Se requiere escribir en escritura normal o en ejecución, no en cursiva, lo que reducirá el número de trazos consecutivos. Debe ser limpio y claro, natural, refrescante y agradable a la vista. También es importante utilizar pluma y tinta. El examen de ingreso a la universidad requiere un bolígrafo negro de 0,5 mm, por lo que la capacitación en resolución de problemas debe acercarse lo más posible a los requisitos del examen de ingreso a la universidad. No utilice lápices, tinta azul-negra de bajo brillo ni bolígrafos azul-negro. En la actualidad, todas las preguntas objetivas están escritas de forma desordenada. Durante la formación, conviene elegir lápices 2B cualificados para pintar tarjetas, de modo que pueda dominar bien las características de este lápiz y evitar fenómenos desfavorables como la mina rota y pintura demasiado ligera o demasiado pesada en la sala de examen. No debe haber errores tipográficos en la redacción del examen, de lo contrario arruinará el escenario y afectará la impresión que el examinador tiene de usted. (2) El formato está vigente.
Las especificaciones y estilos de escritura de artes liberales están unificados. Las respuestas a las materias de historia deben utilizar el formato de composición en el examen de idioma chino. Las respuestas se dividen en secciones y cada sección natural debe comenzar con dos espacios. Si no puedes terminar una línea de palabras, debes cambiar el cuadro superior y continuar escribiendo, en lugar de ser tan cuadrado y confuso como el tofu. Las líneas entre cada párrafo deben ser uniformes y generosas, y la puntuación debe ser precisa y clara. No puedes simplemente usar el símbolo "punto" de principio a fin. Al mismo tiempo, el otro extremo también es incorrecto: algunos estudiantes dividen inconscientemente la respuesta a una pregunta en ocho o diez párrafos y los "cubos de tofu" se convierten en "fideos". Esto es obviamente una manifestación de confusión lógica.
(3) Nivel en su lugar. El nivel es el orden en el que se habla y escribe el contenido, y tener el nivel establecido es el requisito previo para una segmentación correcta. La respuesta a cada pregunta siempre tiene una pista principal. Algunas se dividen en varias etapas según el tiempo, algunas se dividen en varias regiones según la ubicación, algunas se dividen en niveles políticos, económicos, ideológicos y culturales según la estructura social, y otras. Se dividen en niveles político, económico, ideológico y cultural según la estructura social, es necesario realizar argumentos desde factores hasta conclusiones basadas en relaciones de causa y efecto. Para encontrar las pistas principales adecuadas para el tema, descubra algunos aspectos del primer nivel basándose en las pistas. Hay varios aspectos, por lo que necesitamos utilizar varios párrafos naturales paralelos para explicarlo. En general, dentro del primer nivel (o de cada segmento natural), basta con hacer indispensable el conocimiento. No es necesario subdividir el tercer y cuarto nivel en segmentos más naturales.
(4) El lenguaje está en su lugar.
Por ejemplo, la Guerra del Opio se refiere a la Primera Guerra del Opio y no puede entenderse como las dos Guerras del Opio. Por lo tanto, no puedes inventar tu propia terminología histórica y no puedes utilizar el lenguaje oral, el lenguaje literario o incluso técnicas retóricas para responder preguntas en los exámenes de historia. Debemos respetar plenamente la seriedad y el carácter científico del lenguaje de la asignatura de historia, y utilizar los conceptos normativos de los libros de texto y los puntos de vista correctos de los profesores al explicar hechos históricos, analizar materiales históricos y evaluar personajes. Al mismo tiempo, el texto debe ser conciso y el lenguaje debe ser conciso.