Según la encuesta de conocimientos, el conocimiento gramatical estipulado en el nuevo estándar curricular es el mismo que el del antiguo estándar curricular, mientras que el vocabulario especificado en el nuevo estándar curricular es de 3000 palabras, que son 300 palabras menos. que el antiguo estándar curricular Como se muestra en la imagen:
Captura de pantalla de los nuevos estándares curriculares
Desde la perspectiva de los tipos de preguntas, tomando el documento nacional como ejemplo, la extensión y La dificultad de comprensión lectora no ha cambiado significativamente en comparación con años anteriores. Hay un escrito más, pero el cierre se ha reducido en 1/3 y las preguntas para completar los espacios en blanco de gramática y comprensión auditiva permanecen sin cambios.
En resumen, es realmente difícil ver la tendencia del cambio.
Pero cada año, después del examen de ingreso a la universidad, siempre existe la sensación de que las preguntas del examen se vuelven cada vez más difíciles. ¿Por qué?
Una razón puede ser que no puedo adaptarme a los nuevos cambios en las preguntas del examen. Aunque el conocimiento sigue siendo el mismo y las preguntas siguen siendo las mismas, el ángulo desde el que se hacen las preguntas ha cambiado y será difícil adaptarse.
Hay otra razón, que también es más fundamental, es decir, lo que suelo aprender realmente no cumple con los requisitos del examen de ingreso a la universidad. Me dejé guiar por el examen de ingreso a la universidad y logré afrontarlo. No puedo ignorar el examen de ingreso a la universidad.