y pozos descubiertos los fines de semana, días festivos y vacaciones de invierno y verano. No se puede acudir al estanque a pescar, nadar o jugar en el agua solo o en grupo.
(2) Educar a los estudiantes para que no jueguen en el agua ni naden en el camino hacia y desde la escuela.
(3) Somos estudiantes de primaria y muchos de nuestros compañeros no saben nadar. Si encuentra a un estudiante cayendo accidentalmente a un depósito, estanque, pozo, etc. , y los menores no pueden lanzarse al agua para rescatar, deberán llamar a un adulto para que les ayude o llamar al "110".
2. Puntos clave de la seguridad en la natación
(1) Mantente saludable.
No tengas demasiada hambre ni estés lleno cuando entres al agua. No entre al agua durante una hora después de una comida para evitar calambres; beber alcohol no es apto para nadar; las heridas abiertas, las enfermedades de la piel y las enfermedades oculares no son adecuadas para nadar si tiene un resfriado, una enfermedad, malestar físico o; Debilidad, la natación no es adecuada.
(2) Esté completamente preparado para prevenir los calambres.
Prepárate para calentar; antes de nadar, salpica un poco de agua en tus extremidades y salta. No saltes al agua inmediatamente; cuando tengas dolor abdominal, baja a tierra y bebe algunas bebidas calientes o sopa caliente para mantener tu cuerpo caliente. Cree un ambiente seguro para nadar y tenga cuidado de no ahogarse.
3. Métodos de autorrescate y primeros auxilios en caso de ahogamiento.
1. Autoayuda
En caso de ahogarse, los estudiantes no deben entrar en pánico, mantener la calma y salvarse activamente:
a. en el agua. En caso de calambres, por favor mantenga la calma; cuando se produzca un ahogamiento, si no está familiarizado con el agua, puede recurrir a métodos de autorrescate: además de pedir ayuda, acuéstese boca arriba e incline la cabeza hacia atrás para que su nariz pueda exhale fuera del agua. Exhala superficialmente e inhala profundamente. Porque cuando respiras profundamente, la gravedad específica del cuerpo humano cae a 0,967, que es un poco más ligera que el agua, y puedes salir a la superficie (cuando exhalas, la gravedad específica del cuerpo humano es 1,057, que es un poco más pesada que agua), así que no entre en pánico en este momento y no levante ni agite los brazos para hacer que el cuerpo se hunda más rápido para las personas con calambres en las manos y los pies, si tienen los dedos acalambrados, pueden hacer un puño con las manos, luego ábralo con fuerza y hágalo varias veces rápidamente hasta que los calambres desaparezcan;
b. Si tiene calambres en las pantorrillas o los dedos de los pies, cuando tenga un calambre, respire y flote. en el agua Use la mano del lado opuesto de la extremidad acalambrada para sujetar los dedos de la extremidad acalambrada y tire de ellos hacia el cuerpo. Al mismo tiempo, use la palma del mismo lado para presionar la rodilla de la extremidad acalambrada. para ayudar a estirar la pierna acalambrada.
2. Métodos de primeros auxilios
Si se encuentra con una persona que se ha caído al agua, nade rápidamente hasta las proximidades de la persona que se cayó. al agua, observar claramente la posición y rescatar por detrás. No entres al agua para salvar a alguien si no estás seguro.
Puedes utilizar postes de bambú, ramas, cuerdas, ropa u objetos flotantes para salvar a las personas mientras gritas pidiendo ayuda. Que el hombre que se está ahogando suba a tierra. Al rescatar a una persona que se está ahogando, los primeros auxilios se pueden brindar de las siguientes maneras:
a. Se debe retirar inmediatamente y envolverlo con una gasa (pañuelo). Saque la lengua de la persona lesionada con los dedos, desabroche los botones y el cuello, mantenga las vías respiratorias abiertas y luego levante la cintura y el abdomen de la persona lesionada con la espalda hacia arriba. y con la cabeza inclinada para verter agua. O levante las piernas de la persona lesionada, coloque su abdomen sobre los hombros del socorrista y corra rápidamente para verter el agua acumulada. O el socorrista se arrodilla a medias, coloca el abdomen de la persona lesionada sobre las piernas del socorrista, inclina la cabeza y presiona la espalda con las manos para verter agua.
b. Si la respiración se detiene, se debe realizar respiración artificial inmediatamente, generalmente con soplado boca a boca. El socorrista se ubica al costado de la persona lesionada, pellizca la barbilla de la persona lesionada, pellizca las fosas nasales de la persona lesionada, respira profundamente, sopla aire lentamente en la boca de la persona lesionada, relaja las fosas nasales mientras levanta ligeramente el pecho y presiona. el pecho con una mano para ayudar a exhalar. Repetir de forma rítmica (soplar de 16 a 20 veces por minuto) hasta que se reanude la respiración.
c. Se debe realizar masaje torácico y cardíaco en caso de paro cardíaco. Deje que la persona lesionada se acueste boca arriba con una tabla dura sobre su espalda, con la cabeza gacha y la espalda inclinada. Del lado del herido está el personal de primeros auxilios. De cara a la persona herida, coloque la palma de su mano derecha sobre la parte inferior del esternón y coloque su mano izquierda en el dorso de su mano derecha. Con la ayuda del peso corporal del socorrista, debe aplicar fuerza lentamente pero no demasiado para evitar fracturas. Luego debe presionar el esternón hacia abajo unos 4 centímetros, luego soltar la muñeca (no deje la mano fuera del esternón) para restaurar el esternón, repetir regularmente (60-80)
Cuarto, Resumen
Compañero Queridos amigos, después del estudio de hoy, hemos dominado el conocimiento de la seguridad en la natación y los conocimientos básicos de primeros auxilios. Durante las largas vacaciones de verano, no pueden ir a nadar sin la compañía de sus padres o profesionales relevantes. Siempre debe mantener la conciencia de seguridad al salir a nadar. Elija un lugar seguro para nadar. En caso de ahogarse, mantenga la calma y rescátese activamente. Al mismo tiempo, no se sumerja en el agua a ciegas para rescatarlo. aterrice o llame a la policía a tiempo. Espero que todos puedan ayudar. Que tengan unas felices y seguras vacaciones de verano.
Plan de educación sobre seguridad alimentaria 4-Propósito de la actividad:
Fortalecer la educación sobre seguridad. los estudiantes pueden dominar los conocimientos de seguridad necesarios, mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección y protegerse a sí mismos y permitir que los estudiantes crezcan de manera saludable.
2. Tiempo de actividad:
7 de abril al. 30 de abril
3. Puntos de actividad:
p>1 Profesores y estudiantes organizados para llevar a cabo actividades emblemáticas de la iniciativa de seguridad
Convocaron una reunión de informe sobre el tema de educación sobre seguridad
La sociedad y los padres realizan una actividad de educación y publicidad en seguridad
5. Redactar un diario semanal o reflexión de actividad de "Seguridad Conmigo"
6. un buen número de "Seguridad Conmigo". "La Seguridad y Nuestra Conducta".
Organizar una prueba de conocimientos de autoprotección
4. 1 Cada clase debe celebrar una reunión matutina y una reunión de equipo. Realizar actividades educativas específicas con el tema de la educación en seguridad, realizar una campaña publicitaria de educación en seguridad para la sociedad y los padres, escribir un diario de actividades "Seguridad conmigo" o información sobre las actividades. y publicar un buen número del boletín temático "Seguridad conmigo" Después de la actividad, cada clase presentó un artículo sobre la actividad.
La Brigada de Jóvenes Pioneros organizó una observación de la actividad en equipo con el tema de educación sobre seguridad en toda la escuela. ("Wish You Peace")
El Departamento de Política y Educación organiza a los estudiantes para que aprendan conocimientos sobre seguridad, exige que los estudiantes de cada clase completen pruebas de conocimientos sobre autoprotección y organiza una conferencia sobre educación sobre seguridad antes de las vacaciones. /p>
El departamento de logística llevará a cabo una charla sobre educación en seguridad sobre la higiene de los alimentos en las instalaciones escolares y los comedores. Realizará inspecciones de seguridad y mejorará aún más el sistema de gestión de la educación en seguridad.
Objetivos didácticos del Plan de Educación en Seguridad Alimentaria. 5:
1. Comprender y dominar previamente las normas de circulación que se deben seguir al viajar, y saber obedecerlas conscientemente. Las normas de circulación son la base y la garantía para viajar con seguridad. p>2. Potenciar la conciencia de evitar de forma segura los vehículos en movimiento y desarrollar gradualmente buenos hábitos de viaje seguro y civilizado.
3. Ser consciente de la prevención y la autoprotección en zonas con posibles riesgos para la seguridad en los viajes. y sentir la seguridad, la armonía y la felicidad que el cumplimiento de las normas de tránsito aporta a la vida de las personas y al orden social.
4. Fortalecer la conciencia jurídica y ser una persona civilizada y respetuosa de las normas de tránsito.
Diseño de enseñanza:
1. Introducir la conversación
El diálogo profesor-alumno conduce a temas y los temas se escriben en la pizarra
2. Competencia de conocimientos
1. Los profesores utilizan material didáctico para crear situaciones y revelar temas y métodos de actividad.
2. Nombra tu equipo y muestra un eslogan basado en el tema de viajes seguros.
3. Los estudiantes participan en la competencia en grupos, centrándose en la participación de todos los estudiantes. El formato del concurso se puede dividir en "respuesta obligatoria", "respuesta urgente" y "respuesta nominal".
4. Seleccionar el equipo ganador y "Seguridad Médica"
5. Resumen del profesor
2. Ejercicios de simulación
1. vida Pregunte a los estudiantes qué encontraron después de ver el video de una persona caminando.
2. Los estudiantes discuten en grupos, y luego toda la clase se comunica colectivamente (basándose en lo aprendido en la clase anterior, identifica si el comportamiento de las personas en el video es razonable y seguro, etc.)
3. Los representantes de los estudiantes simulan casos de incumplimiento de las normas de tráfico en la vida o en la experiencia personal, y profesores y estudiantes los analizan conjuntamente.
4. Configure ciertas situaciones de viaje para permitir que más estudiantes simulen escenarios de viaje. Compare y vea quién es el experto en caminar con seguridad.
3. Salón de Casos
1. La maestra contó el trágico caso de "Yang Yang fue golpeado" en el artículo, revelando el tema: ¿Cómo podemos evitar que la tragedia vuelva a suceder? ?
2. Bajo la dirección del profesor, los estudiantes compartieron sus trágicos casos de tráfico y hablaron sobre sus sentimientos internos.
3. Que los alumnos sean "pequeños policías de tráfico", analicen las causas de los accidentes y propongan planes de prevención.
4. En grupos. Escriba una propuesta para "evitar que vuelvan a ocurrir tragedias"
Cuarto, diseño de tabloide
1. Los profesores y los estudiantes revisan juntos el contenido de las actividades anteriores, intercambian logros y sentimientos y activan el conocimiento. en la extensión del texto.
2. Intercambiar los conocimientos recopilados sobre leyes de tránsito en grupos, seleccionar contenido estrechamente relacionado con nuestra vida diaria y publicarlo en la pizarra para lograr compartir recursos.
3. Los estudiantes trabajan en grupos para crear tabloides y los profesores patrullan para fortalecer la orientación.
4. Los profesores y estudiantes comentan en el tabloide y lo publican para su visualización.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
¡Unamos nuestras manos para proteger la flor de la seguridad, alejarnos del dolor y apreciar la vida de los demás!